誤解作文

　　誤解作文（一）：

　　誤解

　　應(yīng)對(duì)誤解，有時(shí)很委屈。雙方的年齡不一樣，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度不一樣，理解本事不一樣，所以造成誤解。這時(shí)，我，坦然應(yīng)對(duì)。因?yàn)槲颐靼�，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對(duì)方將怨氣散盡，等待對(duì)方心平氣和�？墒�，過(guò)程有些委屈，包容，在那里是展現(xiàn)個(gè)人心胸的最好時(shí)機(jī)。

　　應(yīng)對(duì)誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用解釋消除誤解的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的話語(yǔ)可能會(huì)讓他人感覺(jué)我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自我是對(duì)的，真理就在自我的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因?yàn)橐恍┱`解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當(dāng)我一次一次的把自我嗓子喊的令自我辨認(rèn)不出來(lái)時(shí)，才暫時(shí)停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，可是已經(jīng)晚了。“它”讓我的歌聲變得格外脆弱，“它”讓我的言語(yǔ)變得沙啞無(wú)聲，我對(duì)“它”懷恨在心，可是，又晚了。

　　有些誤解，可能一生難以消除，但要學(xué)會(huì)分析，確定。“有則改之無(wú)則加勉”應(yīng)對(duì)誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用語(yǔ)言解釋問(wèn)題的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的言詞可能會(huì)讓我無(wú)地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自我是對(duì)的，真理就在自我的手中掌握。

　　誤解作文（二）：

　　誤解

　　你被誤解過(guò)嗎？

　　你誤解過(guò)他人嗎？

　　誤解，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人們忽視；在復(fù)雜的社會(huì)之中，它的存在何其繁多，幾乎遍布每個(gè)角落。在漫長(zhǎng)的人生之旅中，誤解扮演著消極的主角，增添著生活的的煩惱，使本應(yīng)精彩的人生變得千瘡百孔，為生活平添幾多曲折，幾多艱辛。誤解是殘酷的，它昭示著人的蒼白，動(dòng)搖著人的意志，折磨著人的心靈。

　　人生之中，最傷是誤解。

　　誤解是一種心胸的狹隘，它與包容格格不入。心胸的狹隘制造了誤解，也產(chǎn)生了怨恨。園囿于自我的個(gè)人世界，陶醉于自我的意志觀念。狹隘與包容絕緣，她點(diǎn)燃了誤解的導(dǎo)火索，最終爆發(fā)了誤解的沖突。

　　誤解是一種心智的愚昧，它與理解水火不容。心智的愚昧導(dǎo)致了誤解，也延伸著怨恨。執(zhí)迷不悟于事實(shí)的真相，津津樂(lè)道于偏執(zhí)的誤解，曲解了生活的本義。愚昧遠(yuǎn)離理解，昭示著誤解的殺傷力，帶來(lái)傷害和錯(cuò)過(guò)。

　　誤解是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚(yáng)鑣。心靈的隔閡由誤解產(chǎn)生，它使心靈之間無(wú)法自由連通。誤解割斷了默契的脈搏，使人們之間的微妙關(guān)系，不再散發(fā)出生機(jī)勃勃的活力。

　　誤解是一種人生的折磨，它與和諧背道而馳。誤解掩蓋了心靈的真實(shí)聲音，使人聆聽(tīng)不到真誠(chéng)的呼喚，燎望不到愛(ài)心的彼岸，甚至偏離正常的生活軌道。誤解折磨著人的心靈，使人無(wú)法心平氣和，也使人際不再和諧。

　　可怕的誤解！

　　可恨的誤解！

　　最傷人的誤解！

　　太多的誤解，消耗了生命肌體的元?dú)猓�也掩蓋了生活本來(lái)的真實(shí)面目。誤解折斷了多少感情之帆，使感情的航船無(wú)法如愿到達(dá)對(duì)岸；誤解抹殺了多少親情的溫馨，使本應(yīng)精彩的生活變得痛苦不堪；誤解扼殺了多少人性中真誠(chéng)，善良和完美的本性，使本應(yīng)和諧的人際關(guān)系墜入黑暗的無(wú)底深淵！

　　最傷是誤解。誤解，以怨恨開(kāi)始，以悔恨結(jié)束。誤解，對(duì)人生是一種殘酷的考驗(yàn)，對(duì)生活是一種可怕的威脅。誤解的代價(jià)，甚至演變成生命中不能承受之重！誤解一旦發(fā)生，僅有盡釋前嫌，才能化險(xiǎn)為夷。

　　最傷是誤解。那么，為了保護(hù)自我，也為了保護(hù)他人，請(qǐng)從自我做起，從此刻做起，拋棄愚昧與狹隘，永懷包容之愛(ài)心和理解之慧心，勇于展開(kāi)心靈的對(duì)話，拒絕誤解，遠(yuǎn)離誤解，免遭誤解之傷！

　　最傷是誤解。讓我們擦亮理解之窗，敞開(kāi)包容之門(mén)，聆聽(tīng)心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚(yáng)人性之善，回歸生命之美！讓我們永存虔誠(chéng)之心，共同追求沒(méi)有誤解的人生境界！

　　誤解作文（三）：

　　教師，你誤解了我

　　大好的晴天，明媚的陽(yáng)光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實(shí)開(kāi)了個(gè)大大的玩笑，誰(shuí)都沒(méi)想到，領(lǐng)成績(jī)單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

　　然而我并沒(méi)有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績(jī)與我想象得一樣，不夢(mèng)想，我不喜不悲，很平靜地理解了這個(gè)成績(jī)，意料之中的事情，自然沒(méi)什么好驚奇的，可教師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)教師找我談話，要我放寬心，別太難過(guò)，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺(jué)得有些莫名其妙，只

　　想說(shuō)一句，教師，你誤解了我。

　　經(jīng)過(guò)這三年的磨練，我也成長(zhǎng)了許多，不再是個(gè)小孩子，我明白自我想要的是什么，我也有自我的目標(biāo)，然而在我看來(lái)，這一切都不是一次成績(jī)就能夠代替的，教師會(huì)有這樣的擔(dān)心，或許是因?yàn)槌跻荒谴卧驴嫉氖Ю�使我大哭一�?chǎng)，或是初二的半期考成績(jī)的直線下滑使我很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自我喪失了信心，每次的成績(jī)都使我緊張……，但教師，你誤解了我，自從初三以來(lái)，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個(gè)境界，永無(wú)止境，絕不是一次考試能夠衡量的價(jià)值，是經(jīng)過(guò)一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的失敗只是說(shuō)明我沒(méi)有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤(pán)否定，知識(shí)仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒(méi)什么可悲痛的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績(jī)感到悲痛的原因除了職責(zé)感外就是因?yàn)闆](méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)自我的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，此刻的我有了這份感覺(jué)，當(dāng)我做這份試卷時(shí)，自我已有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于結(jié)果，也就不會(huì)有太強(qiáng)大的落差感，此刻對(duì)我而言，分?jǐn)?shù)固然重要，我更渴望對(duì)學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂(lè)趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的A……

