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《論語》說:“三人行,必有我?guī)煛?rdquo;意思是說我們幾個人在一齊,必須能夠向某個人學他的優(yōu)點和長處。
班上有個同學,什么課都用心發(fā)言。而我在課上不敢發(fā)言,很不自信。我就要跟這個同學學習。我還要學習他,今后也用心舉手發(fā)言。
有的同學跑步很快,我跑得有點慢,我就要學習他怎樣跑得快。我有一個缺點就是別人說了一句不好聽的話,我就會很生氣,發(fā)火。季景良在班上很乖,有人招惹他。他會容讓,不發(fā)脾氣。我就要學習他,掉這個毛病,
我還要向眭景學習,因他看了好多書,作文寫得好。而我每一天只看一點點書。
我還準備向周旭學習,因為他寫作文寫得快,每次在作文班都是第一個寫完。我寫作文有點慢。我很佩服他,而且要向他學習。
“三人行,必有我?guī)?rdquo;。這句話能夠讓我交到好多朋友,還能夠讓我學到許多東西,也能轉成很禮貌的人。
我不但發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,還要學習別人的優(yōu)點,這樣我就能不斷進步,變得更出色!
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假期里我讀了《論語》,有一段話我很有體會,孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之?rdquo;意思是:三個人同行,其中必定有我的老師。我選取他善的方面向他學習,看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。
人們往往看自己的優(yōu)點和他人的缺點多,看自己的缺點和他人的優(yōu)點少?鬃幼鳛橐粋名人,隨時注意學習他人的長處,隨時以他人缺點引以為戒,自然就會多看他人的長處,與人為善,待人寬而責己嚴。這是修養(yǎng)、提高自己的最好途徑,是很值得我們學習的。
三人行,必有我?guī)煟乙灿畜w會。我和戎澤、周澤棟幾個同學一齊學奧數(shù)班和電子技術班,在奧數(shù)課上,戎澤總是聚精會神地專心聽講,課后作業(yè)也是經過了認真思考,做得整整齊齊。周澤棟卻總是在上課時接老師的下茬,引得大家哄堂大笑,或者玩一些小東西,不認真聽講。我在課堂上有時也會和周澤棟一齊做小動作,不專心聽講,課后作業(yè)敷衍了事,所以我的奧數(shù)杯賽成績很一般。我要向戎澤學習,把心踏實下來,課后作業(yè)也要認真思考,改掉學習上不用心的缺點,這樣我的奧數(shù)成績會更上一層樓。
在電子技術課上,淘氣包周澤棟卻顯出了“英雄本色”,他的動手潛力很強,焊接電路板又快又好,焊點看起來很漂亮。他組裝的機器人也很強大,所以說周澤棟也有他的優(yōu)點,他腦子靈活,思維活躍,所以杯賽上他也能獲獎,動手潛力也強。而我在杯賽上一見到難題就束手無策,腦筋太死板,我要學習他思維上要靈活一些,動手潛力上也要多練習,勤動手操作,練出一雙巧手。
無論是認真踏實的戎澤,還是機靈淘氣的周澤棟,他們身上都有值得我學習的優(yōu)點,三人行,必有我?guī)煱ⅰ?/p>
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我們家是一個五口之家,我的妹妹(她比我小七歲),是我們家的淘氣包,總是會惹出一些小麻煩,但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女,每一天按時寫作業(yè),還經常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次,家里只有我一個,于是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜,就做了一份香噴噴的蛋炒飯,結果爸爸媽媽回來時,明白了我自己做菜燒飯,還表揚了我,說:“我的女兒又長大了!”我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。冬天,雪花紛紛落下來蓋在柳樹上,銀裝素裹,煞是好看。柳樹換上來白色大衣,就像仙女披上了一件雪白的輕紗。忍不住下樓去看看披著白色輕紗的柳樹。爸爸說這天晚上帶我去看燈展,我聽了高興得一蹦三尺高。我以最快的速度吃完了飯,興高采烈地跟著爸爸出門了。小草探出了腦袋,各種花兒含苞待放,到處都是綠色的。到處都顯現(xiàn)出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環(huán)境中學習是多么的愜意阿!給我打動最深的不是別人,是不論大風大雨都在打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人。剛來杭州的時候,我就發(fā)現(xiàn)杭州個性的干凈,但是也沒有想為什么這樣干凈。
