留住那份美好

　　留住那份美好作文（一）：

　　記憶，就是時間匆匆流逝后，唯一能證明我們存在過的痕跡;記憶，就是當一切悄然逝去時，我們至少還能擁有的回憶;記憶，就是我們愿意深藏心底，在閑暇時牽出來細細品味的過往。只是當生活不斷在向前方奔跑時，那份記憶中的美好會選取被記住還是遺忘

　　始終處于奮筆疾書狀態(tài)的我在不經意間撇向窗外，引入眼簾的是一大片的綠色。那片樹木不知從幾時起便存在了，也不知還將存在多少年，只是已經陪伴了我四年了，不知為何，竟對這些植物有了一種獨特的感覺。枝葉隨著吹過的微風細細擺動，嫩綠的樹葉在明媚的陽光的照耀之下，泛著金光，分外迷眼。恍惚中，我的視線里似乎出現了一個熟悉的身影，黑色的馬尾辮迎風飄蕩，一身雪白的校服，悠悠然漫步在樹下。那，是剛進校園的我。

　　輕輕漫步在這條林蔭小道上，兩邊豎立著挺拔的樹木，陽光從茂密的枝葉風中鉆過，照在地上，構成點點光斑。深吸一口氣，涌入鼻腔的是一股新鮮的泥土味和植物的特有氣息，如此的自然與清新。一陣微風吹過，“莎莎莎”，修長德枝干帶動著樹葉，盡情搖擺，盡秀它們優(yōu)美的舞姿。。伴隨著的是朗朗的讀書聲，兩聲相交，別有一番韻味。殊不知在這充斥著快節(jié)奏的生活中還蘊藏著這一小塊能夠使人情緒愉悅之地。而這些樹木就像是我們的守護神，一年四季都守護在那里，恪盡職守，讓我能夠有寄托快樂與憂傷的地方。時不時落下的幾片葉兒仿佛攜帶著我內心的壓力，一齊墜落于地，任憑思緒被風吹散。

　　放眼此刻，作為壓力頗多的初三學生，似乎無暇再顧及這份秀麗也無權再欣賞這份美好。每一天從這些樹下經過是也僅僅只是經過，從來不會為了看風景而停下腳步。這份以前的快樂不復存在，那份記憶中的美好，我又能在擁有多久，所有，留住那份美好，永存心中。

　　留住那份美好作文（二）：

　　留住那份美好

　　生活是美好的，美好就藏在我們每一天的瞬間感動中，當我們遇到困難時得到別人幫忙的時候，當我們在父母面前撒嬌的時候，當我們和朋友一齊開心玩耍的時候.....我們總能感受生活的美好。

　　我的童年更是快樂，美好，幸福的。總有一些事讓我難忘，就像海邊的貝殼，各色各樣。

　　童年對我來說，是天真，無邪的，在童年生活中，我不知犯了多少錯誤，都能得到縱容。那時的我，從來沒有過“學生”的煩惱。那時的美術課，我們能夠將太陽畫成綠色的，風能夠是紅色的。每次老師走過我的桌旁，總是對我之上怪異的色彩皺眉頭。但我不明白老師為什么皺眉頭，太陽就不能是綠色的嗎風就不能夠是紅色的嗎之后才慢慢明白，世界上沒有綠色的太陽，也沒有紅色的風。但這些色彩永久保留在我的記憶中，此刻我看到一年級的兒童畫，嘴角仍然情不自禁地向上翹起來。

　　小時候我相信世界上真的有“奧特曼”和“外星人”童年的自己真的那么天真，爛漫。

　　想必大家都看過“喜羊羊與灰太狼”吧!喜羊羊身手敏捷，聰明。我以前是多么期望自己就是那只小羊，充滿幻想，充滿快樂，可大人們總認為我很幼稚，但我認為你們都是錯的，因為它帶給我的是美好的回憶。

　　想留住那份美好，但無論我怎樣努力都捕捉不到時間的蹤影，留住那份記憶中最深處的美好吧!長大后再細細體會。

　　留住那份美好作文（三）：

　　時光如箭，轉眼我已經十一歲了，再我記憶的長河中，有一件事令我至今難忘。因為就在那一刻，我才真正體會到了我的辛苦沒有白費，就在那一刻，我明白了什么叫“只有付出才有收獲”，就再那一刻，我真正懂得了“成功”二字的含義。

