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小學(xué)生名著讀后感范文8篇

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-12 09:34:36 | 移動(dòng)端:小學(xué)生名著讀后感范文8篇
  【篇一:讀《綠山墻的安妮》有感】

  《綠山墻的安妮》是一部很甜蜜寫兒童生活的小說。加拿大的作者露西以清晰流暢的筆觸,講述了純真善良,熱愛生活的主人公小安妮。

  小主人公安妮從小就失去爸爸媽媽,在領(lǐng)養(yǎng)人,朋友,老師之間發(fā)生了很多故事……

  這本書主要講述的是馬修和馬麗拉兄妹兩在綠山墻農(nóng)舍過著簡單平淡的生活。為了給患有心臟病的馬修找一個(gè)幫手,他們打算在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孤兒。沒想到陰差陽錯(cuò)的,孤兒院竟然送來了滿頭紅發(fā)并且喋喋不休的十一歲小女孩安妮。小安妮,天真熱情。滿腦子都是熱情的想象,在她的想象中:頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會(huì)說話,一定會(huì)給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友,向他們訴說心事。

  然而,酷愛幻想以及愛美之心,安妮給自己帶來一連串的麻煩,她不斷的闖禍又不斷的改正錯(cuò)誤。最終,憑借著自己的刻苦與努力,安妮不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛,也重新贏得了老師和同學(xué)們的友誼。

  我認(rèn)為安妮是一個(gè)很值得我們學(xué)習(xí)的一個(gè)人。她有著金子般善良的心,遇到困難不驕不餒。她在不快樂的事當(dāng)中尋找快樂的理由,在困難當(dāng)中又尋找希望。她心胸寬廣,心里裝著愛與善良,裝著堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我們也要像安妮一樣用樂觀向上的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。

  【篇二:讀《狼牙山五壯士》有感】

  前幾天,我們學(xué)了一篇課文《狼牙山五壯士》,五壯士壯烈豪邁的精神令我感動(dòng)不已。

  這篇課文主要講了1941年秋,抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,八路軍某部七連六班的五位壯士,為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移,誘敵上山,頑強(qiáng)殲敵,把敵人引上狼牙山頂峰,最后英勇跳崖的故事。

  讀了這篇課文,我感受到了五位壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈。他們現(xiàn)在雖然已經(jīng)犧牲了,但他們那種不畏犧牲、英勇殲敵、寧死不屈的精神深深地印在了我們中華兒女每一個(gè)人的心中。他們大義凜然的英雄氣概,不禁讓我豎起大拇指。聶榮臻元帥曾經(jīng)為五壯士題詞:“視死如歸本是革命軍人應(yīng)有精神;寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)!倍嗪玫脑~呀!此時(shí)此刻,我也想對五壯士說:“你們?yōu)榱搜谧o(hù)群眾和部隊(duì)撤退,英勇地痛擊敵人,不畏犧牲地把敵人引上絕路,最后跳下懸崖,真令我敬佩!

  像這種值得學(xué)習(xí)的英雄還有黃繼光,他寧愿死,也不讓其他人受到傷害,舍身堵槍口;王二小,他把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈,自己卻被敵人用刺刀刺死;雨來,他死也不把聯(lián)絡(luò)員李大叔的藏身之處告訴敵人;劉胡蘭,無論敵人用什么酷刑,她也不說出共產(chǎn)黨員的名字……

  總而言之,我們中華民族的軍人,都是不屈不撓的英雄;我們現(xiàn)在雖然處在和平年代,丹他們的精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。

  【篇三:《狼王夢》讀后感

  母愛在我們的身邊無處不在,她是無聲的,無形的,但是在我們的身邊默默地付出。母愛在身邊時(shí),你會(huì)感覺到很溫馨。狼,我們總覺得它兇猛,殘暴。但在對待自己的兒女時(shí),也會(huì)擁有一種別具一格的母愛。也許,狼的母愛,會(huì)比人類更加偉大。每當(dāng)母愛在我身邊時(shí),我都會(huì)想起這一本書——《狼王夢》。

  在日曲卡雪山上,有一只名為紫嵐母狼,它的伴侶黑桑在捕獵時(shí)身亡了。紫嵐在絕境中生下了五只狼崽。有一只公狼崽,在被生出來的那一個(gè)的夜晚,被無情的風(fēng)雪奪去了生命。另外三只公狼,也相繼在成為狼王的旅途中,失去了自己的生命。在紫嵐生命即將終結(jié)時(shí),它再次遇到了殺害了它的長子的那一只獵雕,獵雕與紫嵐搏斗時(shí),紫嵐與那一只獵雕同歸于盡了。