　　教師，你誤解了我，我沒(méi)有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要

　　長(zhǎng)大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿自信的我，此刻不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡(jiǎn)單的生活，不會(huì)在恐懼的面前閃閃躲躲，教師，期望你們明白，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑，

　　無(wú)所謂放簡(jiǎn)便要微笑著這就是我

　　誤解作文（四）：

　　誤解是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。

　　“我絕對(duì)沒(méi)有抄作業(yè)！”一聲辯駁從辦公室里傳了出來(lái)。“那班長(zhǎng)的作業(yè)怎樣會(huì)在你的桌子上？連做法都一模一樣。”教師扔出了兩本作業(yè)本。男生拍案而起，還想爭(zhēng)辯兩句，卻看見(jiàn)班上的同學(xué)都在辦公室外面圍觀。男生心中的一種委屈感油然而生，他低著頭跑出了辦公室。

　　男生坐在臺(tái)階上，努力克制自我不流眼淚。他多么委屈，一本不該出此刻桌子上的作業(yè)本令他受到了人生第一次誤解。再絕的處境都會(huì)有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰塵，又向辦公室走去。

　　“教師，我真的沒(méi)有抄作業(yè)。”男生低著頭說(shuō)。教師招手讓他坐到自我的面前，說(shuō)：“班長(zhǎng)把真相都告訴我了，不是你想抄作業(yè)，教師誤解你了，對(duì)不起。”男生稍稍抬起了頭，看了看教師，又頹然地垂了下去。

　　教師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭，將它塞到了男生的手里，男生感到了一絲疼痛。教師在耳邊男生說(shuō)：“一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步，即使它使你悲哀痛楚，可是將它頑強(qiáng)地踏在了地上時(shí)，你將會(huì)明白，原先絆腳石也能成為墊腳石，讓你的道路寬敞無(wú)阻。”男生聽(tīng)完后，回意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然站了起來(lái)，對(duì)教師鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“多謝您，我理解誤解了。”教師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　人生總少不了誤解，可是也許痛楚與委屈也會(huì)成為一段回憶，一段教誨，在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。

　　誤解作文（五）：

　　由誤解所想到的

　　一個(gè)人活在世上，難免會(huì)與他人產(chǎn)生誤解。當(dāng)我們被他人誤解的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？

　　我認(rèn)為，當(dāng)我們被他人誤解的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取忍讓的態(tài)度�？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)嗎，“人不知而不慍，不亦君子乎？”，所以，當(dāng)我們被誤解時(shí)，不應(yīng)沖動(dòng)，應(yīng)當(dāng)忍讓。最終以自我寬大的胸懷感染對(duì)方，最終消除誤解。

　　關(guān)于這方面的例子真是不勝枚舉。藺相如為了國(guó)家，每每避開(kāi)將軍廉頗的羞辱，最終是廉頗深受感動(dòng)，于是“負(fù)荊請(qǐng)罪你”，從此將相和睦，使趙國(guó)稱霸諸侯。德國(guó)詩(shī)人歌德一次走在一條僅能容納一個(gè)人經(jīng)過(guò)的小路時(shí)，碰到一位評(píng)論家。兩個(gè)人應(yīng)對(duì)面站著，那個(gè)評(píng)論家傲慢地說(shuō)：“對(duì)于傻子，我絕不讓路。”“我正好相反。”歌德邊說(shuō)邊微笑著站到一邊。一位九十歲的老人橫穿馬路時(shí)被車撞倒。女青年李佳見(jiàn)后，立即將老人送到醫(yī)院。本來(lái)是熱心助人，她卻被誤解為肇事者。但她采取了極度寬容的態(tài)度，最終洗清了冤情。小剛和小強(qiáng)是好朋友，每一天都形影不離。一天，小剛的錢(qián)不見(jiàn)了，于是向小強(qiáng)求助。小強(qiáng)很快就找到了錢(qián)，小剛所以誤解認(rèn)為是他把錢(qián)藏了起來(lái)。可小強(qiáng)對(duì)此采取了忍讓的態(tài)度，最終最終真相大白，小剛和小強(qiáng)的友誼也所以更加深厚。

　　誤解作文（六）：

　　葉教師，你誤解我了

　　教師，你還記得上次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)嗎？要是你記得，肯定會(huì)對(duì)我增加一份厭惡，甚至很厭惡我，其實(shí)那次你誤解了我！

　　那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)像個(gè)大火球，不停地為大地散熱，大地似乎都快烤熟了！由于數(shù)學(xué)教師去別的學(xué)校開(kāi)會(huì)，所以由你來(lái)監(jiān)考，我看了一次試卷，題目有點(diǎn)難，但幾乎難不倒我。

　　你說(shuō)開(kāi)始做答題的時(shí)候，我趕緊動(dòng)筆做了起來(lái)。那時(shí)候，幾乎連繡花針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，有些不會(huì)的同學(xué)正東張西望的看來(lái)看去。我做完簡(jiǎn)單的一些題目后，就開(kāi)始思考難題。時(shí)間正悄悄地從我們眼前溜走，不知不覺(jué)，下課鈴響了，緊張的氣氛變得活躍起來(lái)。我看了看試卷，��！還有兩題沒(méi)做，可是你已經(jīng)叫收卷了，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)收完后，來(lái)到了我的課桌，我趕緊隨便寫(xiě)了個(gè)答案，恰好你看見(jiàn)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)到我那里還沒(méi)有收，以為我在抄答案，就立刻走了過(guò)來(lái)，把我試卷?yè)屃诉^(guò)去，臉上一臉生氣的樣貌，嚴(yán)厲地說(shuō)：“想不到啊，原先周司雯是這種人，學(xué)別人抄答案！”我剛想解釋，可不明白怎樣的，嘴唇好像有千斤重，怎樣也說(shuō)不出來(lái)，心里有一種委屈的感覺(jué)，心里想：葉教師，你誤解我了，我沒(méi)有抄別人的答案，我那時(shí)候自我沒(méi)看，是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)在那里整理卷子，我在那里瞎寫(xiě)了一個(gè)答案。那是，全班同學(xué)都盯著我看，他們的眼神都帶著那奇怪的表情。