　　那是在一周前的一天，同學周新宇對我說：“英語老師叫你去辦公室一趟。”聽了這句話，我心里忐忑不安。我想：“完了，我絕對是又犯了什么錯誤，老師要批評我。”但是，我的疑惑很快被消除了，因為在辦公室我望見閆贏丹、周新宇還有幾個我不認識的人，但是閆贏丹、周新宇都是我們班學習一流的學生，而且一向沒犯過錯誤。再看老師的桌子上放著五張獎狀。我想：“看來是要給我們發(fā)獎狀，看這陣勢，我必須是第三名。”只聽老師說：“你是四年級第一名，你是五年級第一名。”我想：“第二名、第三名呢他們哪去了”這時只聽老師又說：“六年級并列第一名是你們三個。”“第一名竟然是我My God，這真是令人意想不到阿!”我想，“看來我快一年的辛苦沒有白費。”你不明白，為了這張獎狀，我?guī)缀鯛奚�了從今年暑假到此刻所有玩的時間，每一天就是英語、英語、英語!

　　以后，我要繼續(xù)努力，讓我的好成績持續(xù)下去，以優(yōu)異的成績回報老師、家長。

　　留住那份美好作文（四）：

　　在這個被汽車、電腦、電話、手機等高科技產品左右的時代，沒有人愿意再去相信神話;在這個天天都得學習和工作的世紀，沒有人再去相信幻想;在這個煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已能夠登上月球，坐在飛船在太空環(huán)游，還有人敬畏魔法嗎我想，沒有了吧!

　　太過真實的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書帶領我們走進了久違的魔法世界當中，這本書中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，并不相信這個世上還存在著魔法，但卻在無意之中掉進洞里，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指;用毛毯和球棍做成的假人復活了，并且還打傷了人;吉米瞬間轉成了大人，不認識他的兄弟姐妹;梅布爾長到了12英尺高;凱瑟琳轉成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說的那樣，“魔法不存在只是因為人們不再相信它的存在罷了。”

　　讀著這本書，我有一種身臨其境的感覺，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數不盡的珠寶項鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來走去，在發(fā)出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀!”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說出來……

　　留住心中最后的神奇吧!

　　留住那份美好作文（五）：

　　站在墻頭，微風習習，吹逗著幾縷發(fā)絲。伸出手摸摸那面墻，粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶，一不留意卷進記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進那個夏花絢爛的以前。

　　記憶中的那個午后，陽光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在姥爺寬闊的肩頭，兩只小手做著雛鷹欲飛狀高高舉起，姥爺也是笑著向前小跑，仿佛我真成了鳥兒一般。突然間姥爺止住了腳步，我有些驚訝，只見姥爺的指尖夾著一根小小的粉筆，狡黠的沖我笑一笑，便揮筆在那粗糙的墻面上做起畫來。

　　姥爺的畫再簡單但是了，粉筆一揮，彎彎的弧線，圓滾滾的身體，細長的耳朵似乎還在一抖一抖的，難不成是在傾聽春天的氣息，小小的眼睛里還透著聰慧的光芒，三瓣嘴似乎還在吃著嫩草，姥爺幾筆就勾畫出一只小白兔的模樣。突然想起母親以前說的話，姥爺在我出生的那一年，學會了畫兔子，而我的生肖也正是那活潑可愛的兔子。

　　我看向姥爺，花白的頭發(fā)，條條的皺紋像溝壑般布滿了姥爺的臉，不再強壯的四肢寫滿了歲月的無情。那正在作畫的大手上也布滿了老繭，那是他為兒孫奮斗過的痕跡。見我看他，他張開嘴笑了，殘缺的牙齒反射著太陽的光，“怎樣樣，畫得好看嗎”我點點頭，“畫得真好”他抱下我，下巴下并不堅硬的胡子卻也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑著，笑的天真無邪，自由自在。

　　依然是那面墻，身邊卻沒有了姥爺的身影，屋里屋外只留下姥姥冷清的身影，我仰起頭望向天，似乎看到了姥爺在對我微笑，滿目的慈祥。我學著他的樣貌，在墻面上畫著兔子，卻怎樣也畫不出那份溫情，似乎有些東西不見了，就再也不會出現。

　　如今，只留下回憶里有姥爺，那份關于姥爺的美好回憶深深地藏在心中，成為我心底最美好的風景。

　　留住那份美好作文（六）：

　　在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，此刻，一去不復返了。

　　那是由于我似乎得不到父母的關愛，我跟父母說一些校園的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思;我問父親問題，他卻不幫忙我解答，而是讓我自己思考;父母每一天工作都很忙，幾乎不詢問我校園的事，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做;平時里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負擔，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。

