篇一：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　手捧空花盆的孩子，的故事主要講的是國(guó)王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國(guó)王想挑一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　讓他做繼承人國(guó)王發(fā)了一些種子，想讓全國(guó)的小朋友的其中一個(gè)做王位，他們會(huì)到家就開(kāi)始種，其中有很多的小一個(gè)月過(guò)去了，孩子們把自己的花都獻(xiàn)給了國(guó)王看，忽然它看見(jiàn)只有雄日是空花盆的。國(guó)王很高興，讓雄日當(dāng)上了王位，他們說(shuō)為什么，國(guó)王說(shuō)煮熟的種子能發(fā)牙么。

　　這個(gè)故事告訴我們：要誠(chéng)實(shí)，要努力不能撒謊。

　　篇二：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天，我學(xué)了《手捧空花盆的孩子》，我感覺(jué)國(guó)王用了一個(gè)很奇妙的辦法，檢測(cè)出了誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的孩子，誰(shuí)適合當(dāng)他的繼承人，最后是雄日當(dāng)上了繼承人，因?yàn)樾廴蘸苷\(chéng)實(shí)。從雄日的表現(xiàn)，我想起了一句話：就是誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌。

　　從這篇課文中我感覺(jué)誠(chéng)實(shí)真的很重要。

　　篇三：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天我又重讀《手捧空花盆的孩子》一文。

　　故事中提到雄日這個(gè)男孩用自己實(shí)際行動(dòng)做好一件事，但是到最后也沒(méi)能種出漂亮鮮花，可是用自己誠(chéng)實(shí)打動(dòng)了國(guó)王。這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理，做事情要誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，不能撒謊，這樣才能交到很多好朋友！

　　篇四：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天，我讀了《手捧空花盆的孩子》這篇課文，我覺(jué)得雄日非常誠(chéng)實(shí)，他要用國(guó)王給他們發(fā)的種子種出美麗的花兒，于是，他就十分用心的種種子，可是一直都沒(méi)有發(fā)芽。

　　原來(lái)，國(guó)王給他們發(fā)的種子都煮過(guò)了。我也要象雄日一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　篇五：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天我看了《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。

　　故事主要說(shuō)的是：國(guó)王把一些煮熟的花籽發(fā)給孩子們種花。并將讓培育出最漂亮的花的孩子繼承王位。結(jié)果卻讓手捧空花盆的雄日繼承了王位。

　　在這個(gè)故事中我明白了：我們要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

　　篇六：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天我讀了《手捧空花盆的孩子》，讀后我知道了誠(chéng)實(shí)是一種美好的品德，是每一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的，可是遇到考驗(yàn)的時(shí)候，是不是人人都堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)而不動(dòng)搖呢？難道我們不應(yīng)該向宋金學(xué)習(xí)嗎？

　　讓我們一起來(lái)讀這個(gè)故事吧，讓我們擁有誠(chéng)實(shí)吧！

　　篇七：《手捧空花盆的孩子》讀后感

　　今天，我學(xué)會(huì)了，《手捧空花盆的孩子》，這篇故事是講一個(gè)國(guó)王為了選一個(gè)繼承人，就把煮熟的種子給全國(guó)的孩子讓他們種出最美的花。

　　有些孩子為了當(dāng)繼承人，就用別的種子種出了美麗的花來(lái)，只有雄日沒(méi)有種出花來(lái)，國(guó)王就選他為自己的繼承人。這個(gè)故事讓我懂得了不管做什么事都要誠(chéng)實(shí)。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《手捧空花盆的孩子》的讀后感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/140994.html

• 上一篇：島上書(shū)店的讀后感
• 下一篇：《白說(shuō)》讀后感600字