夢想是水，澆出生命的苗;夢想是苗，長出生命的樹;夢想是樹，開出生命的花;夢想是花，結(jié)出生命的果!以下是小編分享的夢想造就成功的勵(lì)志故事，一起來和小編看看吧。

　　夢想造就成功的勵(lì)志故事篇1

　　汽車大王亨利.福特曾提到，自己之所以能有如此的成就，是緣于在一家餐廳發(fā)生的一件小事。

　　根據(jù)亨利.福特的描述，在他還是一個(gè)修車工人的時(shí)候，有一次剛領(lǐng)了薪水，興致勃勃地到一家他一直十分向往的高級(jí)餐廳吃飯。卻不料，年輕的亨利.福特在餐廳里呆坐了差不多15分鐘，居然沒有半個(gè)服務(wù)生過來招呼他。

　　最后，還是餐廳的一個(gè)服務(wù)生看到亨利.福特獨(dú)自一個(gè)人坐了那么久，才勉強(qiáng)走到桌邊，問他是不是要點(diǎn)菜。

　　亨利.福特連忙點(diǎn)頭說是，只見服務(wù)生不耐煩地將菜單粗魯?shù)貋G到他桌上。亨利.福特剛打開菜單，看了幾行，耳邊傳來了服務(wù)生輕蔑的話語：“菜單不用看得太詳細(xì)，你只適合看右邊的部分(意指價(jià)格)，左邊的部分(意指菜色)，你就不必費(fèi)神去看了!”

　　亨利.福特驚愕地抬起頭來，目光正好迎接到服務(wù)生滿是不屑的表情，當(dāng)下使得亨利.福特非常生氣。惱怒之余，他不由自主地便想點(diǎn)最貴的大餐。但一轉(zhuǎn)念之間，又想起口袋中那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的薪水，不得已，咬了咬牙，亨利.福特只點(diǎn)了一個(gè)漢堡。

　　服務(wù)生從鼻孔中“哼”了一聲，傲慢地收回亨利.福特手中的菜單，口中雖然沒有說話，但臉上的表情卻很清楚地讓亨利.福特明白：“我就知道，你這窮小子，也只不過吃得起漢堡罷了!”

　　在服務(wù)生離去之后，亨利.福特并沒有因?yàn)榛ㄥX受氣而繼續(xù)惱恨不休。他反而倒冷靜下來，仔細(xì)思考，為什么自己總是只能點(diǎn)自己吃得起的食物，而不能點(diǎn)自己真正想吃的大餐

　　亨利.福特當(dāng)下立志，要成為社會(huì)中頂尖的人物。從此之后，他開始朝夢想前進(jìn)，由一個(gè)平凡的修車工人，逐步成為叱咤風(fēng)云的汽車大王。

　　夢想造就成功的勵(lì)志故事篇2

　　1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標(biāo)。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。

　　魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請問為什么讀書?”

　　教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。

　　“如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了!”

　　魏校長走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書?”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。

　　校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書?”

　　周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。

　　周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”

　　“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)啊!

　　夢想造就成功的勵(lì)志故事篇3

　　英國物理學(xué)家布拉格，小時(shí)侯家里很窮，憑借著自己對夢想的不懈追求，通過頑強(qiáng)的努力，終于取得了很大的成就。而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月，成為了日后激勵(lì)他前進(jìn)的動(dòng)力。

　　他在學(xué)校讀書時(shí)，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因?yàn)樨毟F而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻并不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因?yàn)樗�可以帶給他無限的動(dòng)力。

　　原來這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮，不能給他添置一雙舒服、結(jié)實(shí)的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵(lì)和強(qiáng)大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀，真抱歉，但愿再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因?yàn)槲业膬鹤邮谴┲�我的破皮鞋努力奮斗成功的�！�…”這封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學(xué)的崎嶇山路上，踏著荊棘前進(jìn)。

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