　　我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……

　　母親不知什么時候，開始咳嗽、嘔吐;父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多;而家中亂得一團糟，讓家中所有人都心煩。看到這一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽我說校園的瑣碎事，是怕那些事影響我的學了;父親不幫我解題，是怕我光依靠他，而自己不能獨立思考;父母們工作忙，最后不還是為了我嗎父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會獨立生活，長大出去工作，便不需要父母陪同;自己的事自己干，衣服本來就就應自己洗，而且勤儉節(jié)約，是有好處的。此刻家中正在經歷一場狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時候，只有我才能站出來，阻擋這黑暗的一切，只有我才能拯救這個家。

　　瞬間，我長大了，我真得長大了。因為我破解了這撲朔迷離的咒語;我懂得了用心去愛心的道理;我更明白了，快樂是一天，不快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床惶焯炜鞓纺?/p>

　　留住那份美好作文（七）：

　　留住那份美好

　　光陰似箭，如今，已經即將走完童年這座橋，但在途中，那美好的一個個閃光的鏡頭已化為永恒，常常在我心中涌動。

　　暑假開學時，因為我已經六年級了，心里必然會緊張，但是那一個喜悅的消息使我忘記了憂愁和煩惱。

　　有一天，我背著小山重的書包無精打采地回到家里，媽媽神秘地對我說：“婷婷，去奶奶家?guī)蛬寢屇命c白菜。”我疑惑不解，都進入“緊張囚籠”了，媽媽怎樣輕易浪費我的時間呢？但是，我還是去了。剛到了奶奶家。奶奶滿臉笑容地說：“婷婷，快看看，奶奶給你抱來了一條小狗！”我聽了喜出望外，一蹦三尺高，急忙向屋里奔去。退看門，我看到了小狗，高興地上前撫摸它，它的身體就像一個大絨球似的，絨毛在太陽光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰知，小狗嚇得躥到車底下，我怎樣叫也叫不出來。我突然想起“珍珠鳥”一課，我才明白，要去的別人的信賴，要慢慢地讓對方看到自己的真心嘛！作文

　　我每一天放學都去看小狗，并且給它喂牛奶喝，漸漸地，我取的了小狗的信任。

　　一天天過去了，我和小狗的感情比山高，比海深，它似乎能夠看出我的喜怒哀樂，天天陪伴著我，似乎整個家庭都充滿著快樂的氣氛，洋溢著追逐的樂趣。作文

　　我為小狗取名為“豆豆”，是“綠豆”的“豆”，“綠豆”是綠的，看到“豆豆”，我便會看到枝繁葉茂，生氣勃勃的綠葉，讓我感到十分快樂。

　　豆豆很瘋狂，我常常拿它取樂。我跑到哪兒，它追到哪兒。每當我放學時，豆豆在大老遠接我，張著嘴一點兒也不拘束地往我身上撲，雖然我經常滿身是土，可那卻是快樂的展現，豆豆真是我形影不離的好朋友阿！

　　時間就是一只飛翔的鳥，雖然豆豆在遙遠的天邊，雖然我即將走完童年這座橋，但我仍然能夠享受童年的美好，使人興奮不已。

　　留住那份美好作文（八）：

　　星星點點的記憶像插著翅膀的飛片，想抓卻抓不住，零零碎碎的思念，帶著模糊與澄清的笑臉，擱淺在心湖的港灣，淚水似破碎的花蕾，帶著意念的芳醇與干澀，哪些屬于我們的記憶，還能否在歲月的長河里拾起，正如我奉上虔誠的雙手夢想留住那些時光。

　　我想留住花落的時光，而落紅搖曳著身軀躺入春泥的懷抱，高呼著笑納與回報。

　　我想留住葉茂的時光，卻總失落于月彎如鉤的現狀，月的陰晴圓缺與悲歡離合咀嚼在一齊，顯得分外惆悵。

　　我想留住清照上揚的嘴角，卻換來“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的哀嘆。人比黃花瘦的你，只撒一地凄冷與憂苦，留住的時光只剩愁。

