【篇一：我愛(ài)嘮叨的媽媽讀后感】

　　《我愛(ài)嘮叨的媽媽》的作者是樸惠淑和姜析昊。這本書(shū)主要講的是：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生安美娜是個(gè)最討厭嘮叨的人。一天，安美娜當(dāng)上了“反嘮叨國(guó)”的女王，專門(mén)審判、發(fā)落那些愛(ài)嘮叨的大人。她讓那些大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，讓士兵打大人的屁股。可還是有大人不愿意放棄嘮叨。其中最最頑固的就是安美娜的媽媽，所以要安美娜對(duì)付媽媽。

　　這本書(shū)告訴我們大人嘮叨是為了你自己，所以不要嫌大人太嘮叨自己。

　　【篇二：我愛(ài)嘮叨的媽媽讀后感】

　　這本書(shū)很好看，講的是一個(gè)叫安美娜的小女孩，她很不喜歡媽媽嘮叨，有一天美娜當(dāng)上了“反嘮叨國(guó)”專門(mén)審判那些愛(ài)嘮叨的大人，她讓那些大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖可是，大人還是不放棄嘮叨。這時(shí)美娜醒來(lái)了。

　　這本書(shū)好看的原因是很好玩還反映出了反對(duì)嘮叨堅(jiān)決的心，所以我才喜歡這本書(shū)。

　　【篇三：我愛(ài)嘮叨的媽媽讀后感】

　　我覺(jué)得這本書(shū)非常的好，因?yàn)檫@本書(shū)告訴我嘮叨不是一件壞事，而是要如何做到避免大人的嘮叨，我的媽媽可不像美娜的媽媽那樣愛(ài)嘮叨，我媽媽不會(huì)經(jīng)常嘮叨我，她的嘮叨讓我想到了，其實(shí)媽媽在嘴上嘮叨的時(shí)候，心里卻在説：“我愛(ài)你，才嘮叨你呢�！�

　　其實(shí)，在媽媽嘮叨我們的時(shí)候，應(yīng)該多想想是不是我們本身就沒(méi)有把事情做好。在媽媽嘮叨后，我們應(yīng)該把自己的缺點(diǎn)和不足改正，下回媽媽就不會(huì)嘮叨了。我們不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，媽媽的嘮叨就會(huì)越來(lái)越少了。

　　【篇四：我愛(ài)嘮叨的媽媽讀后感】

　　小學(xué)二年級(jí)學(xué)生美娜是一個(gè)非常討厭嘮叨的人。一天，她當(dāng)上了“反嘮叨國(guó)”的女王，專門(mén)審判、發(fā)落那些愛(ài)嘮叨的大人們，她給那些大人足夠的教訓(xùn)，但是，還是有些大人不放棄嘮叨。下面，就是反嘮叨大賽。

　　其實(shí)，每個(gè)大人的嘮叨里都充滿了愛(ài)。那些大人說(shuō)的非常對(duì)“嘮叨子女就是愛(ài)子女”。但是我們要盡量讓家長(zhǎng)少嘮叨，那樣才能使家長(zhǎng)更開(kāi)心，我們更快樂(lè)。

　　【篇五：我愛(ài)嘮叨的媽媽讀后感】

　　《我愛(ài)嘮叨的媽媽》是一本最勵(lì)志校園童話小說(shuō)，是韓國(guó)作家樸惠淑和姜析昊寫(xiě)的。主要講：

　　美娜的媽媽很嘮叨，有一天美娜在學(xué)校摔了一跤，夢(mèng)見(jiàn)她當(dāng)上了反嘮叨國(guó)的女王，讓大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，醒來(lái)之后，給自己設(shè)了一條反嘮叨方案說(shuō)：“如果我違反了，您就嘮叨吧！”

　　這個(gè)小說(shuō)，使我知道，家長(zhǎng)們的嘮叨是為我們好。

　　【篇六：我愛(ài)嘮叨的媽媽讀后感】

　　我覺(jué)得這本書(shū)非常的好，因?yàn)檫@本書(shū)告訴我嘮叨不是一件壞事，而是要如何做到避免大人的嘮叨，我的媽媽可不像美娜的媽媽那樣愛(ài)嘮叨，我媽媽不會(huì)經(jīng)常嘮叨我，她的嘮叨讓我想到了，其實(shí)媽媽在嘴上嘮叨的時(shí)候，心里卻在説：“我愛(ài)你，才嘮叨你呢。”

　　其實(shí)，在媽媽嘮叨我們的時(shí)候，應(yīng)該多想想是不是我們本身就沒(méi)有把事情做好。在媽媽嘮叨后，我們應(yīng)該把自己的缺點(diǎn)和不足改正，下回媽媽就不會(huì)嘮叨了。我們不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，媽媽的嘮叨就會(huì)越來(lái)越少了。

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