　　我那時(shí)候感到很難堪，“金豆豆”在眼眶里打轉(zhuǎn)，情不自禁地掉了下來(lái)，我忍不住趴在桌子上哭了。下課的時(shí)候雖然有一些同學(xué)來(lái)安慰我，但我還是想哭。

　　葉教師，雖然我那時(shí)候我的內(nèi)心很恨你，但你始終是我親愛(ài)的教師，葉教師，此刻你可能已經(jīng)忘了這件事，但我是始終忘不了的，因?yàn)槟隳菚r(shí)候已經(jīng)在我那小小的心靈印下了創(chuàng)傷，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！

　　誤解作文（七）：

　　我受媽媽誤解

　　今日上午的事，我到此刻都還沒(méi)消呢。

　　今日早上，媽媽起來(lái)看看是否到我的早讀時(shí)間，一不細(xì)心就把她最喜愛(ài)的化妝品給打碎了。由于，媽媽還沒(méi)睡醒，所以就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到了我的早讀時(shí)間，媽媽起來(lái)發(fā)現(xiàn)她的化妝品不明白被誰(shuí)打碎了？媽媽詢問(wèn)我說(shuō)：“化妝品是不是被你打碎的？”我說(shuō)：“媽媽，化妝品不是我打碎的。”媽媽把目光投向這時(shí)正在睡覺(jué)的爸爸。平時(shí)愛(ài)笑的我，自愛(ài)這關(guān)鍵時(shí)刻呀笑了笑。媽媽聽(tīng)到了我的笑聲，立即把目光投向于我。我見(jiàn)形勢(shì)不妙就連忙說(shuō)：“媽媽，不是我，不是我。”可是不管我怎樣解釋，媽媽就是不相信。這時(shí)在旁邊睡覺(jué)的爸爸明白了事情的原委，還火上澆油的說(shuō)：“你趕快承認(rèn)了把，免得受皮肉之苦。”我說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)的事情讓我承認(rèn)什么？”在我的一氣之下，我跑回了房間，心想：爸爸媽媽你們必須要相信自我的女兒呀。

　　到了午時(shí)，媽媽跟我道歉說(shuō)：“今日上午是我的不對(duì)，原諒我好嗎？”我說(shuō)：“這次就原諒你吧，以后不準(zhǔn)在沒(méi)搞清楚事情的原委，去責(zé)怪別人。”媽媽答應(yīng)了我。

　　誤解作文（八）：

　　在成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)難免會(huì)被別人誤解，而我就被誤解過(guò)一次。。

　　那一天，我剛坐下座位，拿出我新買的文具盒時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“高音女王”裴瑩瑩的一聲怒吼：“是你！”我被嚇得一跳，環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，而裴瑩瑩則盯著我新買的文具盒。我看了看文具盒，又看了看裴瑩瑩，猛然想起昨日的一件事--

　　昨日午時(shí)第三節(jié)課的時(shí)候，裴瑩瑩在她的座位東翻翻，西找找。過(guò)了一會(huì)兒，她站起來(lái)，懊惱地說(shuō)：“教師，我前天剛買的文具盒不見(jiàn)了！”教師一聽(tīng)，頓時(shí)怒氣沖天，站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)拿了裴瑩瑩的文具盒？”全班鴉雀無(wú)聲。“好，我再給這位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，明天他再不承認(rèn)的話，同學(xué)們也會(huì)揭發(fā)他的。”說(shuō)完，就繼續(xù)講課了。

　　原先，我的文具盒和裴瑩瑩的文具盒一模一樣。天哪，怎樣會(huì)這樣？正在這時(shí)，裴瑩瑩一把搶走了我的文具盒，說(shuō)：“把文具盒還我！”我氣憤極了：“這不是你的，這是我昨日剛買的！”“還不承認(rèn)是吧，走，我去告訴教師。”

　　很快，教師便來(lái)到了教師，嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)偷了裴瑩瑩的文具盒？”“是她！”全班同學(xué)一齊看著我。“不，我不是，我是冤枉的！”“身為班長(zhǎng)，竟然知法犯法，快把文具盒還給裴瑩瑩！”我本想說(shuō)，這是叔叔給我買的，你能夠問(wèn)我叔叔，可叔叔沒(méi)手機(jī)��！我此刻真是啞巴吃黃蓮--有苦說(shuō)不出��！“不給，不給，就不給！”教師把文具盒從我這搶過(guò)去，遞給裴瑩瑩，她頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，而我呢，只好把一肚子的委屈咽下去。

　　下課后，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在議論我：“真是知人知面不知心��！”“沒(méi)想到她回做些偷竊的是。”我忍住眼淚，跑回了家。

　　回到家里，媽媽不給我申辯的機(jī)會(huì)，不分青紅皂白地訓(xùn)了我一頓。原先，教師已經(jīng)把事情一清二楚地講給媽媽聽(tīng)了。�。∥液迷┩�，真想大哭一場(chǎng)。

　　午時(shí)，我心境沉重地來(lái)到學(xué)校，不明白等待我的是什么。我一踏進(jìn)教室門(mén)口教師和裴瑩瑩一齊迎上來(lái)，我等著挨罵。沒(méi)想到，教師先開(kāi)口了：“對(duì)……不起啊，黃虹虹，教師……錯(cuò)怪你了。裴瑩瑩的文具盒在她同桌的抽屜里找到了，對(duì)不起，教師向你道歉。”裴瑩瑩也說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”說(shuō)完，便遞過(guò)

　　文具盒。我一聽(tīng)，忍受了一天的委屈、冤枉和淚水一齊崩潰而出，為什么，為什么他們不調(diào)查清楚就下決論說(shuō)我是小偷？

　　事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，對(duì)我造成的傷害也從我的記憶里慢慢的抹去了，但也給了我一個(gè)啟迪：凡事都要認(rèn)真細(xì)致，不然，做任何事都會(huì)發(fā)生差錯(cuò)。

　　誤解作文（九）：

　　媽媽“誤解”我的事

　　記得前幾天，媽媽丟了十元錢(qián)。

　　“胡怡，你有沒(méi)有那我的十元錢(qián)？”媽媽用沉重的語(yǔ)氣問(wèn)我。“我沒(méi)有！”我肯定的回答。“沒(méi)有？那難道那十元錢(qián)不翼而飛了？并且你爸爸出去玩了，你外婆又沒(méi)在家，家里僅有我們倆……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完我便說(shuō)：“還有弟弟！”說(shuō)完，我便起身去幫媽媽找那“不翼而飛”的十元錢(qián)了。