  這四只狼崽與這一只母狼,譜寫了一曲輝煌的母愛之歌。這只母狼,將自己的一生都給予了給這幾只狼崽。在怎樣的逆境中,都盡自己的努力去保護(hù)自己的兒女,就算要付出自己的生命。用盡任何的方式,使自己的兒女成為狼王。

  我們的母親,何常不是這樣呢?在困境中給你鼓勵(lì);在遇到分岔路口時(shí)給你一個(gè)箭頭;在迷失方向時(shí),給你一個(gè)指南針……把自己最好的東西給予我們,把自己所有的精神與時(shí)間來培育你。

  母愛不一定會(huì)很華麗,也許她是一座豪宅,也可能是一塊瓦片;可能是一塊寶石,也可能是一塊鵝卵石;可能是一筆財(cái)富,也可能是一塊硬幣……但是,這些東西在母愛的天枰中,都是平衡的。

  【篇四:《假如給我三天光明》讀后感】

  這個(gè)暑假,我讀了一本世界名著《假如給我三天光明》,里面的主人公海倫——?jiǎng)P蒂使我很佩服。

  這本書主要講了海倫,她是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R,她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何消除與世隔絕的孤獨(dú)感,致使她變得古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識,孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。

  當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識的第一個(gè)字后,便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓,架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

  我認(rèn)為海倫是一個(gè)傳奇的人物,假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,那么,我們也就不會(huì)整日只顧著玩,我們的人生將會(huì)增添多少知識、多少禮貌與歡樂!海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,給世人留下了一個(gè)永難遺忘的經(jīng)典故事!

  【篇五:《愛的教育》讀后感】

  最近,我看了一本書,叫《愛的教育》。這本書是意大利的多產(chǎn)作家德﹒亞米契斯寫的。全書講述了許多感人的故事。用一個(gè)字來概括,那就是“愛”這個(gè)字。愛包括了很多種,有對親人的關(guān)愛、朋友之間的互愛、祖國的敬愛……

  “愛的教育”顧名思義是說用“愛”來教育我們。通過閱讀讓我明白了許多道理,如:做事應(yīng)該敢做敢當(dāng),不能驕傲自滿,不能欺負(fù)弱小……

  書中有許多感人的故事,讓人看了不禁潸然淚下。如撒丁島鼓手、倫巴地小哨兵等,他們?yōu)榱藙e人而不怕犧牲自已。

  我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多感人的故事。在這次的舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)害中,有一個(gè)叔叔他剛要出門,看到了突然爆發(fā)的泥石洪災(zāi),首先想到肯定有許多人被困了,他沒有想到自已的親人,而是立即叫上了幾個(gè)弟兄,扎了一個(gè)木筏,搶救被困群眾。為了一次能多救一個(gè)群眾,他就把群眾接到木筏上,自已和兄弟在水中來回的游,等到官兵到來的時(shí)候,他已累得筋疲力盡了,但他已救上了三十幾人。他就是一名普通的三輪車師傅——王明昌。

  我非常敬佩這些人們,因?yàn)樗麄冃闹卸加袗,所以個(gè)個(gè)都很勇敢。他們都是為了親人、朋友或是素不相識的群眾以及自已的祖國,有的受了重傷,有的獻(xiàn)出了寶貴的生命。

  《愛的教育》說明了愛是偉大的、愛是無私的,我們每個(gè)人心中都應(yīng)有一份愛,讓愛充滿我們世界的每一角落。

  【篇六:讀《窗邊的小豆豆》有感】

  “感恩”這個(gè)詞經(jīng)常被人們提起,但直到我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,才知道感恩是一個(gè)個(gè)真誠的實(shí)際行動(dòng)。

  《窗邊的小豆豆》作者是日本著名作家黑柳徹子,書中講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)事故。小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到了有著電車教室的巴學(xué)園。在小林校長和小豆豆媽媽以及同學(xué)們的愛護(hù)、引導(dǎo)與幫助下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她精彩人生的基礎(chǔ)。同樣,小豆豆也幫助過很多人,她幫腿有殘疾的泰明爬上高高的樹;她用優(yōu)秀的成績來回報(bào)小林老師、媽媽和所有關(guān)心她的人……

  其實(shí),我們每個(gè)人也都像小豆豆一樣,在各種關(guān)愛中成長。我們也應(yīng)該從生活的小事中做起,用感恩的心回報(bào)對我們的關(guān)愛。在家里,每次爸爸媽媽回家時(shí),我?guī)退麄兡秒p拖鞋、倒杯熱茶;做家庭作業(yè)時(shí),我認(rèn)真細(xì)心爭取不出錯(cuò)。在學(xué)校,值日時(shí)我早早到校排好桌椅;上課時(shí),我認(rèn)真聽講,爭做好學(xué)生。

