閱讀完這部作品，心中百感交集，感嘆疾病的殘酷，感嘆命運的神秘，經(jīng)歷了那么多無可奈何的凄涼和滄桑后，作者終于以豁達閑淡的心態(tài)品味人生。下面是小編為您整理的關(guān)于我與地壇的初二讀后感的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　我與地壇的初二讀后感【1】

　　“十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了�！边@是我翻開《我與地壇》目錄的第一章的簡介。書中有很多值得我們?nèi)テ肺�，去咀嚼的地方�?/p>

　　也許是高一的時候?qū)W過《我與地壇》的緣故，我最感興趣，同時也是令我印象最深刻的是作者對母親懷念的部分。以前讀《我與地壇》最吸引我的大概是史鐵生駕馭文字的能力。特別是書中對景色的描寫，足以讓我模仿著去準備高考作文。那時我覺得這篇文章真好。這樣的感受也許就是一個高考生的心里話。

　　前幾天再讀《我與地壇》最震撼我的是作者字里行間對母親的懷念，作者那種情感的升華。

　　我們無法想象作者在他生命最燦爛的季節(jié)，雙腿的殘廢給他帶去了多大的打擊。當輝煌的成功就要走近他的時候，他至愛的母親卻永遠地合上了疲憊的雙眼。我不能想象那是怎樣的一種痛苦，那種痛苦也無法用言語表達�？墒窃鯓拥耐纯嘣谧骷沂疯F生身上竟然發(fā)生了炫目的彩光，痛苦讓它如此美麗。

　　作者在母親去世后再一次搖著輪椅去地壇，就像往常一樣。只是再也沒有那一個一直在家門口望著他離去背影的人了，再也沒有在家焦急不安等他回來的人了，再也沒有人會去找他了……去地壇，作者不僅僅是去打發(fā)時間，因為那里處處都有關(guān)于母親的回憶。在那里，有母親的畫面。在那里，作者思考了兩個問題：母親為什么就不能再多活兩年?母親盼望我找到的那條路到底是什么？最終作者找到了答案。他感悟了“我殘廢，但不能頹廢”，應(yīng)該像地壇那樣，讓生命張揚出活力。而想到自己的母親，他也明白了自己應(yīng)該像母親那樣，勇敢堅強的面對人生的不幸，讓坎坷燦爛。

　　我不得不感嘆母愛的力量是如此偉大。如果沒有母親的愛，也許就成就不了這樣的作者的成功。如果說母親的愛，沒在坐著的生命中出現(xiàn)，也許作者也會繼續(xù)自己的創(chuàng)作，然而那些作品會顯得少了一抹色彩。因為作品缺了一種愛的調(diào)劑——母愛。我們不得不承認，是母親的愛，喚起了他的意志，所以才會有他決定把自己的心變成一片沃土，母親已經(jīng)在這片沃土上灑下了第一把種子。就因為有了這關(guān)鍵的第一把種子，那些地壇里的人——一對老夫妻，女教師，長跑運動員，弱智的女孩……他們給了作者的是無數(shù)次的鼓勵和感動。他們的一言一行，一舉一動，就像一滴滴無比珍貴的水，澆灌在作者心靈的土地上。滋潤那顆種子茁壯成長。作者也正是從那里找到了活下去的勇氣，找到了生命的意義。

　　這本書里處處是人生哲理，它起著文化導(dǎo)向的作用，它贊揚偉大的母愛，號召人們思考人生。所以每次讀《我與地壇》我總會有新的感受，新的思考，同時我也會反省自己。當今條件下，我們的成長環(huán)境較舊時好多了，但工作事業(yè)上的阻力仍是難免的。在任何時候，想不克服困難而成就人才都是幻想。

　　付苦心，走苦路，苦點怕啥，酷勁，終成樂境。在良好的環(huán)境中我們不能放松懈怠，消磨意志；惡劣環(huán)境下，我們更應(yīng)迎難而上。

　　在這條戰(zhàn)勝困難的路上，也許會很艱辛，但只要堅持走下去，我們就是贏家。因為我們戰(zhàn)勝了自己。而且不要忘記，我并不是一個人在戰(zhàn)斗，你身后有強大的力量在支撐著你——愛你的母親。是呀，這樣無論多么大的困難都會變得不那么可怕，要相信愛你的人能讓你戰(zhàn)斗力倍增。

