樂于助人的作文

　　樂于助人的作文（一）：

　　描述樂于助人的作文

　　她中等身材，今年12歲，烏黑的頭發(fā)扎著兩條馬尾辮，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，微微一笑露出可愛的小酒窩，十分秀麗。她是一個(gè)助人為樂的人，她就是我的同學(xué)潘婷。

　　記得有一次放學(xué)，我正走在回家的路上，忽然下起了大雨，我連忙跑到一個(gè)店門關(guān)上的屋檐下躲雨，但是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一點(diǎn)。忽然，背后傳來了一個(gè)十分熟悉的聲音，你是不是沒有帶雨傘我轉(zhuǎn)頭一看，原先是同班同學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她說：“我們一齊回家吧。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　一路上，風(fēng)刮的越猛，雨下的更大了，嘩啦啦的雨水不停的拍打著雨傘和周圍的事物。潘婷悄悄地把雨傘向我這邊移動(dòng)，我發(fā)覺了，便又將雨傘向她那個(gè)移，之后對(duì)她說：“我不用那么多，你還是……”我還沒有說完她便打斷了我的話：“老師說過，同學(xué)之間就應(yīng)互相幫忙，這傘歐我們一人一半。”聽了這話，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。走了沒多久，潘婷又把雨傘的一大半給了我，我卻沒發(fā)現(xiàn)。到了家門口，我才發(fā)現(xiàn)潘婷的衣服打濕了，我不好意思地對(duì)她說“謝謝你，請(qǐng)到我家里來把衣服烤干吧，不然會(huì)著涼的。”她說：“不用了，我該回去了，不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的。”我看著她離去的背影，心里不禁的贊嘆。

　　這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，這就是我們班愛助人為樂的人。

　　樂于助人的作文（二）：

　　樂于助人

　　星期一的早晨，太陽當(dāng)空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原先是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個(gè)大洞，蘋果掉了一地。

　　這下可急壞老爺爺了：“袋子破了，我怎樣拿回家去阿？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有能夠裝蘋果的袋子。就在這時(shí)，琪琪想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺?shù)奶O果一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

　　老爺爺看到琪琪把蘋果裝進(jìn)了帽子里，十分高興，琪琪這時(shí)說：“老爺爺，蘋果有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應(yīng)了。

　　就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)琪琪是個(gè)懂事的孩子。跟老爺爺?shù)绖e后，琪琪心里美滋滋地直奔校園去。

　　樂于助人的作文（三）：

　　樂于助人

　　雖說天氣不錯(cuò)，但是，在公共汽車上卻發(fā)生了一件即尷尬又愉快的事：

　　星期六的下午，我坐著公共汽車到補(bǔ)習(xí)班上課。過了一陣子，一位老爺爺上了車，雖然說當(dāng)時(shí)人不算多，但是已經(jīng)沒有座位了。這時(shí)司機(jī)發(fā)話了：“誰能給老人家讓個(gè)座？”話說完了，一個(gè)人都沒有起來讓座。當(dāng)然了，在這個(gè)炎熱的下午，誰會(huì)浪費(fèi)這個(gè)寶貴的座位呢？這時(shí)，一位小姑娘站起來，拉著老爺爺?shù)氖终f：“老爺爺，您坐我的位置吧！”只見這個(gè)小姑娘肩上背著書包，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，看樣貌也跟我一樣去上補(bǔ)習(xí)班吧。老爺爺聽了小姑娘的話十分感動(dòng)，他坐在位置上，對(duì)小姑娘說：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老爺爺，我是一名少先隊(duì)員，這是一名少先隊(duì)員就應(yīng)做的事情。”說完，還抖了抖胸前的紅領(lǐng)巾。聽了小姑娘的話，大家都為自己的行為感到羞愧，紛紛向老爺爺“獻(xiàn)座”。老爺爺見了，十分感動(dòng)，連忙對(duì)大家說“謝謝”，大家不但向小姑娘投去贊許的目光，還接連不斷地為她鼓掌喝彩。

　　到站了，我下了車，那位小姑娘也下了車，我前腳剛進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，他后腳就跟進(jìn)來了。一問才明白，她也是來這補(bǔ)習(xí)的，真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車上發(fā)生的事，便迫不及待地問她：“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺?shù)模?rdquo;他笑著對(duì)我說：“原因只有一個(gè)：助人為樂。”

