我渴望得到理解

　　我渴望得到理解作文（一）：

　　我渴望理解

　　我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，能夠說我什么也不缺。但是，有誰能明白，我唯一缺的就是理解。

　　從小到大，我分分秒秒都期望有人能夠理解我，但是，都沒有人明白。我每一天就是那樣呆呆地過日子，想告訴父母，卻又沒有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤，父母根本就沒有顧及到我的感受，沒有真正理解過我到底為什么這樣做，只明白一味地叫我認(rèn)錯(cuò)，也沒有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。于是，我越來越抑郁。最后有一天，我爆發(fā)了，把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來了……

　　那天，我和一個(gè)最要好的朋友一齊玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時(shí)，突然，媽媽回來了。她一看見我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級(jí)了，還在玩，快去寫功課去！”我小聲說道：“我已經(jīng)寫完了。”“寫完了就趕快復(fù)習(xí)去，明天就要上學(xué)了，要把情緒收拾好。”媽媽繼續(xù)罵道。

　　“但是，這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了。“周末就能夠萬了嗎？而且，此刻你上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)很重要！還有，欣，你先回家去。以后不要再來找她玩，她要復(fù)習(xí)，明白嗎？”媽媽竟然把欣也一齊罵了，她這樣就是說是欣來煩我，搞得我做不了作業(yè)么？欣只好委屈地說：“好，我走了，再見。”我實(shí)在忍受不下了，攔住了欣。

　　“媽，夠了！你不要連欣一齊罵，她沒有錯(cuò)，是我叫她來的。而且，這天是周末，我為什么就不能夠玩，學(xué)校是為了讓我們簡(jiǎn)單一下才會(huì)放我們假的，我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒有了嗎？星期六整天我已經(jīng)用來寫作業(yè)了，就連星期天也不能簡(jiǎn)單一下嗎？”我邊哭著邊說，“媽，你到底有沒有理解過我的感受？”媽吼著說：“我沒有理解過你？這是什么話？自己的女兒我還能不理解？”我倔強(qiáng)地說：“媽，我不是天才，你壓根兒就沒有理解過我，你不明白孩子的本性就是玩嗎？如果你連這個(gè)都剝削掉了，那這樣的童年還有什么樂趣？”說完，我拉著欣破門而出，留下了呆在原地的媽媽。

　　我望著天，任風(fēng)吹干我的淚痕，我坐在草地上，心里想：媽，請(qǐng)?jiān)�諒我這樣做，但是，也請(qǐng)你理解我。

　　我渴望得到理解作文（二）：

　　我渴望得到理解

　　理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。

　　理解，這行為又有得幾個(gè)能做得到，家長(zhǎng)們？朋友們？再或者老師們？或者，做的到是老師們，事實(shí)上，又有幾個(gè)老師做的到呢？可能我目光短淺，并不是所有老師就是這樣的，我是明白的，老師是對(duì)我們好的！

　　其實(shí)，我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解，每個(gè)孩子心里，理解自己的就是自己的家長(zhǎng)，期望能與家長(zhǎng)一齊分擔(dān)！

　　作為一個(gè)孩子，我也明白家長(zhǎng)不理解自己的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說不出。

　　我還記得，早幾年，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了，說我弄了別人的東西，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖！我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來似的。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個(gè)人在弄東西，那個(gè)人走開了一會(huì)兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西，弄壞了，那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，立刻開溜了。唉，我真當(dāng)黑，淘氣鬼走了，我剛飄過那里，那人就回來了，看到我在旁邊走過，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見你家長(zhǎng)，氣死我了！”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之后，對(duì)那人說了對(duì)不起，就開始責(zé)罵我了。我可真冤。

　　每次想到這，我都有點(diǎn)氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。

　　家長(zhǎng)，為什么就不能好好地靜下心來，想一想，和我們溝通溝通？難道理解一下我們真的很難嗎？

　　請(qǐng)你們理解，我渴望得到理解！

　　我渴望得到理解作文（三）：

　　我渴望理解

　　“你們不理解我！”我?guī)е鴿M臉淚水，邁著步伐跑出了家門。外面，下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。

　　太多時(shí)候，你們太忙了，爸媽。什么時(shí)候管過我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰發(fā)現(xiàn)過。這不，這次我只但是是想看看電視再做作業(yè)，你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張，就應(yīng)放松一下。