　　首先，我跑到弟弟房間（我媽房間。）拉住弟弟就問(wèn)：“胡樸琛，你有沒(méi)有拿媽媽的十元錢(qián)？”“沒(méi)有！”弟弟和我一樣肯定的回答。既然弟弟沒(méi)拿那會(huì)是在哪呢？衣柜里，沒(méi)有！床頭柜，沒(méi)有！枕頭下，沒(méi)有！包里，沒(méi)有！……那會(huì)在哪呢？哪里都找過(guò)了，難道真的不翼而飛了嗎？對(duì)了，媽媽昨日穿的衣服里。“媽媽，錢(qián)在你昨日的衣服里！”我高興地說(shuō)。本以為媽媽會(huì)跟我道歉，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“哈哈，這不愧是我女兒，本以為你會(huì)大哭，沒(méi)想到你卻用你的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明你沒(méi)拿，真的長(zhǎng)大了！”這的壞媽媽，這種玩笑可不能再開(kāi)了！

　　誤解作文（十）：

　　我從家里吃完早餐，背起書(shū)包騎著一輛自行車歡樂(lè)的去學(xué)校。今日，天氣很晴朗，心境也像天氣一樣好。

　　剛進(jìn)校門(mén)就有一排宣傳欄，里面有一些學(xué)校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一齊看一則通知：今日午時(shí)放假。我心里異常地喜歡，因?yàn)槲夷軌蜉p簡(jiǎn)便松地玩一個(gè)午時(shí)。

　　通常我來(lái)到自我的座位上就快要上課了，今日也不例外。我跟往常一樣，放下書(shū)包，拿出書(shū)，靜靜地等待教師上課。正在我放書(shū)包的時(shí)候，我看見(jiàn)我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開(kāi)的時(shí)候。鈴聲響了，這時(shí)，我先把紙條放在一邊。教師正在講課的時(shí)候，我準(zhǔn)備打開(kāi)紙條看一下。

　　我立刻拿到紙條打開(kāi)一看，上頭寫(xiě)著：今日午時(shí)放假，我們一齊去看電影好嗎？后面寫(xiě)著一個(gè)女孩的名字。

　　我一想是一個(gè)女孩約的，有一些不好意思。我必須要去回絕她！古人說(shuō)：男女授受不親。萬(wàn)一她生氣了不拿我當(dāng)朋友呢？此刻正是我心境矛盾的時(shí)候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。

　　一下了課，她就問(wèn)我：“你想好了嗎？去不去？”我說(shuō)：“不太好吧。”“這有什么，同學(xué)之間去看一場(chǎng)電影有什么大不了的。”她說(shuō)。她又說(shuō)：“別人都同意了，就你這么的麻煩。”我說(shuō)：“還有別人嗎？”“大約十多個(gè)”他豪爽說(shuō)道。

　　對(duì)不起，我誤解你了。

　　誤解作文（十一）：

　　誤解

　　人有時(shí)會(huì)被誤解，這不就發(fā)生在我身上。

　　早讀課上，同桌周淼森訂正完作業(yè)回來(lái)，打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，他大叫：“誰(shuí)偷的？”把正在聚精會(huì)神讀書(shū)的我嚇了一大跳。我急忙問(wèn)他：“怎樣了？”他氣急敗壞地問(wèn)：“我的橡皮沒(méi)了你看到了嗎？”我搖搖頭�？芍茼瞪�硬說(shuō)是我拿了。他咬牙切齒地說(shuō)：“上次，我的橡皮就在你抽屜里。”

　　上次，他的橡皮掉在地上，不料，橡皮是圓的，滾到我這邊，我好心好意幫他拾起放到抽屜里，準(zhǔn)備給他，可他硬說(shuō)是我偷了。真是“啞巴吃黃連，有苦難言。”我真想此刻天上下一場(chǎng)大雨，沖掉別人灑在我身上的污水。

　　中午，我發(fā)現(xiàn)周淼森的口袋里有個(gè)圓圓的東西，他一看正是他的那遺失的橡皮。這時(shí)周淼森抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，我也誠(chéng)懇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　事后，我沉思著：在我這個(gè)世界上，有許多人被誤解，可是，我相信，世上的事必須是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定會(huì)有個(gè)“水落石出”。

　　誤解作文（十二）：

　　今日，我和往常一樣，很早就起床了。洗臉、刷牙，然后我就高高興興地去上學(xué)了。午時(shí)我跟往常一樣，一放學(xué)就往家中跑。

　　來(lái)到家里，我看到爸爸在數(shù)錢(qián)。我好奇地問(wèn)：“爸爸，你干什么在數(shù)錢(qián)？”爸爸生氣地說(shuō)：“我少了一百元錢(qián)，所以在翻來(lái)覆去地?cái)?shù)，還是少了一百元錢(qián)。小莉，這一百元錢(qián)到底是不是你拿的？快說(shuō)！”我大聲說(shuō)：“我沒(méi)有拿！”可是，爸爸不相信，還說(shuō)要查我的書(shū)包。我感到自我受到了委屈，哭著說(shuō)：“我沒(méi)有拿，就是沒(méi)有拿。你干什么不相信還要查我的書(shū)包呢？”爸爸一邊罵一邊說(shuō)：“你沒(méi)拿干什么怕我檢查？”這下我更加生氣了，氣得我話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，爸爸奪過(guò)我的書(shū)包翻了一個(gè)遍，沒(méi)有找到什么錢(qián)。這時(shí)，我還在生氣，還在怪爸爸。

　　之后，爸爸去接?jì)寢屃�。他走的時(shí)候和平時(shí)不一樣，沒(méi)和我說(shuō)一聲就走了。我氣得哭著跑回房間躲在被窩里哭了起來(lái)。