　　對(duì)，善待他人就等于善待自己，就讓個(gè)座而已，沒什么大不了的，關(guān)鍵在于你是否有這個(gè)助人為樂的心。直到此刻，這件事還在我的腦海深處不時(shí)浮現(xiàn)，當(dāng)我人生的指路人！

　　樂于助人的作文（四）：

　　樂于助人

　　這天是星期一，陽光燦爛，因?yàn)槲壹译x校園很遠(yuǎn)，每一天都得乘公交車，所以我就早早地起床了。

　　于是，我和媽媽來到車站等15路公交車。不一會(huì)兒，車就來了。車上好空阿！我們就找了個(gè)雙人座位。過了幾站，到了北大橋，上來一位年邁的老奶奶，我望見了她，忙跟媽媽說：“我把位子讓給老奶奶，你抱我。”于是，我叫老奶奶坐上來。老奶奶微笑著連聲說：“謝謝。還夸我真是個(gè)好孩子，長(zhǎng)大能考上好的大學(xué)。”

　　然后她和我媽一向聊到九蓮新村，我們要下車了，老奶奶和我們說：“再見。”我們也和老奶奶說：“再見。”

　　這天，我的情緒很好，因?yàn)槲規(guī)兔α藙e人，自己也得到了快樂，下次我還要樂于助人。

　　樂于助人的作文（五）：

　　樂于助人

　　這天在這個(gè)星期，我們班的同學(xué)吐了，他原本就中暑了，再加上喝了并涼的牛奶，因此，他就嘔吐了。他在班里嘔吐后，坐在二大組的一位女同學(xué)望見了他的樣貌，于是，就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個(gè)人，在那大大的一灘童濤吐的東西旁來來回回的拖了十幾遍。她并不是不覺得惡心，而是不愿意別人來做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后，又急急匆匆地來到醫(yī)務(wù)室，看看他的狀況，“怎樣樣？”、“你爸媽什么時(shí)候來接你？”成了那女同學(xué)那天對(duì)他說得唯一口頭禪。

　　記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時(shí)，這個(gè)葡萄牙的女孩顯得格外矯健。

　　一個(gè)個(gè)的大袋子，里面也都裝滿了他對(duì)那兒人的關(guān)愛與同情。當(dāng)她把衣物放到行政樓時(shí)，她的臉上洋溢著我們看到過的最燦爛的笑容。|||葉嘉樂就是這樣一位樂于助人，樂觀向上的“綠葉”在我們這個(gè)大家庭中是一片格外突出的大葉子，使我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾更加光彩有力。

　　樂于助人的作文（六）：

　　描述樂于助人的作文

　　在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫忙他人的人，有那么一件事……

　　去年我在校園理解慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練，渾身上下無比疼痛，一步一個(gè)腳印地挨到了車站。那天也夠幸運(yùn)的了，沒過幾分鐘車就來了，人們蜂擁似的擠進(jìn)車?yán)�，我瘦小的身軀只能當(dāng)一個(gè)弱者排在了隊(duì)伍的末尾。車?yán)锶松饺撕�，每個(gè)人只有一個(gè)豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。忽然有一句話從我耳邊穿過，“同學(xué)你來坐那里吧!”我聞聲抬頭一看，是一個(gè)十八九歲的哥哥，帶著一副眼鏡，臉上露出著熱心腸的樣貌。我沒有底氣地回答道：“阿在說我嗎”“是呀!”哥哥說得十分和氣。我推辭道：“謝謝!您坐吧，你的書包明顯比我的沉，而且你倆手還拎著這么大的袋子，我站著就能夠了。”哥哥聽后，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的表情對(duì)我說：“我一點(diǎn)都不累，再說了，我要下車了，你來坐吧。”邊說邊走向后門去。原先他是要下車了，我果斷地坐到了那個(gè)位子上，我什么也沒有想，就在位子上美美的睡了一覺。我睡醒了之后，就起來準(zhǔn)備下車了，但是我走到車門時(shí)一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)哥哥還沒有下車，我便不解地問道：“您怎樣還沒下車呀”他不緊不慢地說：“我到終點(diǎn)站才下車呢，如果不騙你，你估計(jì)這天晚上非得疼的不行。我騙你也是萬不得已。”我看著他，眼眶一下子濕潤(rùn)了。