  如果說心靈是一扇窗,那么感恩就是照進(jìn)窗戶里的第一縷陽光;如果說心靈是一顆幼苗,那感恩就是一滴滋潤幼苗的甘露。我要感謝父母給了我無窮的關(guān)愛,也要感謝老師給了我無私的教導(dǎo),還要感謝同學(xué)們給了我無限的幫助與支持。

  我在感恩中成長,也會(huì)像小豆豆一樣成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。作文

  【篇七:讀《草房子》有感】

  在最近三天里,我讀了《草房子》這本書。里面的每一個(gè)人都給我留下了深刻的印象。

  書里分別講述了油麻地這個(gè)地方的四個(gè)人物和兩個(gè)地方。分別是光頭男孩禿鶴,水靈女孩紙?jiān),秀麗女子白雀,秦大奶奶的住處—艾地,富豪杜小康家—紅門,有精神、力氣大的男孩—細(xì)馬。不論是地點(diǎn)還是人物,他們都擁有悲慘、有趣的生活背景。

  書中的禿鶴令我印象最深刻,他雖然是個(gè)禿子,但是他是個(gè)善良、機(jī)靈的男孩。禿鶴的原名叫陸鶴,是因?yàn)樗莻(gè)光頭,別人才給他去這樣的外號。先開始禿鶴一點(diǎn)也不在乎他是個(gè)光頭,他愿意讓別人撫摸他的頭、叫他的外號“禿鶴”……但是時(shí)間一久,陸鶴就好像變了一個(gè)人,他開始在乎自己的那顆光腦袋了。不管怎樣,陸鶴都不準(zhǔn)其他人碰他的頭了。從這我看出了陸鶴還是個(gè)有尊嚴(yán)的孩子。陸鶴還是個(gè)懂事、熱愛集體的孩子:學(xué)校舉行舞臺(tái)劇,有一個(gè)重要的禿子角色要人來演,但是沒有合適的人選,所以準(zhǔn)備要失敗告終。但是陸鶴自告奮勇?lián)?dāng)了這個(gè)角色,把這部舞臺(tái)劇演得非常出色。

  在生活中,我讀過《鞋匠的兒子》這篇文章,文中的林肯不為自己的身世很卑微而放棄競選總統(tǒng)的機(jī)會(huì);不為別人嘲笑他而感到羞愧。從這點(diǎn)我看出林肯和陸鶴一樣是個(gè)了不起、有尊嚴(yán)的人!

  陸鶴是個(gè)禿子總是被人嘲笑都那么有尊嚴(yán),我作為一個(gè)健康人,應(yīng)該更有自信、尊嚴(yán)才是!

  【篇八:讀《昆蟲記》有感】

  今天,我讀了《昆蟲記》這本書。作者法布爾細(xì)心專注觀察昆蟲的樣子我留下了深刻的印象。

  文章主要講了法布爾用40多年來觀察了蜜蜂、蜘蛛、蝴蝶等30多種昆蟲,并把它們描述得非常清楚:昆蟲們怎樣勞動(dòng)﹑有怎樣習(xí)性和本能,甚至是怎樣繁殖、死亡……在法布爾的筆下都描述得栩栩如生。不管是風(fēng)吹雨淋還是嚴(yán)冬或酷暑法布爾都在專心致志地觀察了昆蟲40多年。

  當(dāng)我讀到法布爾觀察黃蜂這個(gè)小片段時(shí),我覺得法布爾就像看電視一樣著了迷,廢寢忘食般觀察黃蜂,他把黃蜂的身體各個(gè)部位介紹得清清楚楚。這讓我覺得法布爾做事很認(rèn)真、仔細(xì)不馬虎。雖然黃蜂的巢穴是最難觀察到的,但是法布爾依然沒有放棄觀察,他親自用手把蜂巢掘開觀察蜂巢內(nèi)部。這還讓我看出法布爾是個(gè)不會(huì)因?yàn)槔щy就退縮的人。法布爾的認(rèn)真和永不放棄這兩種精神足以令我佩服!

  在生活中,我也有法布爾不放棄的精神:我做作業(yè)時(shí)有一道很難的題想來想去做不出。當(dāng)我想放棄時(shí),想到了法布爾觀察昆蟲那永不放棄的精神,于是我鼓起信心認(rèn)真思考,把那道題做了出來。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾不放棄、認(rèn)真仔細(xì)的精神!

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