　　媽媽回家以后，沒(méi)有看到我，立刻跑上樓來(lái)找我。找到我的房間看到我躲在被窩里，親熱地問(wèn)我：“小莉，是不是生病了？”“不是，爸爸硬說(shuō)我拿了他一百元錢(qián)……”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“啊，你這個(gè)爸爸真不好，不應(yīng)當(dāng)不相信自我的孩子，同時(shí)應(yīng)當(dāng)多問(wèn)問(wèn)我。你爸爸那里的一百元錢(qián)是我拿去的。早上，他已經(jīng)走了。有人打電話向我借一百元錢(qián)，我就從你爸爸那里拿了一百元。好了，好孩子，別哭了。媽媽去跟你爸爸說(shuō)說(shuō)清楚。”我立刻起床跟著媽媽下了樓。媽媽走去狠狠地說(shuō)了爸爸一頓。爸爸不好意思地對(duì)我說(shuō)：“女兒，對(duì)不起！是爸爸不好。是爸爸誤解了我的乖女兒。此刻我鄭重地向你道歉！”我破涕為笑，說(shuō)：“爸爸，以后你還是應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，別動(dòng)不動(dòng)就懷疑人！”

　　誤解作文（十三）：

　　誤解

　　這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠(yuǎn)記得記在我的腦海中。

　　今日我不像往常一樣去學(xué)校，應(yīng)為今日是區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。平常同學(xué)都不帶手機(jī)或MP3，可今日教師特批說(shuō)：“能夠帶手機(jī)或MP3”。

　　就在午時(shí)發(fā)生了一件事。在我身邊的那個(gè)位同學(xué)的MP3“不翼而飛”了那位同學(xué)很生氣，就開(kāi)始懷疑身邊的同學(xué)，因?yàn)樗�身邊僅有我所以開(kāi)始懷疑我，老問(wèn)我那沒(méi)拿他的MP3我說(shuō)：我中午去吃飯了午時(shí)才回來(lái)沒(méi)看到。

　　就在回學(xué)校的路上他老纏著我不放問(wèn)我拿沒(méi)拿我說(shuō)：沒(méi)拿他還不信硬說(shuō)是我拿的，我很生氣大聲的說(shuō)：沒(méi)拿就是沒(méi)那干嘛說(shuō)是我拿的。反正我沒(méi)拿，這件事我告訴了教師教師對(duì)他說(shuō)：沒(méi)有證據(jù)不能說(shuō)是人家拿的丟了東西找教師別找同學(xué)萬(wàn)一冤枉了他門(mén)怎樣辦。

　　我明白了被人誤解的滋味如果我們沒(méi)有證據(jù)是不能夠說(shuō)某些事是他干的這樣會(huì)誤解別人

　　誤解作文（十四）：

　　教師，您誤解了我!

　　教師，我明白，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過(guò)大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。

　　您安排我和副班長(zhǎng)坐，我也認(rèn)了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語(yǔ)課上，他都要在我的課桌上畫(huà)畫(huà)，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫(xiě)一些小紙條，并交給英語(yǔ)教師，說(shuō)我妨礙他上課。英語(yǔ)教師聽(tīng)完后從來(lái)不問(wèn)原由，狠狠地罵我一頓，說(shuō)我自我不要好，不可救藥。我明白我不能不承認(rèn)，你們也不會(huì)給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，可我難道真是那樣壞嗎？！你們不明白，就在你們恨鐵不成鋼地說(shuō)我不長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我的心是多么的痛！就像在流血，很多很多！

　　你們一向?yàn)閾碛泻脤W(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災(zāi)難。他們?yōu)榱俗C明自我得到教師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習(xí)，我也許是真的沒(méi)本事，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤(pán)否定哪！

　　我學(xué)習(xí)不好，我會(huì)努力，我也在提高，但您卻總是不分青紅皂白地責(zé)罵我。您不明白，這給我的自尊心造成了多大的傷害！此刻，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說(shuō)“連教師都不想管你了，你還留著干什么呢？”

　　教師，其實(shí)我也以往是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當(dāng)教師將到什么知識(shí)點(diǎn)，我聽(tīng)懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，教師就會(huì)朝我微笑，當(dāng)我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，教師就會(huì)再仔細(xì)地將一遍……如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一齊，我成了后進(jìn)生，這也是理所當(dāng)然，可這些小細(xì)節(jié)，您卻常常視而不見(jiàn)，著又是多么令我心碎！

　　教師，難道我真有這么差勁？您真的不想管我了嗎？！

　　誤解作文（十五）：

　　母愛(ài)，不容被誤解

　　漆黑的夜晚，周圍都冷冷清清地，風(fēng)在肆無(wú)忌憚地向人們炫耀自我，只可是，帶來(lái)的只是花草的低頭，大樹(shù)的彎腰，和人們的埋怨罷了。在這本來(lái)就應(yīng)當(dāng)被這死一般沉靜籠罩的夜晚，僅有一間屋子里，兩個(gè)人不懼嚴(yán)寒，聲嘶力竭地爭(zhēng)吵……

　　“你到底說(shuō)不說(shuō)！”媽媽在怒斥著我，臉上露出與皺紋不相映襯的青筋。我重重地低下了頭，劉海把我臉的一部分遮住了，才讓我的自尊心有一點(diǎn)維護(hù)。“媽，月考真的考得很差，不說(shuō)行么！”我哽咽著說(shuō)，抬起頭瞪著媽媽，淚珠已不知不覺(jué)地在眼眶中打轉(zhuǎn)，就像清晨樹(shù)葉上的露珠，稍一觸碰，就會(huì)跌落。“從小到大，每次考試你都告訴我，為什么這次卻不告訴我，再差也好歹有個(gè)成績(jī)啊！”媽媽這時(shí)的聲音變得更響更大，隨后她又望望外面有沒(méi)有驚擾到鄰居，羞愧地咳嗽了一下。“難道成績(jī)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是那么地重要么？”我也拼命扯高嗓門(mén)，心中卻滿是羞愧。“這可是你第一次在李中的考試，這意義至關(guān)重要，考差了不要緊，最關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我們一齊分析分析。”此時(shí)媽媽的語(yǔ)氣變了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。“我自我能發(fā)現(xiàn)！”說(shuō)完我怒氣沖沖地沖到房間，狠狠地用力把門(mén)關(guān)上，“嘭——”屋子里也像外面那樣寂靜了，隱約間還能聽(tīng)得到某種熟悉的抽泣聲。