　　哥哥助人為樂的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，人與人是互助的關(guān)系，要在別人需要幫忙的時(shí)候去幫忙他們。透過這件事我也懂得了就應(yīng)為自己想得少，為別人想得多的道理。

　　樂于助人的作文（七）：

　　樂于助人

　　小紅是我們班的班長(zhǎng)，她不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且十分地樂于助人。

　　有一天，小紅正走在放學(xué)回家的路上。突然，天空出現(xiàn)一道閃電，之后一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨頓時(shí)從天而降，整個(gè)世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過迷茫的雨簾，小紅望見前面有一位頭發(fā)發(fā)白的盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進(jìn)。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風(fēng)遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對(duì)盲人伯伯說。盲人伯伯感動(dòng)得熱淚盈眶地說：“謝謝你，小同學(xué)”！

　　樂于助人的作文（八）：

　　描述樂于助人的作文

　　在班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是鄔桐。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一齊，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。

　　個(gè)性是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次事情是發(fā)生在期末，我把語文復(fù)習(xí)卷弄丟了。老師要求務(wù)必每一天帶到校園復(fù)習(xí)。一個(gè)雙休日的午后，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落，但是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)角都沒有看到。正在著急的時(shí)候，鄔桐來了。她聽說我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，立刻和我一齊找了起來。但是，兩個(gè)人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時(shí)，鄔桐直起腰來沉思了一會(huì)兒說：“嗨，胡甜甜，別著急。我?guī)湍憬枰环�，你就不用找�?”我一聽高興極了，拉著她的手簡(jiǎn)單地上學(xué)了。

　　下午放學(xué)回家吃完飯，我叫爸爸和我一齊去鄔桐家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分悶熱，晚上家家戶戶吃完飯，都到外面乘涼了，可我看到鄔桐家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么，神情十分專注，連我進(jìn)屋都沒有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說：“這么熱的天怎樣還在用功學(xué)習(xí)。”她抬起頭驚訝地看著我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什么……”我搶上前一看，阿，她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙!我緊緊地抱住她，激動(dòng)得一句話都說不出來，淚水模糊了我的眼睛。

　　鄔桐，你真好，我為有你這樣一個(gè)樂于助人的好朋友感到驕傲!

　　樂于助人的作文（九）：

　　樂于助人

　　樂于助人是人類的基本美德，許多人都說：“樂于助人嘛，誰不會(huì)呀。”雖然，許多人都這么說，但是，他們都是一些口是心非的人。而我就不是，我是那樣的善良，我是一個(gè)樂于助人的人。

　　雷鋒叔叔也是一個(gè)樂于助人的人，關(guān)于他的事例我有很多，如：有一次雷鋒叔叔在等車時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶焦急不安，他走上前去問那個(gè)老奶奶：老奶奶，您遇到了什么困難？”老奶奶說：“我的車票丟了。”雷鋒叔叔二話沒說過就把自己的車票給了老奶奶，別人都說他傻，但是，雷鋒叔叔說：“我寧愿當(dāng)一個(gè)傻子。”雷鋒叔叔經(jīng)常樂于助人，但他做好事從來都不留名。

　　還有一次，雷鋒叔叔幫一位年邁的老奶奶推車，等他推完時(shí)，雷鋒叔叔已是滿頭大汗，于是，老奶奶問雷鋒叔叔：“你叫什么名字？”雷鋒叔叔說：“我是人民弟子兵，老奶奶再見。”說完雷鋒叔叔就急匆匆的‘跑’了。這就是雷鋒叔叔的美德，他的做好事不留名的一貫美德，鼓舞了后代千百人人民的都向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

　　樂于助人的作文（十）：

　　樂于助人的她

　　在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫忙。

　　有一次，我被榮幸的選進(jìn)了校園的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒法上學(xué)。

　　這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫完作業(yè)后我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)！作文

　　寫完作業(yè)后，她立刻把我拉到操場(chǎng)上，他被對(duì)著我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。

　　這首歌的動(dòng)作，在左右轉(zhuǎn)時(shí)，節(jié)奏老是跟不上，但是可薇立刻多教了我?guī)妆�，最后，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練�？赊闭f：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你竟然學(xué)會(huì)了！”我笑著說：“那是因?yàn)槟憬痰煤茫?rdquo;作文