　　我想留住海子的時光，仿佛我能夠多一份精彩，正如“我有一間房，面朝大海，春暖花開。”在春的季節(jié)里，我會回味你，海子。無奈與放棄，留住的時光只有明媚。

　　我想留住青春的號角，卻不想的讓她剛剛奏響就戛然而止，我想留住青春的陽光，讓他在我失意的時候悄悄普照，我想留住青春的夢想，帶到愛琴海靜止再送她揚帆起航，我想留住所有所有的美好，那些繾綣八百年的惆悵，我想留住時光，我想讓時光凝固。

　　留住那份美好作文（九）：

　　留住那份美好

　　時光的沙漏又流過了一個輪回，流走了2013這新世紀的第一個十年。在過去的日子里，總有一些人，總有一些事，會留給我們太多太多的溫馨和感動。然而，當許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動時，最亮的一顆，便是那個難忘的圣誕節(jié)。

　　那是一個洋溢著喜悅和幸福的日子12月25日，也就是圣誕節(jié)。在西方，圣誕節(jié)有個習俗互相贈送平安果，以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上，我特地在小商店買了一個平安果，要送給我的朋友，期望她無憂無慮，開開心心地過好每一天。

　　剛一進教室，我就被一種節(jié)日的氣氛感染了：那天破天荒的沒有了早讀，同學們沒有在學習備考。而是開開心心地聊著天，用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前，把手中的平安果遞給她，然后對她說：“送你一個平安果，圣誕節(jié)快樂！”這時，她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果，對我說：“你也是，圣誕節(jié)快樂哦！”然后，我們給彼此一個大大的擁抱，我明白，那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一齊的味道。

　　此刻，我明白，這將是我們一同度過的最后一個圣誕節(jié)。六年，我們在一齊，有六年了吧。再過半年，歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園，我們就要走向生活的前方，這樣匆匆……那么，請不要傷感，讓我們珍惜余下的，也是最最美好的半年吧！朋友，你是否還記得，幼稚的我們，是如何地好奇，那危險的怪獸；是否記得，親密的我們，是如何在夕陽下，分吃同一個冰淇淋；是否記得優(yōu)秀的我們，在一同拿到滿分的試卷，是如何歡呼，雀躍的？是否記得……朋友，六年的歡樂時光，我不會忘記，六年的爭吵打鬧，我不會忘記，六年的真心祝福，我同樣不會忘記。朋友，過去的六年是美好的，未來的日子也將是美好的，請帶著我的祝福，向著美好明天的夢想努力吧！

　　留住那份美好作文（十）：

　　春，夏，秋，冬四個季節(jié)都有它們自己的特色。但我最喜歡的是冬季，因為它給我留下了許多美好的回憶。

　　記得有一次，雪下得很大，潔白的雪花從空中輕輕的慢慢的飄落下來，仿佛在炫要自己的舞蹈跳的有多么好，多么動人。過了很長時間，雪最后停了。這時，我抬頭一看，外面已經堆滿了厚厚的白雪，這時我立刻跑了出去，迫不及待的想要和我的伙伴們分享著美好的一切!不一會，我的伙伴們也都飛快的從家里跑了出來，這時我們份份議論起來該玩什么好，這是我剛說砸雪仗，他們就立刻說：好，就玩砸雪仗，于是我們立刻尋找自己的陣地，我一看有一塊墻角后面的雪很多而且又很隱蔽，我立刻跑到那里，很快的就做起了雪球，不一會我就做了二十多個，只是我一看他們還沒做完，我就想給他們來個大偷襲，我剛要攻擊他們，沒想到他們已經察覺到了，他們就立刻拿起雪球朝我砸了過來，這是我一下蹲，一臥倒兩個雪球就被我躲過去了。

　　但是還有一個雪球正朝我飛過來，這是我手忙腳亂的拿起了一個雪球朝他們砸了過去，沒想到兩個雪球撞到了一齊，我就這樣脫險了，然后我立刻拿起雪球朝他們在了過去，沒想到三個雪球正好砸到了他們的臉上，我了的笑開了花。這是他們起的拿起雪球，一個接一個的拿起雪球朝我拿了過來，一瞬間十來個雪球已經朝我飛了過來。最后我躲但是他們對我的攻擊，被他們咋的渾身都是雪，只是他們哈哈大笑去來，雖然我被他們砸的渾身都是雪，但是我看著他們笑得那么開心，我也忍不住笑了起來。