我一向都把孔子說:“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;這句格言銘記在心中,時時刻刻在我的腦海里飛呀飛。孔子說得這句話是想讓我們在每個人的身上找到自己能夠學習的東西。
上小學二年級的時候,每次老師上臺表揚人的時候,我多么期望老師表揚的人就是我,每次的結果就是表揚的時候沒有我,批評的時候老有我,我多么期望自己能比他們好。每次當我的期望落空的時候,我心中激起了輕視。直到有一天,老師吧我叫到辦公室,語重心長地說:“單壬阿!我已經看出來了,你很想老師在講臺上當著全班同學的面表揚你,你認為老師從來沒有關注你,所以沒有表揚你對嗎?”我低下了頭說:“嗯!”老師之后講:“老師我,一向都在關注著你,關注你的成長,我只是想等到你的進步后,再來表揚你,期望你能夠在以后的日子里,不要擔心自己能不能被受表揚,但是你必須要發(fā)奮圖強,做得越來越好,為了幫忙你更好的進步,我送你一句孔子說過的話:三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;于是我把這句名言記在我的心里,深刻的印在我的心中。于是我便對這句話的含義做了深刻的理解。我們家是一個五口之家,我的妹妹(她比我小七歲),是我們家的淘氣包,總是會惹出一些小麻煩,但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女,每一天按時寫作業(yè),還經常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次,家里只有我一個,于是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜,就做了一份香噴噴的蛋炒飯,結果爸爸媽媽回來時,明白了我自己做菜燒飯,還表揚
了我,說:“我的女兒又長大了!”我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。
在老師的引導下,我在以后的學習中時刻用這句話激勵自己不斷的努力,經常得到老師的很多表揚。當別人受到表揚時,我沒有氣餒,而是從他們的身上學到自己沒有的優(yōu)點。
“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;這句話對我的影響很大,讓我的生活更加多姿多彩。
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我國古代有很多的大思想家和教育家,下面我就給大家講偉大的思想家和教育家孔子的故事吧。
有一次,孔子和學生們正在趕路,忽然一個小孩子擋住了他們的去路,原先,這個小孩子正在路上有瓦石塊壘一座城池呢。孔子叫那個小孩讓路,而小孩卻說“這世上只有車繞著城池而過的,還沒有把城池拆了給車讓路的。”孔子想;確實不能把在這孩子擺的城池當玩具。我這樣想,可孩子不這樣想阿。我倡導禮儀,沒想到讓孩子給問住了?鬃邮指锌貙λ膶W生說到:“三人行必有我?guī)!這孩子雖小,卻懂禮儀,能夠做我的老師了”。
我想:“做人最要緊的是道德、學問、才干、本領,這些方面比不上人家,就要不斷勉勵自己,迎頭趕上?鬃舆@些方面都做到了,我真是佩服他。
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論語說“三人行,必有我?guī)?rdquo;。意思是與幾個人在一齊,必須能夠從別人身上學到優(yōu)點。
鄭婷她為人很好,而且她也樂于助人。有一次,我正在寫英語作業(yè)有好幾道題不會寫。鄭婷她正好走過來,我問她怎樣寫,她就耐心的教我,直到我會為止。我想向她學習樂于助人的精神。
溫思雅她很熱心。見到同學為了什么事煩惱,她就會幫同學把發(fā)愁的事忘掉,讓他開心起來。我很佩服她,我要學習她關愛別人。擁有更多的朋友、
蔡東欽的數(shù)學很好,他是數(shù)學課代表。有一次,我正在寫數(shù)學作業(yè)有好幾道題不會寫。蔡東欽他正好走過來,我問他怎樣寫,他就耐心的教我,直到我會為止。我要學他愛好數(shù)學。
三人行,必有我?guī)。我最后明白了這句話的道理!