　　她教的時(shí)候，神情嚴(yán)肅，在陽光的散射下，因?yàn)樗�教的很起勁，所以他滿頭都是汗。

　　在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯(cuò)了。但是我心想：這天午后可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì)錯(cuò)。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動(dòng)作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P(yáng)了我，說：“你真棒！沒來上學(xué)都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要?dú)w功于可薇，是她幫忙了我。

　　可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！

　　樂于助人的作文（十一）：

　　樂于助人

　　一天放學(xué)，我在回家的路上，忽然望見一個(gè)小弟弟摔倒了，就想:我就應(yīng)去扶起她呢，還是管自己走......咳，還是管自己走吧。我剛要回頭管自己走的時(shí)候，突然想起媽媽的話來:假如你看到一個(gè)人摔倒了，你必須要把他扶起來，無論是誰。想到那里，我毫不猶豫地跑過去，把她扶起來，用手帕把她身上的泥土擦干凈。這時(shí)，她連聲說謝謝，背起自己的小書包，向自己家跑去。“原先也是一個(gè)小學(xué)生。”我自言自語的說。

　　回到家，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽摸著我的小腦袋說:“雖然這只是一件很小的事，但是你幫忙了需要幫忙的人，就十分了不起，我為你感到驕傲。”

　　樂于助人的作文（十二）：

　　樂于助人的朱莉紅

　　我們班的同學(xué)朱莉紅是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂于助人的學(xué)生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的，不大長(zhǎng)，梳著一只短辮子，樣貌十分搞笑。平時(shí)，她上課認(rèn)真聽講，用心思考，作業(yè)按時(shí)完成；下課，只要有空，她就專心看課外書。所以，不管天空上的地下的，她都明白，講起來頭頭是道，幾乎沒有一個(gè)人能夠難得住她。同學(xué)遇到困難，她總會(huì)去幫忙他們解決。

　　有一次，我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

　　上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水彩筆。怎樣辦？出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來不及了。跟班上的同學(xué)借，但是誰會(huì)多帶呢？正當(dāng)我左望右看的時(shí)候，朱莉紅看到了。她二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會(huì)兒要用的時(shí)候怎樣辦？”她說：“沒有關(guān)系，我畫得比你慢，你能夠畫好后再給我。”“老師會(huì)批評(píng)你的！”“沒關(guān)系！”這時(shí)，老師走了進(jìn)來。我們就都不說話了。

　　老師講了一會(huì)兒，又畫給我們看，并且指導(dǎo)我們?cè)鯓油可�彩。然后，老師就讓我們自己�?dòng)手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然后用水彩筆著色。著好色彩，我看到她已經(jīng)畫好坐在那里等了。老師正在她邊上問她為什么不帶水彩筆。她沒有吭聲。老師叫她以后對(duì)老師的話要記在心里，不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“明白了！”我大聲對(duì)老師說：“老師，你批評(píng)錯(cuò)了。就應(yīng)批評(píng)的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我。此刻，我能夠還給她讓她涂色。”老師說：“噢，是這樣，那你就應(yīng)記住。”我說：“明白了！”

　　有一天，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。我也不明白。但是，她卻一一回答出來了。我想她真行，怎樣會(huì)都答出來呢？下課后，我立刻走過去問她有什么方法。她說：“竅門是沒有的，我只是預(yù)習(xí)了。”噢，原先是這樣，我以后也要像她一樣努力學(xué)習(xí)。

　　她可真是一位學(xué)習(xí)努力、樂于助人的好學(xué)生。

　　樂于助人的作文（十三）：

　　我是一個(gè)樂于幫忙別人的孩子

　　我的爸爸常說我是一個(gè)膽小的孩子，其實(shí)我是一個(gè)樂于助人的孩子。

　　有一天我去超市回來時(shí)，班車上正好座位全滿了，最后上車的是一位老奶奶，那位老奶奶面孔慈祥，仿佛已經(jīng)八十多歲了。我就把那個(gè)老奶奶叫道我的座位上，讓她坐了下來，在路上她一向問我叫什么，我總是微微一笑直到下了車。