　　我回到房間后，心中滿是怨恨，為什么？我努力了啊，還是得不到回報(bào)？遭受同學(xué)們的無(wú)視，教師的冷漠后，還要應(yīng)對(duì)媽媽的問(wèn)責(zé)？我到底存在于這世上有什么意義？想到那里，竭力忍住的淚水肆意地沖破束縛不停地流下。突然發(fā)現(xiàn)床頭又出現(xiàn)了那一百塊，肯定又是奶奶給我的，生怕我在外面吃苦，因?yàn)槲沂撬麄兊钠谕�。期望？想到那里，心中的怨恨一掃而空，換來(lái)的是滿滿的羞愧！爸媽含辛茹苦地把我送到外面優(yōu)秀的學(xué)校，卻時(shí)刻應(yīng)對(duì)生活費(fèi)緊缺的問(wèn)題，爺爺奶奶盡管儲(chǔ)蓄有限，但總是給我錢(qián)，因?yàn)�，我是全家人的期望��！自我考差了，還向媽媽發(fā)什么脾氣？她也是想明白我的學(xué)習(xí)狀況。

　　我立即跑出去，低著頭向媽媽抱歉，媽媽沒(méi)責(zé)怪我，只是耐心地幫我分析錯(cuò)誤。

　　我們總是用自我的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞，于是，我們經(jīng)�？吹搅思傧�，誤解了別人，但母愛(ài)，不容被誤解！

　　誤解作文（十六）：

　　我什么都不反感，就是不喜歡被別人誤解。這種滋味很厭惡，明明就不是自我做的，卻被別人誤解，心里有一種委屈感。

　　一天中午，我上完少年宮的課程回來(lái)。剛進(jìn)家門(mén)，我就聞到一股炸藥味。只見(jiàn)爸爸沖我擠眉弄眼，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“寶貝，媽媽發(fā)脾氣了！”話音剛落，我百思不得其解。心想：我最近沒(méi)犯錯(cuò)�。”唤處熍�評(píng)？沒(méi)有��！偷玩電腦？沒(méi)有��！考試成績(jī)不好？沒(méi)有�。∵�！這就奇怪了！我為什么會(huì)讓媽媽發(fā)脾氣呢？

　　我剛要穿鞋上樓，只見(jiàn)媽媽像離了弦的箭一樣沖了下來(lái)，把我揪了上去，到我的房間談判去了。我們坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，沉默了五分鐘，四周死氣沉沉的！我實(shí)在想不透我犯了什么錯(cuò)。于是，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我犯了什么錯(cuò)又把您給激怒了？”說(shuō)完，媽媽臉都漲紅了，火冒三丈地說(shuō)：“什么錯(cuò)？你竟不明白什么錯(cuò)？桌上那本感情小說(shuō)哪來(lái)的？你才多大？就看起感情小說(shuō)了？還不明白犯什么錯(cuò)！”媽媽越說(shuō)越生氣。我一聽(tīng)，心想：桌上那本？不就是姐姐那天來(lái)家里忘記帶走的那本嗎？里面有寫(xiě)名字��！哎呀！媽媽也真是的，連翻都不翻，就說(shuō)是我的！我走到書(shū)房，把書(shū)拿給媽媽，說(shuō)：“媽媽，你翻開(kāi)，看看這本書(shū)究竟是誰(shuí)的！”媽媽急忙翻開(kāi)，看見(jiàn)上頭的名字。這時(shí)才恍然大悟！原先是姐姐的——

　　誤解解開(kāi)了，家里的火藥味消失了。真是好險(xiǎn)啊！那天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起”，緊緊地把我摟在懷里。

　　誤解作文（十七）：

　　是好？是壞？——重要而又可怕的誤解

　　人生如一杯濃濃的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人與人交往的過(guò)程中，難免會(huì)因不一樣的觀點(diǎn)、不一樣的心態(tài)而產(chǎn)生“誤解”。他有時(shí)讓人啼笑皆非，有時(shí)讓人追悔莫及；有時(shí)讓人感到珍貴，有時(shí)讓人感到害怕……

　　同學(xué)之間、朋友之間，就因?yàn)橐痪浜芷胀ǖ脑挘�也許友誼便破碎了。因?yàn)檫@一句話看似簡(jiǎn)單，卻充滿了無(wú)盡的誤解在里面。難道不使人憤怒嗎？

　　就這樣，因?yàn)檎`解，因?yàn)樘�粗心，一句傷害他人的話說(shuō)出來(lái)了，一句折斷友誼的動(dòng)力出現(xiàn)了。這樣的誤解，難道不叫人“悲痛”而又“可怕”嗎？

　　甚至有時(shí)候，就一個(gè)誤解，使你終生失去許多；就一個(gè)誤解，使你和他人產(chǎn)生了深深的仇恨；就一個(gè)誤解，使你意氣用事，失去了前途……這又何嘗不讓人感到可怕呢？

　　相反，又有一種誤解，卻讓你感到珍貴、感到重要。

　　在家庭之間、親人之間、好友之間，不細(xì)心說(shuō)錯(cuò)了話，產(chǎn)生了誤解。可是，這個(gè)誤解卻讓人們啼笑皆非，讓誤解轉(zhuǎn)化為親情、友情，彼此感情更深。

　　在與陌生人相遇時(shí)，由于自我的是非觀太弱，產(chǎn)生了對(duì)他人的誤解。而他人卻大人不記小人過(guò)，反而樂(lè)于交朋友。這樣弄巧成拙，成為了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。這樣的“誤解”又何嘗不是珍貴的、重要的呢？

　　誤解的原因千千萬(wàn)萬(wàn)種——有因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了話；有因?yàn)樘�粗心；也有因�(yàn)槭欠怯^太淡……誤解的程度也是千千萬(wàn)萬(wàn)種——又十分小的；有很一般的；也有太大的……而誤解的結(jié)果又是千千萬(wàn)萬(wàn)種——珍貴的，可怕的，使人追悔莫及的，讓人啼笑皆非的……

　　誤解是好？還是壞？我的回答是——都是而又都不是。

　　誤解，一個(gè)讓人可怕，但也會(huì)讓人感到重要的事！

　　誤解作文（十八）：

　　天下沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自我的孩子，可并不是每個(gè)孩子都理解媽媽的苦心。

　　后悔嗎？以往有人問(wèn)過(guò)母親。我明白，意思是生下我后悔嗎。那時(shí)，我總會(huì)豎起耳朵，靜靜等待媽媽的答案，可每次的回答都讓我有點(diǎn)失望。母親永遠(yuǎn)都是笑著，不知是開(kāi)玩笑，還是真的后悔。呵，媽，既然后悔為何當(dāng)初要生下我。我總是這樣問(wèn)媽媽。

　　媽媽也不回答，只是用她那平靜的目光注視著我，是啊，她的目光永遠(yuǎn)是那么平靜，就像鏡湖，透著一股與世無(wú)爭(zhēng)的味道。

　　時(shí)間飛逝，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)……最終耗盡耐心的我，毫不猶豫地邁出家門(mén)。在邁出門(mén)檻的那一剎那，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，可我不明白的是，一向很平靜的母親，也默默地留下了淚水。