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《論語》說:“三人行,必有我?guī)煛?rdquo;意思是三個人。在一齊,能夠學到人家的優(yōu)點和長處。
我的哥哥很細心,會關心人。有一次,他放學去找我時,看到我的水壺放在抽屜里。擔心我沒帶回水壺,會被媽媽責怪。于是,他將水壺帶到了家里,還給我。他很有愛心,朋友越來越多
于是。想到我每次看到同學東西落在校園,也不提醒人家,我期望自已也像他那樣,多為別人著想。那就會增加很多的朋友。
我周邊的人中,品德好的人很多。如:負職責,熱心,細心……
有的同學,每次走進教室時,都會幫老師捧著厚厚的作業(yè)本,當同學遇到不會的題目時,有的同學就會去幫忙解答,直到那同學懂了為止。這樣的人不但具備了好品德,同時也擁有熱心腸。我想向這些人學習這些好品質。
在周邊這些同學中,有愛好運動的人。如:喜歡打羽毛球,喜歡打籃球……這些人值時我學習,他們每一天都在場上做運動。所以,身體很強壯。
還有些人雖然喜歡打羽毛球,但是打得不熟練,但是他也喜歡運動,雖然學得不行,但也很強壯。想想我:很瘦小,不鍛煉也不強壯。我要學習這些人,j加強鍛煉,強壯身體。
“三人行必有我?guī)?rdquo;我會懂得這個哲理,去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。學習人家。讓這句話陪我不斷進步,交更多的朋友。
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還記得有句名言“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之?rdquo;來形容我們仨,那真是再貼切但是了。
我們仨是誰?不就是朱老師親手塑造的黃金搭檔:兩個初三男生,一個初一女生。我是兩個初三的一員,另一個初三叫崔宗祥,初一的女生叫劉瑋。
說起我們小組,大概是在去年八月組合的。一開始,我還對老師的這種組合方式有些疑問。初一怎樣跟得上初三,初三怎樣能去適應初一呢?直到之后,老師的良苦用心我才了解。原先是朱老師為了彼此互補。初一跟初三做古文,初三看初一的好文章。事實上,老師的決定還是英明的。作文
開始時,我們兩個初三倚老賣老,自認為初一的和我們差多了。但就在第一次古文背誦,人家初一女生就給了我們一個下馬威。要求她背的都背得滾瓜爛熟,而我們結結巴巴,好不容易才背完。再比起翻譯,更是相形見絀,我們這才意識到她但是個不可小覷的人物。為了不至于被初一瞧不起,我們不得不認真點,這倒成了我們提高的作用力。
和我同是初三的崔宗祥同樣是個出類拔萃的學生。每次去朱老師家里、回家途中,我們都會談得不亦樂乎。當然,談論最多的還是學習。時常,我們會比一比各自校園上課的進度,問一問彼此受教育的方式,甚至會考一考對方。除了學習,喜文樂事也是不可缺少的。短短的幾次,我們就成了兄弟。我們之間不僅僅是好朋友,也是很好的對手。作文
想不到,轉眼之間,我們已經相處了近一年。不久之后,彼此都要各奔東西,至少劉瑋要去尋找新的伙伴,每想到那里,心里總是有一絲絲哀愁。
人生處處皆學問,學習去欣賞、效仿他人長處,并借此改善自身短處。這便是三人之間的真諦。
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《論語》里有這么一句話:“三人行必有我?guī)煛?rdquo;意思是,我與周圍的人在一齊,必定會學到其中某個人的優(yōu)點,長處。
在我的同學中,我要學習楊光雨露。因為,她的動作個性快,我做事情較慢。
有一次,老師讓我們做一張試卷,我慢慢地寫,猛地發(fā)現(xiàn),楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子,而且寫得很好。經過我觀察,她是因為做事專注才寫得快!所以我要向她學習。
在我的家里人之中,我的老媽脾氣最好,不容易生氣,我的脾氣不是很好,我就學習我老媽。這個學期開學的時候,我在班上,脾氣明顯好了很多:別人惹我,我就讓他;別人說我,我就讓他說;自己干自己的事,那人說累了,見我沒反應,就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪阿!