　　透過上一次的事，我發(fā)現(xiàn)了幫忙人的樂趣，以至我以后的事。記得有一次，我走在下學(xué)的路上，忽然刮起了大風(fēng)，沙土飛揚(yáng)，路邊的樹枝都?jí)簭澚搜�。這時(shí)一個(gè)收廢品的老爺爺騎著一輛破舊的人力三輪車吃力地慢慢走著，風(fēng)象一個(gè)不懂事的孩子，把老爺爺車上的紙板、紙箱吹散，撒了一地，老爺爺急了，想下車去撿，可一下車，連車也被狂風(fēng)掛的亂跑，正在為難，我急忙跑過去幫老爺爺撿起地上的紙板紙箱，放在小車上，老爺爺連連夸我是個(gè)好孩子！

　　有一天，爸爸媽媽帶我到一個(gè)叫鳳凰山莊的地方度假游玩。我們一行人吃過了飯，便在院子里各自玩耍。我選取了吊床。我躺在吊床上，悠閑地哼著小曲，吹著涼爽的清風(fēng)，舒服極了�？吹搅诉h(yuǎn)處的碧水青山，水，綠波蕩漾，偶爾飄過一葉小舟；山，茂密蔥蘢，時(shí)而飛過幾只燕子。忽然，一個(gè)小孩子的叫聲打破了我的陶醉。我扭頭一看，是一個(gè)小弟弟的腳被纏住了，我見了，立即翻身下床沖了上去，幫忙小弟弟解繩子。哇！繩子纏得好緊。小弟弟痛苦的掙扎著，但這樣我更難解開繩子，我先穩(wěn)住小弟弟，安撫他，讓他別動(dòng)，之后十根手指飛快地解開了繩子，小弟弟又能夠去玩耍了，小弟弟高興地笑了，對(duì)我說；“謝謝大哥哥！”我聽見了，心里面比吃了蜜還甜。

　　我就是一個(gè)樂于幫忙別人的孩子。

　　樂于助人的作文（十四）：

　　一個(gè)樂于助人的人

　　我們班有一個(gè)樂于助人的人，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫忙別人，只要?jiǎng)e人有了困難，她就會(huì)主動(dòng)去幫忙他解決的，她正是一個(gè)處處為別人著想的人。

　　有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個(gè)人一齊去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來。

　　就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不留意摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想必須是摔得比較厲害。這時(shí)，她立刻想溜過去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎？”她對(duì)我說：“你說的不對(duì)，幫忙別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們必須要去幫忙別人解決困難！”我還想再勸說，但是，她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。之后，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心，這樣你溜冰就必須會(huì)成功的！”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我必須會(huì)繼續(xù)溜冰的。”說著，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

　　你想明白我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

　　樂于助人的作文（十五）：

　　助人為樂的同學(xué)

　　某天，陳明因?yàn)榕懿綍r(shí)不留意摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每一天都用自行車接送他。但是一天放學(xué)很久了，天色漸漸暗了下來，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨(dú)自一人在教室里怎樣辦？對(duì)我背他回家吧！”

　　說干就干，李剛走過去，熱情地對(duì)陳明說：“我來背你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。最后，李剛把陳明背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個(gè)助人為樂的好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一齊吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說著，頭也不回地往回跑了！

　　李剛，真是個(gè)助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。

　　樂于助人的作文（十六）：

　　樂于助人的徐小璐

　　我最熟悉的人是徐小璐。她但是我們班的“小醫(yī)生”。她十分樂于助人，不管哪個(gè)同學(xué)流鼻血了，牙齒出血了，摔傷了，她總是十分樂意地幫忙他們。

　　在上學(xué)期的一個(gè)課間，徐小璐得知錢吉同學(xué)流鼻血了，便匆匆忙忙地放下手中的筆，關(guān)切地跑過去，來到了他的座位旁去察看。當(dāng)她去衛(wèi)生院室拿棉花時(shí)，正好第三節(jié)課的上課鈴聲響了。但是，她為了幫忙錢吉止住鼻血，跟老師請(qǐng)了個(gè)假，轉(zhuǎn)身跑向了衛(wèi)生室。當(dāng)她那急促的腳步聲還未在我的兒邊不見時(shí)，她已氣喘吁吁拿著一些棉花回來了。進(jìn)教室后，她立刻跑到錢吉的座位上，為他塞好了棉花，并再三地囑咐錢吉：“到必須時(shí)間就換一塊棉花！”說完，她把留下的棉花交給了錢吉，又為他擦干凈了剛才流出來的鼻血。最后，她回到了自己的座位上坐了下來�？粗�她那矯健的身軀，我可真佩服她阿！