　　我的心冰涼，在媽媽笑著說(shuō)后悔的那一瞬間，在母親沉默無(wú)聲地那一刻。難道生下我，她很后悔嗎？既然如此，當(dāng)初為何又要生下我？是不忍心將一個(gè)未出生的小生命扼殺在搖籃里嗎？還是……

　　最終有一天，我又問(wèn)起媽媽，她將我?guī)У娇蛷d，示意我坐下。最終，我聽(tīng)到了我想要的答案：生下你我一點(diǎn)也不后悔，相反，你讓我驕傲。我不解。媽媽似乎看出了我內(nèi)心的疑惑，說(shuō)：“別人問(wèn)我后悔嗎，其實(shí)我想說(shuō)不后悔，但我不想破壞氣氛，就順著他們的意思說(shuō)了下去。呵呵，原先你那么在意我的看法，有你這個(gè)女兒真好。”我注意到了母親的表情，她的臉上始終洋溢著幸福的微笑。

　　最終，我明白了，母親原先不是后悔。所謂的后悔，可是是玩笑，一切都是誤解。

　　此刻，烏云散開(kāi)，又是晴天。

　　誤解作文（十九）：

　　她誤解了我

　　開(kāi)學(xué)了，我邁著輕盈的腳步來(lái)到我們學(xué)校，到了教室看到我們班都是一些新面孔，一問(wèn)才明白原先我們五年級(jí)都是從新編班，看到我們?nèi)ツ甑耐瑢W(xué)有好幾個(gè)，我別提有多高興了，我立刻跑過(guò)去和她們一一問(wèn)好，她們也都向我問(wèn)好。異常高興的是跟我從小玩到大的好朋友陳露鵬也剛好跟我同班啊，我就和她坐同桌。我們兩個(gè)好像有說(shuō)不完的話，就這樣聊著。

　　剛開(kāi)學(xué)不久，我們要寫(xiě)作業(yè)本，我的同桌上去發(fā)作業(yè)本，發(fā)到我們這桌的時(shí)候，我拿了我自我桌子上的一本，并寫(xiě)上姓名，等露鵬發(fā)完后，她翻開(kāi)自我桌子上的那一本發(fā)現(xiàn)那是一本破的本子想去向教師換一本新的，可是教師那沒(méi)有了，她走回來(lái)時(shí)看到我的是一本全新的本子。就興師問(wèn)罪起來(lái)問(wèn)我是不是趁她不在的時(shí)候把我自我壞的那本本子給了他。

　　我便說(shuō)了一句沒(méi)有，她看我把名字都寫(xiě)上去了，就說(shuō)我是怕別人說(shuō)我換了她的本子就先把自我名字先寫(xiě)上去了，我不想跟他吵，就寫(xiě)我的作業(yè)起來(lái)，想不到她越吵越厲害，說(shuō)什么我不說(shuō)話就是承認(rèn)了。還說(shuō)什么除非我承認(rèn)并向她道歉不然就再也不跟我說(shuō)話了。

　　我有時(shí)很想跟她解釋清楚，可是她聽(tīng)也不聽(tīng)就認(rèn)定了是我把他的本子換了她雖然是我最好朋友但也不能這樣啊。

　　我的心里實(shí)在是太委屈了，明明是她誤解了我啊，還要我承認(rèn)并向她道歉。我不期望我們的同學(xué)之情受到影響，我期望我的好朋友早日理解我。

　　誤解作文（二十）：

　　上課時(shí)教師說(shuō)：“是誰(shuí)拿了魯雨銘的書(shū)。”教師的眼光環(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一向盯住我。然后教師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，教師開(kāi)口說(shuō)道：“管宏彬，是不是你把她的書(shū)給拿走了，你告訴我，你把她的書(shū)放在哪兒了？”

　　“真的，我沒(méi)有那她的書(shū)。”我懇切地說(shuō)。

　　可是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的。教師也一向在說(shuō)：“你必須要說(shuō)謊干什么呢？”溧陽(yáng)市社渚阿林-溧陽(yáng)文學(xué)tal-food。

　　這時(shí)教師想出了一個(gè)好提議：“大家一齊投票決定管宏彬有沒(méi)拿魯雨銘的書(shū)……”

　　之后的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒(méi)她書(shū)的票數(shù)是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一向跳地很快很快。這時(shí)，教師又說(shuō)：“你還騙人。”我真誠(chéng)地回答教師：“我沒(méi)有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“這是我干的……”

　　下課的時(shí)候，教師把我叫到辦公室里。教師說(shuō)：“管宏彬?qū)Σ黄�，教師誤解你了，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”這時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。之后教師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評(píng)了他。我站在邊上，心想：只要自我沒(méi)做錯(cuò)事，何必怕大伙猜測(cè)。我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣簡(jiǎn)便。

　　誤解作文（二十一）：

　　小小的誤解

　　一次我考了一個(gè)班上的四名，我很高興，想回家跟爸爸媽媽炫耀一番，我爸爸在家，我讓爸爸給我簽了字，（卷子需要簽字）夸了夸我。

　　媽媽也回來(lái)了，我故意裝作很悲痛的樣貌，讓媽媽看卷子，想給媽媽一個(gè)驚喜，媽媽看我很悲痛的樣貌，說(shuō)：“考了個(gè)倒數(shù)第一？”“不可能”“倒數(shù)第二？”“沒(méi)呀”“倒數(shù)第三？”“沒(méi)有”“倒數(shù)第四？”“沒(méi)有”“什么倒數(shù)第四？？（好像媽媽吧沒(méi)有聽(tīng)成是了）倒數(shù)第四你爸爸還給你簽字？”“……”“不管你了！”說(shuō)完就回她的臥室了。并且把我的卷子柔成一團(tuán)，撕了。我一下子大哭起來(lái)，我不明白，我做錯(cuò)了什么，媽媽火氣這么大？？

　　過(guò)了一會(huì)，媽媽的火氣消了，又仔細(xì)看了看卷子，驚訝的說(shuō)：“整數(shù)第四？我問(wèn)你倒數(shù)第四，你怎樣說(shuō)是？？”“誰(shuí)說(shuō)是了，我說(shuō)的是不是啊”“什么？對(duì)不起孩子，我沒(méi)聽(tīng)清……”然后又把卷子粘了起來(lái)，這場(chǎng)誤解最終結(jié)束了！