　　當(dāng)我不停地想啊，身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分悲哀，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹下，臉上的淚水在無休止地落著，頭上的短發(fā)濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘。但是，但是，眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白，應(yīng)對(duì)我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長(zhǎng)在爸媽的頭上，像調(diào)皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。

　　爸媽走在前面，我后面，看著他們的背影，我發(fā)現(xiàn)爸爸沒有當(dāng)年的強(qiáng)健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還那么任性。

　　回到家，那個(gè)溫暖的家，媽媽翻著我的衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的頭發(fā)，還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上，吸著煙，沒有太多的話，只說了句：“你長(zhǎng)大了，以后自己做事要有分寸。”平日里，爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅寡言的人，此刻卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。

　　我渴望理解，但往往我在渴望理解的過程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽，覺得我忘卻了太多的愛，也沒發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。

　　我的爸媽很忙，但卻不少對(duì)我的愛與理解，但是他們以不同的方式愛著我，理解我，教會(huì)我，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

　　門外，依然下著零星小雨，但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹，這就是雨過天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。

　　我渴望得到理解作文（四）：

　　我渴望得到理解

　　大人心目中的我們是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。我們既不能隨心所欲地干自己喜歡的事，而且還要聽從大人的指揮，偶爾做錯(cuò)了事，就要來一頓“竹筍炒肉”。

　　大人心目中的我們是永遠(yuǎn)不懂事的。我們既不能隨便發(fā)表自己的意見，對(duì)大人的話還總得洗耳恭聽，否則又得等著“傾盆大雨”。

　　大人心目中的考試成績(jī)總是最重要的，如果獲得滿分，一堆甜言蜜語就會(huì)涌進(jìn)我們的耳朵；如果考得比較理想，等待的是“和風(fēng)細(xì)雨”；如果考砸了，那但是“山崩地裂”，是世界的末日。

　　大人心目中的我們是沒有權(quán)力支配自己的時(shí)間的。平常的夜晚做完了功課之后，接踵而來的是練琴、練舞；盼望已久的周末也被各式各樣的課程占滿了時(shí)間，喜歡的書從不能痛痛快快地讀。

　　大人心目中的我們就應(yīng)是一個(gè)淑女或紳士，偶爾的發(fā)泄或瘋狂，就會(huì)被認(rèn)為是沒有循規(guī)蹈矩。

　　為什么，為什么大人總是不理解我們？

　　我渴望得到理解作文（五）：

　　我渴望理解

　　五年前的我是受家人的寵愛，是一個(gè)最乖的小孩，不管是誰見到了我都想抱抱我，因?yàn)樾�時(shí)候的我超可愛的。

　　但是2007年12月份的時(shí)候，媽媽生下了一個(gè)小妹妹。從她會(huì)說話的時(shí)候開始我就很厭惡她，和她沒有任何感情，媽媽就讓她和我婆婆在一齊住，但是當(dāng)她3歲的時(shí)候能蹦蹦跳跳的時(shí)候，就讓她和我們住。她十分的調(diào)皮，十分的能說會(huì)道。家里的人都很喜歡她（除了奶奶外），因?yàn)槟棠堂靼�，如果也去疼她的話，那我就�?huì)很孤獨(dú)，就從來都沒有去理她了。

　　就這樣，我妹妹被嬌生慣養(yǎng)，不管她做錯(cuò)了什么事，除了奶奶會(huì)罵她之外，其余的人都是指奈我，說是我教她這樣的。每一回都好想跑到山頂上去大聲的吼出來、都好想去罵她、打她一頓，但是奶奶每回都勸阻我，于是我經(jīng)不住勸，就只好一次次的放過她，讓她繼續(xù)這樣放肆下去。

　　直到有一天，我不能再次忍受了，一巴掌打在了她的臉上，立刻就紅了，媽媽怪我，說我是有意打她的，還說她根本就沒有錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)心里嘀咕著：她拿起刀追著我打，這也叫沒有錯(cuò)嗎？