　　每一天回憶起這美好的一切，我都會有一種快樂蔓延開來，所以它猶如一向美妙的音符永久留在我的記憶里。

　　留住那份美好作文（十一）：

　　生活是美好的，生活就藏在我們每一天的生活中。當我們遇到困難得到朋友的幫忙的時候，當我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現一株嫩草的時候，當我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時候，當我們和伙伴一齊嬉戲打鬧的時候，當我們在父母面前調皮玩笑的時候，我們總會感受到生活中的美好。

　　上六年級的時候，我經常會和幾個好朋友一齊寫作業(yè)，討論難題，一齊預習，一齊背課文。

　　有一天，放學以后，秦迪和秦菲來我家里，開始了“學習小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭，時而翻看書上的例題，時而用筆在草稿紙上勾畫著，但是就是怎樣也找不到解題的線索。看到她這個樣貌，我停下筆來，湊近身子問：“怎樣了是不是修渠的那道題難住了你”她沒有答話，倒是秦迪在一旁搭了腔：“準是那道題，我已經計算半天了。”我理了理思緒，說這道題是難了點兒，但是如果能準確地找出‘關系式’來，這道題就清楚了。讓我們一齊來討論一下吧。”

　　說完，我打開了一張草稿紙，在山上面畫出了線段圖。畫完后，秦迪大叫一聲：“哦，原先是這樣，我明白了，多謝了，妹妹。”我剛想問秦菲明不明白，他就說：“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出留下多少公里。”我若有所思的點了點頭，秦迪也認為她說的對。秦菲又神采飛揚的說：“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了，我剛想反駁，秦迪便說：“不對不對，不是這樣的，奧數書上有例題。”我把我的書遞了過去。“哦，原先是這樣。”秦菲不好意思的說。我們之后寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來，仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。

　　生活處處都有美好的事情和事物，只是要需要我們心用去尋找。

　　留住那份美好作文（十二）：

　　世間美好的事物太多，想要留住的自然也不少。大自然是個神奇的造物者，各式各樣的花、草、水、林。難怪佛語有云：“一花一世界，一葉一如來。”除了這些摸得著的實物，我更愛的是一種天文現象――四季。

　　嫩綠的春，火紅的夏，金黃的秋還有那銀白的冬。雖然缺一不可，但留住一襲白衣、銀裝素裹的冬天是我的愿望。

　　因為“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我想留住冬天的雪。

　　冬天的雪是純潔、無暇的。一如小孩子那純真的笑臉，沒有爾虞我詐，沒有爭風吃醋，沒有勾心斗角。充斥著爾虞我詐的三國時代是輝煌的，諸葛孔明胸中的城府，曹孟德骨子里的奸詐，司馬懿的兩面三刀……看完歷史，我總會身心俱疲。的確，謀略二字在那個時代到達了必須高度，可那其中有叫純真的東西嗎？個朝代的后宮不是充盈著醋味呢？從呂雉將戚夫人弄成“人彘”，到竇漪房“獨占鰲頭”，從楊貴妃醉酒玄宗，到……朝堂之上的明爭暗斗，后宮卻也從來不得純真。與其說是想留住雪，不如說想要留住的是雪代表的一種純真。在這個浮華的年代，保留住心里的那份雪般的純真，世界會美好些吧。

　　因為“何方可化身千億，一樹梅前一放翁”，我想留住冬天的梅。

　　冬天的梅是昂然、不屈的。一如歷代英雄們倔強的昂頭。有的是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅毅。譚嗣同，在近代――那個屈辱的充斥著背叛的年代，猶如冬天的梅，傲然挺立在斬頭臺上，那不是一枝獨秀，因為，正是有很多很多“敢于屹立于寒風中的梅”，我們才能擁有這天。還有的是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲氣。李白，在唐朝，那個繁華的充斥著諂媚的盛世，猶如一朵冬梅，不嬌不弱，逆風盛開。對權貴的蔑視，和陶潛的不為五斗米折腰一樣，只但是陶潛更鐘意菊，而李太白應屬梅。其實，留住冬天的梅即，留住梅所代表的不屈與傲氣。在這個有些軟弱的社會，留住那種梅般的傲骨，世界會堅強些吧，。

　　恰逢此刻是冬天，即使再寒冷，只要想到雪般的純真與梅般的傲骨，我也會覺得溫暖。我多么想留住冬，多么想在一個下雪的日子里，輕吟“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”