　　徐小路，你幫忙了那么多同學(xué)。他們有的流了鼻血，有的牙齒出血了，有的病了……你卻心甘情愿地幫忙了他們。如果讓我當(dāng)一位大隊(duì)輔導(dǎo)員，我必須會(huì)發(fā)給你一面“樂于助人”錦旗。徐小璐，我想對(duì)你說：“我喜歡你那樂于助人的好品質(zhì)！”

　　樂于助人的作文（十七）：

　　一個(gè)樂于助人的人

　　在一場(chǎng)雨中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂于助人的大姐姐，她樂于助人的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我。

　　我與她雖只有一面之緣，但是她樂于助人的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我。

　　有一次，我從爸爸的單位出來準(zhǔn)備回家。外面風(fēng)雨交加，寒氣逼人。路上的行人都在快速奔跑著回家。我沒有帶傘，站在樓下等了片刻雨越下越大，絲毫沒有停歇的意思。我剛想捂著腦袋，硬著頭皮沖進(jìn)雨中。這時(shí)候，我的耳畔響起了清脆的叫聲“小妹妹！”

　　“小妹妹，你沒傘吧？我送你回家吧。”我抬頭一看，這個(gè)姐姐個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，后腦勺上梳著一個(gè)馬尾辮。一張瓜子臉上戴著一副小眼睛，是一名大學(xué)生。她對(duì)我微笑了一下。我心想，不如讓姐姐送我回家吧。不行，姐姐是陌生人，不能和陌生人一齊回家。我看了看這個(gè)姐姐，絲毫沒有像壞人的地方。于是我低下頭小聲的說：“好吧！”。姐姐二話不說立刻將傘撐開，打在我的頭頂上方，又緊緊地拉著我的手，拽著我在這茫茫大雨中奔跑著。姐姐怕我淋濕，將我緊緊摟在懷里，然后用身子為我擋住雨點(diǎn)的“背后偷襲”。寒風(fēng)真是無孔不入，我被寒風(fēng)凍的哆哆嗦嗦使勁發(fā)抖，姐姐感覺到我在發(fā)抖后，拉著我有跑到了一個(gè)樓底下，把大衣脫了下來，搭在了我的肩上。又故意把雨傘傾斜，讓整把傘遮住我，而自己則不怕寒風(fēng)的攻擊。她把自己的右肩膀暴露在大雨之中，不怕雨滴把自己的頭發(fā)和肩膀淋濕。

　　姐姐把我送回家后，囑咐我：“小妹妹，趕緊去洗個(gè)澡。別著涼了。下次必須要看天氣預(yù)報(bào)哦，這樣才不會(huì)被淋濕呢。拜拜！”姐姐又對(duì)我笑了笑，使我的心感到格外溫暖。本想和她說聲謝謝，但她已經(jīng)打著傘不見在了茫茫大雨中。我對(duì)著她不見的地方大喊：“謝謝！”

　　我與姐姐雖只有一面之緣，但是姐姐那種樂于助人，不求名利的精神深深地打動(dòng)了我。她就像我人生中的一個(gè)路牌，為我指引了人生的方向。

　　樂于助人的作文（十八）：

　　你的樂于助人，讓我難忘

　　好冷的一天，天漸漸暗下來，太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認(rèn)真地動(dòng)筆列著豎式，樸樸實(shí)實(shí)的身上，泛起金色的光芒。你帶動(dòng)了我們，我們也一齊算起來，補(bǔ)救自己的過錯(cuò)。

　　你，不是班長(zhǎng)，只是默默無聞的女生體委；你，沒什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的；你，每一天很忙，卻依然抽出時(shí)間幫忙別人。你就是樸實(shí)可愛，樂于助人的楊知穎。

　　那天是主持人比賽，你、我還有其他10個(gè)參賽選手都個(gè)性緊張，匆匆地收拾著書包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室，玻璃“呼啦啦”地響，這天真的好冷阿！再回頭一看記事本，這天的作業(yè)是格外的多，沉重的書包里有沉重的負(fù)擔(dān)，更有壓力的是這天我還得上課外班。唉……兩個(gè)班長(zhǎng)推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺(tái)詞還沒背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。