　　此刻我每回見到她的時(shí)候都想掐她一下，才能解除我的心頭只恨，每一回他們都要護(hù)著她，讓我受欺負(fù)。“其實(shí)這樣護(hù)著她是不行的，長(zhǎng)大了這還得了啊，我不能忍受，不甘心”。我每次對(duì)我媽這樣說。她就會(huì)回我：“誰叫她是你妹妹呢，你就應(yīng)讓著她點(diǎn)，一天就明白吵！吵！吵！吵！”

　　一向到這天他們都還護(hù)著她，為什么他們都不理解我的情緒呢，我也需要你們的呵護(hù)啊，我的心好煩，好期望你們也能理解我。

　　我渴望得到理解作文（六）：

　　我渴望理解

　　迫切地渴望彼此敞開心扉，讓所有誤會(huì)化為烏有！

　　題記

　　完美的時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝。就如東流的河水，一去不復(fù)返……昨日完美的時(shí)光呀，你在何方？

　　從前的生活，是那么的自由自在，從前的媽媽，是那么的慈祥和藹……但那僅僅是從前了，對(duì)于此刻來說，只但是是挽留不了的回憶罷了。

　　什么時(shí)候起，你已經(jīng)變得那樣的生疏，令我不敢接近，甚至是說一句話，我都要鼓足勇氣，才有膽量開口。每當(dāng)我做錯(cuò)了事情，你總是不顧場(chǎng)合責(zé)罵我，讓我在所有人面前抬不起頭來。但是，畢竟是我犯了錯(cuò)，所以，我通常都會(huì)不吭聲地默默理解著。但你明白嗎？大部分時(shí)候，你都在誤會(huì)我，我曾試圖反駁你的責(zé)備，可最終還是沒有說出口。因?yàn)槲颐靼祝�你根本不�?huì)理解我的解釋，甚至加深我們之間的誤會(huì)，惡化我們之間的感情。最終，我把不開心的事情都埋在心底，從不指望你的安慰與理解。為此，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān)后果，自我安慰心靈。只是，長(zhǎng)期下去，我們之間開始看不清對(duì)方的心理。

　　你渴望理解我。所以到處打聽我的保密，從四面八方了解我的狀況。你明白，我是一個(gè)性格開朗的女孩，事情總是不能憋在心里。當(dāng)你在斥責(zé)我不留意說漏嘴時(shí)。我對(duì)你僅有的信任在瞬間消失得無影無蹤了。我不會(huì)當(dāng)面戳穿你的真面目，因?yàn)槲颐靼�，你是愛我的。所以，我給你一次又一次的機(jī)會(huì)。而你卻不領(lǐng)情，在我出門時(shí)，你偷偷跟蹤我，在我睡覺時(shí)，你偷偷翻我的書包，在我不在家時(shí)，在我房間里，翻箱倒柜……根據(jù)你找到的“證據(jù)”，開始沒有根據(jù)地猜測(cè)我心里在想什么，你喜歡用你的想法來衡量我的想法。當(dāng)我為自己辯解的時(shí)候，你總是說：“哼！不說實(shí)話是吧？要是讓我明白了真相，我絕對(duì)饒不了你……小小年紀(jì)就學(xué)別人談戀愛。”每逢遇到這樣的狀況，我只有乖乖的“默認(rèn)”了。

　　盡管這樣，我也期望你能尊重我的人格，不要糟蹋我的自尊心。每當(dāng)你和親戚朋友聊天，你總是提及我的缺點(diǎn)和不起眼的成績(jī)，甚至夸大其詞，大肆渲染……應(yīng)對(duì)我，你總是喜歡用“賤”字來形容我，讓我無地自容。讓我覺得自己是社會(huì)上的風(fēng)流女人，似乎自己做了什么下流的事情……你從來不顧及我這個(gè)“當(dāng)事人”的感受。我在心中大聲吶喊：“我是很差勁，我很沒用，但是，你真正理會(huì)過我的感受嗎？”別人的父母，總是把自己的兒女作為自己的驕傲。不管他們的成績(jī)的好壞，父母總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。而在你口中的我一無是處。你不斷地?fù)p我，從沒有顧及我的面子，把我的心推向了萬丈深淵的懸崖邊上，我只想……