　　留住那份美好作文（十三）：

　　留住記憶，過去的美好依然會使之身心愉悅。戀舊，每個人或多或少的都會有一些，當人們過渡到一個全新的環(huán)境中并勉力去適應時，便不由自主地思念以前的那些小日子。那些出國留學的學子們，每逢佳節(jié)，越是看到外面不想關人的喧囂，便越會從心底里散發(fā)出來空虛、孤獨的情緒。于是，與家人一齊的那些記憶，不可抑制的浮此刻了腦海，趕也趕不走。沈從文老先生自小生活在民風淳樸的湘西古城，當長大后外出從軍，也就愈懷念起過去簡單自在的生活。而他所留住的那些美好的記憶伴隨《邊城》展現給世人，刻畫出又一個世外桃源。他留住的記憶，不僅僅愉悅了自身，更是讓千千萬萬的讀者由內心深處得到解放，身心愉悅。

　　留住記憶，記憶中那些慘淡的失敗能夠激起斗志。人生真正的悲慘不是一次又一次的跌倒，而是一旦跌倒了再也怕不起來。留住那些失敗的記憶，不要因為痛苦而刻意忘卻。唯有那樣，才能激起斗志向成功去努力。一次次的跌倒算什么，清晰地記住跌倒的感受，也許下一秒便能站立。勾踐臥薪嘗膽十年之苦，留住了他亡國的記憶，才得以激發(fā)他十年之后反戈重來，一舉滅吳。正如我們的考試一般，一次考砸，反而可能會因此而更加努力，凝結了斗志，下次便會考的更好；但若毫不在乎，轉身即忘，那即便是跌倒了也再不能爬起來。

　　留住記憶，這樣犯過一次的錯誤才可不會犯下第二次。有人說：在同一個地方栽兩次跟頭的人是愚蠢的。留住記憶，讓自己清楚明白，自己以前的錯誤出在了哪兒？怎樣出的？如何解決？一次又一次想起，這樣再次遇到問題，才不會再錯一次。做數學題目不就經常在不同的地方出現同一道解答題，一次錯，無礙；再錯一次，那樣的影響便或輕或重，甚至是改變未來。這樣一來，留住的，不僅僅僅是記憶，也是一個前途，一個未來的光明通道。

　　人生在世，留得住的東西太少太少。時間留不住，金錢留不住，感情也留不住，當一切都不能留住時，不要忘了，還有屬于自己的記憶能留住。

　　留住那份美好作文（十四）：

　　留住那份美好

　　生活是美好的，美好就藏在我們每一天的生活中。當我們遇到困難得到別人幫忙的時候，當我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現一株嫩草的時候，當我們外出旅游置身于青山綠水中的時候，當我們和小伙伴一齊嬉戲打鬧的時候，當我們在父母面前調皮玩笑的時候……我們總會感受到生活的美好。

　　我的童年更是快樂、美好、幸福�？傆幸恍┦虑樽屛腋袆印㈦y忘。這些美好的回憶就像一個個貝殼，五顏六色，各式各樣。下面我就拾起一個最漂亮的和大家分享吧！

　　這是一個又大又漂亮的貝殼，每當看到這個貝殼，就會勾引起一段令我難忘的回憶。那是我在海邊照的。

　　那是黃昏到來之際，我們一家人來到了南戴河。下車后，只見那里人山人海，風景秀麗、氣候宜人。從遠處瞧，大海十分藍，仿佛與天相接，一陣涼風吹來，使我神清氣爽。讓人有著美好的幻想；從近處觀，則會發(fā)現海水清澈無比。我拿著游泳圈，留意翼翼向海中走去，不禁讓我陶醉其中。

　　夜幕降臨，我又來到海邊。只見大海成一片深藍色，是那么平靜，靜得仿佛使人置身于靜止的世界里。就這樣，大海沒有絲毫的波浪，沒有絲毫的響動，像一塊藍色的大鏡子，使人賞心悅目。或許大海靜若西湖，讓我情不自禁在海邊散步，感覺十分愜意。

　　第二天，天剛蒙蒙亮，四周靜悄悄的，我們全部來到了海邊，焦急等待著太陽的出現。一開始，海和天連接的地方還是一片灰蒙，不一會兒，東方出現了魚肚白，放射出一絲耀眼的光芒。之后，魚肚白轉成了黃色，漸漸轉成了紅色，我目不轉睛地盯著，這時，天邊的云轉成一條鮮紅的絲帶，阿！這個景象美極了！太陽又把這些絲綢送給我們每個人，表示對我們這次旅游的歡迎，正在我興高采烈的時候，太陽從東方冉冉升起，讓我感到無比溫暖。天和海變藍了，天空上一朵白云在飄，地上一只只小艇在跑。這個景象猶如一幅山水畫，讓人浮想聯翩，好似一首綺麗的小詩，讓人如醉如癡，是多么和諧的畫面阿！就這樣，我度過了美好的假期。