　　誤解作文（二十二）：

　　美麗的誤解

　　“怎樣辦？我該怎樣辦？”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)。放學(xué)了，我踏著簡(jiǎn)便愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說(shuō)話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說(shuō)：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫(xiě)著“云兒收”。

　　“xxx”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰(shuí)的杰作了，但他為什么要寫(xiě)信給我？平時(shí)，我與他并沒(méi)有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對(duì)我。這有可能嗎？一連串的問(wèn)號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒(méi)有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自我不負(fù)責(zé)？但如果真是那樣，被別人或教師明白了，豈不是要理解嚴(yán)格的思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽(tīng)天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽(tīng)到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心境半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺(jué)得自我好無(wú)了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中僅有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，期望你有個(gè)愉快的周末！

　　誤解作文（二十三）：

　　誤解

　　我從家里吃完早餐，背起書(shū)包騎著一輛自行車歡樂(lè)的去學(xué)校。今日，天氣很晴朗，心境也像天氣一樣好。

　　剛進(jìn)校門(mén)就有一排宣傳欄，里面有一些學(xué)校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一齊看一則通知：今日午時(shí)放假。我心里異常地喜歡，因?yàn)槲夷軌蜉p簡(jiǎn)便松地玩一個(gè)午時(shí)。

　　通常我來(lái)到自我的座位上就快要上課了，今日也不例外。我跟往常一樣，放下書(shū)包，拿出書(shū)，靜靜地等待教師上課。正在我放書(shū)包的時(shí)候，我看見(jiàn)我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開(kāi)的時(shí)候。鈴聲響了，這時(shí)，我先把紙條放在一邊。教師正在講課的時(shí)候，我準(zhǔn)備打開(kāi)紙條看一下。

　　我立刻拿到紙條打開(kāi)一看，上頭寫(xiě)著：今日午時(shí)放假，我們一齊去看電影好嗎？后面寫(xiě)著一個(gè)女孩的名字。我一想是一個(gè)女孩約的，有一些不好意思。我必須要去回絕她！古人說(shuō)：男女授受不親。萬(wàn)一她生氣了不拿我當(dāng)朋友呢？此刻正是我心境矛盾的時(shí)候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。

　　一下了課，她就問(wèn)我：“你想好了嗎？去不去？”我說(shuō)：“不太好吧。”“這有什么，同學(xué)之間去看一場(chǎng)電影有什么大不了的。”她說(shuō)。她又說(shuō)：“別人都同意了，就你這么的麻煩。”我說(shuō)：“還有別人嗎？”“大約十多個(gè)”他豪爽說(shuō)道。

　　對(duì)不起，我誤解你了。

　　誤解作文（二十四）：

　　一場(chǎng)誤解

　　這一天的早上，小明的鋼筆壞了，正巧小軍的鋼筆也壞了。當(dāng)中午放學(xué)，小明就來(lái)到了一家文具店，他在這家文具店買了一支漂亮的鋼筆，這一支漂亮的鋼筆是小明精挑細(xì)選才買下了這支鋼筆，小明走的時(shí)候，小軍也出此刻這家文具店里，和小明買了一樣的鋼筆。午時(shí)，小明來(lái)到教室上課。在上課的時(shí)候小明拿出他新買的鋼筆認(rèn)真的寫(xiě)字。下課時(shí)，小明出去玩了一會(huì)。

　　上課了，小明回到座位上看見(jiàn)小軍的桌面上有自我的鋼筆，心里很生氣。就搶小軍的鋼筆，小軍說(shuō)“別搶我的鋼筆”，小明說(shuō)“這是我的鋼筆”。于是小軍搶可是小明，結(jié)果鋼筆被小明搶走了。結(jié)果，小明翻開(kāi)書(shū)一看很驚訝，而小軍很悲痛。心里想：小明無(wú)緣無(wú)故的搶自我的鋼筆，很生氣。小明看兩只鋼筆一模一樣，原先自我搶了小軍的鋼筆，覺(jué)得很后悔。

　　下課后，小明拿著鋼筆來(lái)到小軍的桌前說(shuō)：“對(duì)不起，我們的鋼筆一樣”，小軍說(shuō)是一場(chǎng)誤解。于是小明和小軍成為了好朋友。

　　誤解作文（二十五）：

　　爸爸誤解了我

　　我的爸爸是一位近視眼，常常鬧一些笑話。之后，花了許多錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生才把他的眼睛冶好，可是有時(shí)候還會(huì)鬧一些誤解。最近。爸爸又想學(xué)開(kāi)汽車，就找了一位教師。

　　有一天，爸爸帶來(lái)了幾張汽車的圖片，隨手一放，就出去了。我正好回家，看到圖片新穎，覺(jué)得趣味就拿起來(lái)看了起來(lái)。我還把這些圖片拿回到房間里面細(xì)細(xì)看。媽媽看到了親切地對(duì)我說(shuō)：“別看了，把它放在客廳的長(zhǎng)桌子上。丟了你爸爸就不能夠拿到單位去審批。”我聽(tīng)了想想也對(duì)，就跟媽媽說(shuō)：“好吧！”我就把它放到客廳的長(zhǎng)桌子上。

　　一夜轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，早上，吃好早飯，我就想上學(xué)去了。這時(shí)，爸爸氣勢(shì)洶洶地找到我，厲聲對(duì)我說(shuō)：“楠楠，你把那幾張汽車的圖片放到了那兒去了，怎樣我找不到？”我說(shuō)：“我放在客廳的長(zhǎng)桌子上。”“肯定是你弄掉了，快去給我找出來(lái)。”我到長(zhǎng)桌子那邊看了看，不見(jiàn)。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“有可能是被泡泡哥哥拿走了。”爸爸說(shuō)：“怎樣可能？你快去給我找出來(lái)！”我拿起電話機(jī)就打。泡泡哥哥說(shuō)：“是我拿的，我立刻就送來(lái)。”我對(duì)爸爸說(shuō)了。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，楠楠，我誤解了你。”我說(shuō)：“以后遇事先弄清楚了再說(shuō)。別再這樣亂發(fā)火。”爸爸說(shuō)：“對(duì)對(duì)，我吃了近視的虧，以后會(huì)學(xué)乖一點(diǎn)的。”我不再跟爸爸說(shuō)什么了，背起書(shū)包就去上學(xué)了。

　　這件事情發(fā)生的那么突然，又結(jié)束得這樣迅速，但還是讓我深深地記在了腦海里。

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