　　媽媽，我渴望成熟，渴望你的理解，渴望你改變對(duì)我的看法。我是一個(gè)正處在青春期的少女，但我并沒有叛逆，我依然渴望成為你心中的“乖乖女”。你沒有權(quán)力把我的尊嚴(yán)死死地踩在腳下，把我的人格糟蹋得不成樣兒……我不渴望你的母愛，只期望不要給予這種殘酷的，毫無策略的母愛。對(duì)于這些，我的身體已經(jīng)被凍僵了，只有兒時(shí)的一些記憶，才能夠讓我不那么僵硬……

　　我明白，你“望女成鳳”的愿望很強(qiáng)烈，而我卻那么不爭(zhēng)氣。你“恨鐵不成鋼”，所以，你氣急敗壞……

　　媽媽，給我一點(diǎn)時(shí)間，我必須不會(huì)讓你太失望的。在這一點(diǎn)時(shí)間里，我們都要彼此檢討自己……

　　我渴望得到理解作文（七）：

　　我渴望理解

　　我想，對(duì)于朋友，除了背叛，沒有什么過失是不能夠?qū)捜莸�。汪國�?/p>

　　也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜英語課代表。在大人眼里，我是一個(gè)穩(wěn)重聽話的女孩，在老師眼中，我是他們的得力助手，但是在同學(xué)們的心中，我卻是……

　　“喂！是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了？”一位男生剛出了辦公室門就跑到班上大聲叫喊，“我不就作業(yè)沒交嗎？不知哪位也太用心了吧！”唰同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向了我，我明白又該大禍臨頭了。

　　那天下午，老師把我叫進(jìn)辦公室，詢問我們班是否有人還在貪玩。“我……我不明白。”我吱唔著。老師說：“你是班干部，有狀況就應(yīng)向老師匯報(bào)，怎樣，你還怕得罪同學(xué)嗎？”老師那嚴(yán)厲的話語和嚴(yán)肅的目光使我不得不向他“坦白”。老師滿意地笑了，而我卻……

　　在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位男同學(xué)說：“是我對(duì)老師說的，請(qǐng)你不要胡亂猜疑，指桑罵槐！”“喲，‘課代表’，這時(shí)候你當(dāng)起英雄來了，你好��！老師的馬屁拍得叮當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’。哼！”

　　我到底犯了什么錯(cuò)？為什么？為什么做課代表這么難？我像徘徊在兩片森林之間的小鳥，不知向哪兒飛，我怎樣辦？幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落在唇邊，苦澀的！我覺得自己就像馬克吐溫筆下那個(gè)競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上那種罪名的人，“馬屁精”“發(fā)報(bào)機(jī)”等都成了我的代名詞。

　　老師，請(qǐng)你為我想想吧！每次您問我班上誰沒交作業(yè)本和違紀(jì)的同學(xué)時(shí)，我心里是多么矛盾��！每當(dāng)你問我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無奈��！老師，您可明白，每次從您辦公室出來時(shí)，我心里有種說不出的想法。

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧！我多么想和你們成為親密無間的朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，那種語言？我好孤獨(dú)。你們不明白不被人理解的痛苦！我不想從你們中孤立出來。請(qǐng)理解我吧！

　　我渴望，我多么渴望兩片森林茂盛的枝葉長(zhǎng)在一齊，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔！

　　我渴望得到理解作文（八）：

　　我渴望得到理解作文

　　理解和寬容對(duì)另一個(gè)人來說是最好的安慰，為什么要這么說呢？肯定是有原因的原因是：

　　一個(gè)星期天，我正在為一道題忙的焦頭爛額，正不知所措時(shí)，一道電話鈴響了起來，打破了當(dāng)時(shí)的局面。我跑到客廳接電話。剛好坐在了落地窗簾上面。我拿起電話聽筒：“喂？你好！”：“邵文秋��？怎樣了？……”通話完畢后，我將聽筒放好。從沙發(fā)上跳了下來，只聽“咔嚓”一聲。窗簾被我給拽下來了。心想：完了，怎樣辦？媽媽必須會(huì)罵我的！想到那里，豆大的汗珠從我頭上掉了下來，可不巧的是。門開了。從外面走進(jìn)來的剛好是逛完街，笑容滿面的媽媽！這是我又為自己捏了一把汗，我開口說道：“媽媽，那………那個(gè)……”我還沒說完，媽媽看了我看我，又看了看窗簾。剛才還是晴天的臉，一下子就變成了陰雨天氣。向我大吼：“怎樣回事？就一會(huì)兒不在，你就給我惹出一堆亂子。”邊說邊走向我，把我推開說：“走走走。別在這兒待著。”我只好帶著一肚子怨氣回到了臥室。