　　我與地壇的初二讀后感【2】

　　在第四遍讀完《我與地壇》這本書后，我決定寫下這篇讀后感，但是筆下蒼白俗套的文字絕不足以表達我內(nèi)心全部領(lǐng)悟。

　　前三遍讀這本書，每每都是抱著同情的心理，讀到的都是史鐵生命運里的苦難。

　　“活到最狂妄的年齡忽地失去了雙腿”，應(yīng)該算是上天把一個人給遺棄了吧。初中課文《秋天的懷念》里也曾提到過作者雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，眼里甚至容不得北歸的雁陣，容不得李谷一甜美的歌聲，容不得“跑”和“踩”一類的字眼。雙腿殘廢的最初幾年，也是他對人生最迷茫的幾年。忽然就覺得自己如同不知為何要來世上的小昆蟲一般。直到他遇見地壇，一個琉璃剝蝕，朱紅淡褪，高墻坍塌，雕欄散落的地方接納了同樣失魂落魄的一個人�！皼]處可去我便一天到晚耗在這個園子里，跟上班下班一樣，別人去上班了，我就搖著輪椅到這兒來�！庇袝r他在園子里一就是一天，地壇的每一顆樹下，每一米草地上都有車輪印。他觀察園子里來來往往形形色色的人，觀察草木昆蟲。他想到自己的不堪，也憐憫別人的不幸。他甚至平心靜氣的寫道“我一連幾小時專心致志的想關(guān)于死的事”。一個雙腿失去自由的人，內(nèi)心該是紛亂復(fù)雜的，或許只有在地壇的荒草頹墻旁，他才能真正耐心的去注視落日余暉照亮世間每一塊坎坷，去聆聽雨燕把天地叫的蒼涼，去窺探自己的靈魂以及思考自己的生命意義。而且不被任何人看見，不受任何人的打擾。

　　可是命運不會讓一個人失去所有的東西，他擁有母親最深沉的愛。正如文中所提到“我每一條輪椅的車轍里都有母親的腳印”。而母親一直都跟在身后遠遠的地方看著兒子。她知道兒子心里的苦悶，也知道不該阻止兒子獨自扶著輪椅外出，但是兒子扶著輪椅拐出家院后，剩下的就是母親整日的擔心與不安。于是她選擇遠遠的跟在兒子身后。而兒子曾為了內(nèi)心不知從何而起的自尊與倔強，曾在隱蔽的角落里注視著母親為了尋找自己而焦灼的奔走著，卻不叫她。也終于有一天，在母親逝世后的某一天，作者忽地想起自己曾經(jīng)那股倔強，而如今只給自己帶來痛悔。他終于徹悟，孩子的不幸在母親那兒總要加倍，母親愿為孩子承擔所有的不幸，但是看著孩子被苦難折磨卻無能為力，這樣的母親的確是活的最苦的母親。作者在《合歡樹》里寫母親鼓勵他寫文章，學(xué)寫文章后，在暴怒無常，埋怨上天的日子里好像也算是找到了精神寄托�？墒钱斔�第一篇小說發(fā)表后，母親卻已經(jīng)去世了。而這時他才將母親的愛在內(nèi)心里滲透的深徹。

　　第四遍讀《我與地壇》，讀到作者雙腿殘疾獨處地壇的時候還是會同情，讀到寫母親的部分還是會流淚。但是這一次更多的注意到了作者對生命的思考。領(lǐng)悟到生命不是由生到死，漫長的幾十年光陰怎么生，最后選擇怎樣死的問題。而是人在生命每一個階段，每一個層次里的變化。比如初次進地壇，他只是無處可去逃避現(xiàn)實，可是長年累月的穿行其間，最后這里成了人生中最掛念地方。那里曾遇見的人，一對夫妻從中年到暮年，從幸福的相互依偎，到步履蹣跚的相互攙扶。一個愛唱歌的小伙子經(jīng)常率性的在一處墻角唱著歌，在文化大革命后自由的唱《貨郎與小姐》，可是從某天起，園子里再也不見他的身影，作者推測小伙子應(yīng)該是考取了專業(yè)的文工團，不好拋頭露面了吧。也在園子里遇到過一個和自己一樣殘疾的女孩，不過作者覺得自己比她幸運，因為她是精神殘疾，頭一次憐憫除自己之外的人，也學(xué)會思考健全與殘疾這個問題，如果沒有了殘疾，健全或許會因其司空見慣而變得膩煩和乏味。明白自己殘疾的身體里可能有上輩子的罪孽，也有今生的福祉。

　　也慢慢的明白“死”是一件急不得的事情，夜晚聽見悲愴纏綿的嗩吶聲音，而他相信，這回旋飄轉(zhuǎn)而亙古不散的聲音總有一天也會喊自己回去，現(xiàn)在急不得。但是生命的長河永流不息，一個生命的結(jié)束也是另一個生命的開始，如同太陽，每時每刻是夕陽也是旭日，當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時。

　　史鐵生就是這樣一步步的從生命黑暗的地方走向生命的光亮的地方，母親叮囑他“要好好兒活”，他也就一步步扶輪問路，與生命里所有的景觀，所有的際遇相逢，過活，然后闊別。

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