　　你接過了量化管理的表，沒想到你沒有推辭，迅速?gòu)臅�包里拿出來一根筆，絲毫不覺得麻煩地從第一行開始算起來。你的眼神很專注，平時(shí)考試都能夠口算的算數(shù)，你列起了豎式，你手里的筆迅速地飛動(dòng)著，還能望見你時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)不時(shí)嘴里說著：“再算一遍吧，可別算錯(cuò)了……”我的心顫動(dòng)了一下，這么冷的天氣，誰會(huì)愿意幫忙別人干這種麻煩事阿？這么多的作業(yè)的壓力，誰會(huì)愿意再多一份工作阿？這么緊張的場(chǎng)面，誰不愿意多背背臺(tái)詞阿？作文

　　很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認(rèn)認(rèn)真真地開始算起來。我忍不住不幫你了，大家都湊過去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺得你像陽光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。

　　天越來越黑，外面越來越冷，風(fēng)刮得越來越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽光在照射。

　　你的樂于助人就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近；你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤(rùn)心靈，給別人清朗，給自己純凈。在偌大的世界里，你這個(gè)的舉動(dòng)看起來很渺小，其實(shí)，就是你們的這些小小的舉動(dòng)，撐起了明凈的天空。

　　樂于助人的作文（十九）：

　　一個(gè)樂于助人的人

　　在我的身邊有一個(gè)樂于助人的人，那就是我的爺爺。說起爺爺，他一向樂于幫忙別人。就說有一次，我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門口不遠(yuǎn)處。這時(shí)，我突然看到市場(chǎng)門口的地上坐著一個(gè)老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都?xì)垙U了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個(gè)殘疾人，給一口飯吃吃，給一點(diǎn)錢用用……”人們從他的身邊走過，沒有一個(gè)向他看一眼，更沒有一個(gè)人停下來給他一點(diǎn)東西或者一點(diǎn)錢。這時(shí)，爺爺走過去，站著問他：“你是哪里人？怎樣會(huì)殘疾的？”那個(gè)人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點(diǎn)買小菜的錢，都給你了。稍微幫忙你一些。”那人不停地說：“謝謝，謝謝，你這位好心人必須會(huì)有好報(bào)的。”然后，爺爺對(duì)我說：“婷婷，此刻我們只能夠回家去了。這天，我們就少燒一點(diǎn)小菜來吃，好嗎？好在昨日還有一些菜留著，這天只要熱一熱就好吃了。”我說：“爺爺，你又不認(rèn)識(shí)他，為什么要把袋里的錢都給他了？”爺爺說：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動(dòng)來養(yǎng)活自己，我們就應(yīng)盡一點(diǎn)力來幫忙他。你說對(duì)嗎？”“噢，爺爺，我明白了。

　　以后我也要像你一樣來幫忙那一些殘疾人。”“對(duì)，你真是我的好孫女！”說著，我們就往回走了。

　　樂于助人的作文（二十）：

　　樂于助人的我

　　小時(shí)候我很喜歡幫忙別人，有時(shí)甚至還會(huì)去大街上尋找一些需要幫忙的人。我小時(shí)候的一天，這一天十分炎熱，驕陽似火。我剛放學(xué)，準(zhǔn)備過馬路去買一個(gè)冰棍。突然，我望見一個(gè)小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：“好了，好了，男子漢哭什么，有話慢慢說，有什么困難我來幫你。”他便停下哭泣，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”說到這時(shí)他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這但是我買冰棍的錢呀，這可怎樣辦。不管了，不就少吃一個(gè)冰棍嘛，有什么大不了的。”于是我把賣冰棍的錢給他，轉(zhuǎn)身，飛快的跑掉了。還有一次，我們小區(qū)的張大媽出門時(shí)忘記帶鑰匙。她正準(zhǔn)備撥開鎖公司時(shí)，我正順路透過。她便把我擋住了，讓我?guī)退�一個(gè)忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個(gè)爛掉的防盜網(wǎng)中鉆過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會(huì)便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網(wǎng)，再看了看我的身材，就應(yīng)能過去。我側(cè)著身子，先把腳伸進(jìn)去，然后，同時(shí)把頭與身子鉆了進(jìn)去。最后順利的取出了鑰匙，張大媽直夸我是好孩子。從以上兩件事來看，我還是挺樂于助人的嘛，怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。

　　在這個(gè)的社會(huì)里，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一片愛，讓我們肩并肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創(chuàng)完美的生活，共創(chuàng)完美的未來。

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