　　時(shí)間一分一秒地過去，我感覺像過了大半個(gè)世紀(jì)。嘴里還嘀咕道：“我又不是故意的，為什么吼我？再說，我也是第一次嘛！”這時(shí)房門被人推開了，媽媽走過來抱歉的說：“對(duì)不起，剛才說的話太重了，媽媽理解你，明白你不是故意的，所以原諒媽媽好嗎？”我剛開始還有點(diǎn)不樂意。但是在媽媽對(duì)我的理解下，原諒了她。

　　所以我認(rèn)為理解和寬容是安慰別人的最好方法，不管一開始受了多大的委屈，重要的是你得到了別人的理解。

　　我渴望得到理解作文（九）：

　　我渴望得到理解作文

　　我沒有，朋友厭惡的看著我。

　　我不行，老師失望的看著我。

　　我不要，媽媽埋怨的看著我。

　　我……

　　我常常在向老天抱怨，為什么沒有人會(huì)了解我？我是個(gè)很難懂的人嗎？還是我不值得讓人去了解？

　　即使是最好的朋友之間，也依舊讓人搞不懂。“你老實(shí)說吧，你到底有沒有做！”朋友用對(duì)我從來不曾有過的嚴(yán)厲口氣對(duì)我說話。我沉默。“不說就是有咯，你明白嗎，我最信任的人就是你，你怎樣能這樣。”朋友的聲音哽咽了。班里有些人看不下了，一個(gè)個(gè)沖上來指責(zé)我。“我沒有。”好半天，我才擠出這三個(gè)字，朋友愣了一下，大聲喊“我從此以后沒有你這個(gè)朋友。”說完，大哭著跑出教室。同學(xué)們都用指責(zé)的眼神看我。

　　但是，我真的沒有做。我的心里充滿了苦澀。

　　雖然是和諧的師生之間，依舊讓人不解。“你要不要去試一試，我覺得你天賦還行。”老師溫和得對(duì)我說，我想了老半天，才從嘴里吐出“我不行，老師。”老師臉上的溫和消失了，眼里布滿濃濃的失望。沉默一會(huì)兒，老師讓我出去。我于是就離開了。我是真的不行啊。老師，你可明白？

　　即便是血濃于水的母子之間，還不是謎。“我不要。”看著媽媽手里拿著的新衣服，我冷酷地說出這三個(gè)字。“為什么，這件衣服這天很流行，你就穿一下唄。”媽媽討好的對(duì)我說。“我不要。”我依舊是那三個(gè)字。這回，媽媽生氣了。用抱怨的口氣對(duì)我說：“你知不明白，這是用錢買來的，不要浪費(fèi)錢，好不好。”我只是覺得無奈，那件衣服我是真的不喜歡。

　　朋友，老師，就連最親的媽媽也不了解我。我多么期望，你們能了解我啊。但是，為什么就是不行呢！

　　我，渴望被了解。

　　我渴望得到理解作文（十）：

　　世界上最偉大的就是愛，愛能征服一切，卻總會(huì)因?yàn)殡p方不能理解而產(chǎn)生裂痕。我們擁有了父母的愛，擁有來之不易的最純真的感情，卻總不明白愛需要理解。媽媽，您可明白我渴望得到理解。

　　媽媽，我不需要您總告訴我，“需要什么，我?guī)湍阗I。”也不想生活在您的保護(hù)下，遇到什么事都找您。期望您理解，我渴望自由的一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。我不想再像上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候一樣，生活在您的眼皮子底下。整天在小書桌上寫寫畫畫抄抄會(huì)讓我感到莫名的害怕和難受。也不期望您限制我玩的權(quán)利，只要您發(fā)出一聲指令，我就像機(jī)器人一樣讀書寫作業(yè)。愛玩是兒童的天性，期望您明白，我學(xué)習(xí)上的壓力并不輕于您身心上的壓力。您總抱怨我笨手笨腳，但我在您的保護(hù)下從未跌倒，又何來爬起。心靈手巧的人也是經(jīng)過訓(xùn)練和戰(zhàn)勝挫折才能應(yīng)付一切。

