【第1篇】

　　書，就像一位知心的朋友，為我們細(xì)心地緩解；書，就像一位老師，為我們細(xì)心地輔導(dǎo)；書，更像一葉小舟，帶我們在小溪上漂游。

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《白楊》一文。文章主要寫了：在一列火車上。一位父親和兩個孩子從窗外看見了一行白楊樹。哥妹發(fā)生了爭論。這個小小的爭論，讓在沉思中的爸爸醒悟過來。而且向孩子們借介紹了白楊樹來表白自己的心。希望自己地孩子長大后，為建設(shè)祖國邊疆貢獻(xiàn)自己的青春。

　　讀了這篇文章后，我深深地感悟到：文中的父親真?zhèn)ゴ�，為建設(shè)邊疆，嘔心瀝血。同時，又教育孩子。讓他們長大后也到祖國西部，生根、開花、結(jié)果。我也要像文中的父親一樣。從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，用現(xiàn)代知識武裝大腦，長大后去建設(shè)祖國的西部，貢獻(xiàn)出自己的青春。

　　【第2篇】

　　戈壁，大家都并不陌生，沒有山，沒有水，也沒有人煙。只有一排排保衛(wèi)戈壁的白楊。

　　一列火車正飛馳而去，列車上的一位旅客對認(rèn)為白楊樹是大傘的女兒說：“那是白楊樹，不是傘”。哥哥問道：“白楊樹為什么那么直，長得那么大？”爸爸嚴(yán)肅地對兒子說：“白楊樹從來就那么直，那么強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”原來旅客是接他的兒女去新疆上學(xué)，在去新疆的路上，看見了許許多多的白楊樹。這兒需要白楊樹，它們就在這里生根了。

　　這篇文章讓我感悟到了很多：白楊樹扎根邊疆，還長得那么高大挺秀，白楊樹不僅如此，它還堅(jiān)強(qiáng)不屈，適應(yīng)性強(qiáng)，白楊樹無論在怎樣惡劣的環(huán)境下，長得還是那么高大，難道白楊樹的品質(zhì)，不值得我們?nèi)ゾ磁澹�去學(xué)習(xí)嗎？

　　我喜歡白楊樹，我更喜歡白楊樹那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前的品質(zhì)。

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