我要向程夢齊學習。因為她善于思考,即使答錯了,她也不會退縮。程夢齊的表達潛力特強,上課時不僅僅頻繁發(fā)言,聲音極大,大得在教室外面都聽得到。
我還羨慕程夢齊,因為她京劇唱得好,跳舞跳得也好。我但是因為受她影響才入的京劇團呢!
我們要多觀察別人的優(yōu)點,多學習周圍人的優(yōu)點,我們就會不斷進步,變得更優(yōu)秀!
我有點領悟了“三人行必有我?guī)?rdquo;,這句話!
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《論語》說:三人行,必有我?guī)。意思是:我們在一齊,必須能在某人的身上學到東西。
我很羨慕我們班的一個人,他寫得字很漂亮,作文寫的很好,我的作文寫得很慢,我要像她學習,多看書。
我的弟弟很會騎單車,我不會騎,我想跟他學習,把單車學會。
我還要向作文班的一個同學學習,雖然他是二年級的,但是他寫的作文很好、很快,每次都是第一個寫完,因為他想像力很好,寫字寫得很快,我想向他學習,必須要把作文寫得很好。
我的媽媽很愛笑,每一天都笑嘻嘻的,如果我情緒不好的時候,就會想到媽媽笑的樣貌,我的情緒就好了,煩惱也沒了。
三人行必有我?guī),我很喜歡這句話,如果我能從每個人身上學到優(yōu)點,我的缺點就會自然少了,就會有更多的朋友了。會有更多的快樂!
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孔子曰:三人行,必有我?guī)熝伞R庠诟嬖V我們,每個人都有值得我們學習的地方。
孔子說的這句話用在我作文學習上再適宜但是了。因為作文是我語文學習中的短板,所以我從暑假開始仿寫高老師博客上的文章。
一次,我讀到了一篇叫《財富》的作文,主要寫了一個老人賣幸福,可他只賣給最富有的人。老人沒有把財富賣給學者、大款,而是賣給了一個擁有愛的小孩。
這篇文章構思十分精巧。文章為了比較出“愛才是最大財富”這一主題,先寫了學者、大款(代表著知識、金錢)它們不是最富有的人,從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描述很少,但線索始終沒斷,那就是“幸福”的不同層面的展現(xiàn)與老人心理的逐漸失望。所以全文結構緊湊,渾然一體。
我認為我以后在作文中也應當多用一些比較。比較總是很容易讓人明白你所要表達的意思。還有,應當多一些重復詞語,或不斷點題,一唱三嘆,那樣會使文章更加連貫,緊湊。比如:在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”,第七段又寫“這件事我一向記憶猶新”,結尾寫“阿!這件事我想我將永生難忘。”這樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。
但是要說描述,還是應當說說李紀倫寫得《習慣》了。
這篇文章細節(jié)描述十分豐富,多處運用了環(huán)境描述。比如:“沒有農家的燈光,寂靜得可怕,”這句話看似說環(huán)境,其實體現(xiàn)了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些,所以每次的作文環(huán)境描述總被老師刪掉。
我認為以后在作文當中應多一些環(huán)境描述,比如:在害怕時寫一寫寒風颯颯;在高興時寫一寫陽光明媚;在迷茫時寫一寫大霧彌漫;在悲哀時寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩,更加充實。
三人行必有我?guī),我堅信這個道理。
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