　　是的，童年是美好的。但童年的回憶，更讓人難忘。童年，將是我一生不可磨滅的回憶。這時，“童年阿！是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑……”這句話不斷回響在我的耳畔……

　　留住那份美好作文（十五）：

　　留住身邊美好

　　緩一緩你的腳步吧，

　　已經錯過太多美好了。

　　――題記

　　冬夜?jié)u暖，路邊投射著幾抹昏黃燈光，在靜謐夜里暈染開來。

　　我拉了拉衣領，仍覺涼意，便蜷縮著加快了腳步，街上只有稀疏的人影，我不禁覺得煩悶，情緒更加沉重。

　　回到家，并沒有像往常一樣隨意扒幾口飯后就一頭扎進書海，我靠著床角，聽著窗外不知誰家放著的不知名的小曲兒，竟覺得一天的身心疲憊有了些許的放松，也許我做了太久的不停旋轉著的陀螺，只會在校園和家這兩點一線間奔走，此刻有些貪戀這種微微放松的感覺，又或是太累了，我和著衣靠著床角睡著了。

　　又到周末，朋友約我去公園走走，我一向覺得周末是多么寶貴的時間，而不用它去學習反而在外面閑逛是一件十分奢侈的事，本想拒絕的，可我又猶豫了，不知是想起了那個夜晚短暫的簡單，還是突然興致大發(fā)，我竟應允了她。我應約來到公園，她仿佛因為什么事耽誤了，遲遲沒有來。我便沿著湖畔散起了步，感受著從湖邊撲面而來的溫潤的風，看著柳樹破芽而出的嫩枝，原先早春的氣息已不知不覺得傳到了大地，我感受著萬物帶給我的美好，頓了頓腳步，心里一陣愉悅，像是卸下了千斤重的負擔，此刻有些輕飄飄的想要臨風起舞，我忙碌地整日奔走著，學習著，卻遺漏了身邊太多太多隨處可見的風景，一味的承受著壓力和負擔，卻忘了勞逸結合的簡單道理。

　　在物質經濟飛速發(fā)展的這天，愈演愈烈的社會競爭讓我們不得不加快腳步，否則就會落后，同時我們也失去了很多放松身心的機會，其實平不需要你停下你努力的腳步，只是放慢一些，學會勞逸結合，就能拾起身邊遺漏的美好，讓生活更加繽紛多彩。

　　此刻春意正濃，原先身邊一切都那么美好。

　　留住那份美好作文（十六）：

　　小時候，大海對于我來說是一個秀麗的夢想，和煦的陽光、溫柔的海風、金黃的沙灘，湛藍的海水只是在夢中才能見到。那時，我經常想著有一天能夠踏著細軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個個斑斕的紅貝殼。這樣一個湛藍的夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。

　　十二歲那年的暑假，我看海的愿意最后實現了，爸爸帶著我，坐上了開往海濱度假村的旅游車。多年的夢想即將實現，我抑制不住內心的興奮。一個勁地問爸爸什么時候才會到阿。爸爸總是對我說，不急不急，很快就要到海邊了。經過兩個小時的路程，我們最之后到了海邊。一下車我顧不上放下行李就直奔海灘，向著一次又一次出此刻夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，卻并不似我想像中的那般大，海水不是那種寶石般的湛藍，卻呈現出一種土黃色，顯得渾濁不堪。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的色彩。心中那籠罩著的光環(huán)一下黯淡了許多。盡管這樣，我依然十分開心。應對著大海，我能感受到它的博大，雄渾。這種感覺震撼著我的內心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識庫，竟沒頭沒腦地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。

　　我在海灘上足足瘋玩了一整天。在沙灘上堆沙丘，在亂石縫中找貝殼，捉螃蟹。當然，我還不忘品嘗了一下海水的味道，咸咸的，帶著一股苦澀的腥味。

　　第一次的大海之行在我的歡笑聲中結束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢給我留下了很深的印象。盡管他不似心中那般美好無缺，但我依舊深愛著大海，渴望下一次再見到大海。

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