　　也許您不記得了，幾乎每次考試和測(cè)試后您都要看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)就算很高（除非是滿分），您都會(huì)把我做錯(cuò)的題拿出來數(shù)落一番——“你這題不就應(yīng)錯(cuò)！你怎樣考那么低的分。”這些我也明白您好是為我好，您期望我學(xué)好。但您能不能把后面的話放在腦后——“某阿姨的兒子全級(jí)第幾，某叔叔的女兒又考了全級(jí)第幾。”我不喜歡您總拿別人家的孩子來比較自己家的孩子�？紙�(chǎng)上的運(yùn)氣如冬天的天氣，很少能風(fēng)和日麗，稍稍一個(gè)失誤就讓排行從前面滑到后面，而這個(gè)失誤我也不想。期望您好在我考砸時(shí)不要拿別人的孩子打壓我，期望您理解我好強(qiáng)而不能強(qiáng)的難過悲哀。期望您站在我的立場(chǎng)上為我想一想，理解我一下。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

　　謝謝媽媽給予我愛與溫暖，但我寧肯不要生日禮物，不要漂亮衣服，只期望您給予我一分理解，給予我空間，讓我能擁有一個(gè)自由的藍(lán)天和一份個(gè)性的回憶，讓我長(zhǎng)大的時(shí)候能夠懷念。

　　期望理解與愛并存。

　　我渴望得到理解作文（十一）：

　　打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時(shí)被人理解過？一切都如此的無奈。

　　我渴望得到理解，我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成績(jī)的波動(dòng)，為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在“游蕩”每一天？我在努力，誰不想自己有出息，只是時(shí)間上的問題，與情緒上的波動(dòng)。

　　我渴望得到理解，我期望自己有一片藍(lán)天，我期望我是一只無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好期望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈？

　　我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，超多的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時(shí)，周圍的人怎樣都用奇異的目光向我投來，懷疑著我，嘲諷著我。

　　我渴望得到理解，跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水，一張張榮譽(yù)證書都凝聚了我的血淚，哭過之后，我總是勇敢的應(yīng)對(duì)，為何長(zhǎng)輩壞來的不僅僅的莫不關(guān)心，而且去斥責(zé)我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問過嗎？

　　我渴望得到理解，每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復(fù)？

　　我渴望得到溫暖，渴望得到愛護(hù)，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學(xué)的理解，我想說：“不是每一個(gè)人都不需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒有一個(gè)人比我更渴望得到理解。”

　　一個(gè)人能被他人理解是一種幸福，當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人，相信你會(huì)機(jī)遇拯救那更是一種幸福！

　　我渴望得到理解作文（十二）：

　　雖然這是一件上學(xué)期的事情，但我仍然記憶猶新。

　　那天早上收作業(yè)時(shí)，突然想起采蜜本沒做，怎樣辦？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。這時(shí)，一條“妙計(jì)”從我的腦海里一閃而過：把前面一課摘錄后老師批的等第擦掉，下次做時(shí)就做兩次。

　　但是，沒想到的是：我那招“弄虛作假”法還是沒有逃過老師的法眼

　　晨會(huì)課下課后，盧老師把我喊出教師，她拍了拍我的肩膀，笑著問：“你的‘采蜜本’是什么時(shí)候做的？”我再也忍不住了，吞吞吐吐地說：“盧老師，我的‘采蜜本’沒做！”盧老師親切的問：“為什么呀？”“因?yàn)槲乙话?lsquo;采蜜本’都是在學(xué)校里完成，而上一星期課堂作業(yè)多，沒時(shí)間做，回家后，就忘記了！”剛說完，眼眶里就擒滿了淚水。盧老師并沒有懲罰我，而是理解地對(duì)我說：“人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不可能十全十美，但必須要盡力而為。”然后，盧老師又把“采蜜本”遞給我，悄悄地對(duì)我說：“回家補(bǔ)好，回教室吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　“理解”兩個(gè)多么溫馨的字眼。在社會(huì)上，多些理解，世界將會(huì)更加完美！

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