我的成長(zhǎng)歷程

　　我的成長(zhǎng)歷程（一）：

　　我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

　　回憶起成長(zhǎng)的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開(kāi)記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂(lè)時(shí)的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂(lè)地打轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過(guò)臉龐。成長(zhǎng)的歷程，或喜或憂，她宛如一個(gè)五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長(zhǎng)歷程中的憂與喜，在陽(yáng)光下，流光溢彩，沁人心脾。

　　時(shí)間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)間是一種藥，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀。時(shí)間是一塊木糖醇，偶爾會(huì)清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因?yàn)樗鼈�，我的人生成長(zhǎng)路充滿繽紛的色彩。

　　童年，我的世界總是充滿了樂(lè)趣天好像永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云朵也從未哭泣

　　時(shí)光飛逝，一眨眼兒，我已經(jīng)是一名初中生了。我不知不覺(jué)中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍(lán)，我的云朵時(shí)常悲哀。我不再擁有太多快樂(lè)的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊我已不是那個(gè)什么也不懂，什么也不明白小孩子了，我長(zhǎng)大了”煩惱隨著秋風(fēng)潛入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)

　　我似乎感覺(jué)肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘但是氣來(lái)。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來(lái)地在我耳邊重復(fù)；盡管學(xué)習(xí)用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動(dòng)讓我苦不堪言……但是，我相信，我必須會(huì)把它們一一克服，我會(huì)讓它們向我屈服。

　　也許，我的人生注定會(huì)有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形。但是，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是完美的，都是最值得去留戀的�。∷鼈兌际俏易钫鎿�、最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會(huì)很有成就，當(dāng)我回頭望這些“煩惱”時(shí)，我會(huì)為它們而感到驕傲！同時(shí)，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！

　　我的成長(zhǎng)歷程（二）：

　　我的成長(zhǎng)歷程作文

　　回頭望望我這些年走過(guò)的路，我發(fā)現(xiàn)，我的人生就像是一片白雪，然而我在上面踩下了代表著成長(zhǎng)的足跡。我的成長(zhǎng)歷程里，有歡笑，有淚水，有苦難，有辛酸，也有收獲。

　　小時(shí)候的我，處處受爸爸媽媽、爺爺奶奶還有親戚朋友們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我感受到了濃濃的幸福。

　　而此刻的我，骨子里充滿了“叛逆”。此刻的我總是以自我為中心，對(duì)于比人的幫忙嗤之以鼻，更不喜歡有人阻止我什么。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我pk，我自認(rèn)為那種感覺(jué)很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。

　　在中學(xué)里，我們每一天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强闷谕�的種子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的必須是碩果累累的豐收。

　　在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信!

　　我的成長(zhǎng)歷程（三）：

　　我的成長(zhǎng)歷程

　　我已經(jīng)十七歲，并不很年輕了。在人生的數(shù)軸內(nèi)，我站在十七這個(gè)點(diǎn)上，回眸我經(jīng)歷過(guò)的歲月，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的成長(zhǎng)的本身，同樣是一個(gè)成長(zhǎng)的歷程。

　　蒙昧?xí)r，成長(zhǎng)是對(duì)世界的感知。

　　很小的時(shí)候，總對(duì)世界充滿了好奇。第一次觸摸舞動(dòng)的紅色綢子，被燙哭的瞬間，我明白了什么是火；當(dāng)一男一女圍著我忙來(lái)忙去，喂我吃好吃的東西，攬著我睡覺(jué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了爸爸媽媽；當(dāng)我興奮地跑去拿玩具，卻摔倒在地上時(shí)，我明白了走路要注意腳下。探索與嘗試構(gòu)成了我最初的成長(zhǎng)，構(gòu)成了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

　　孩童時(shí)，成長(zhǎng)是對(duì)人的認(rèn)識(shí)。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)喜歡的衣服卻穿不上，我明白了自己正在變高；當(dāng)爸爸媽媽告訴我不要和陌生人講話，不要吃陌生人給的東西，我了解到有一種人叫壞人；當(dāng)我和其他小朋友吵架，當(dāng)我被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，我明白并非所有人都和父母一樣……孩童時(shí)的成長(zhǎng)，讓我明白了與人交往最基本的道理。

　　小學(xué)時(shí)，成長(zhǎng)是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)我第一次背下一首長(zhǎng)詩(shī)，我喜歡上了語(yǔ)文；當(dāng)我第一次在數(shù)學(xué)題面前絞盡腦汁的不放棄，最終解出答案，我嘗到了執(zhí)著的幸福；當(dāng)我掰腕子遇到比我強(qiáng)的對(duì)手，卻咬緊牙關(guān)不肯放松肌肉，取得勝利后，我體驗(yàn)了毅力的滋味；小學(xué)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我學(xué)習(xí)到知識(shí)，塑造了性格。

　　初中時(shí)，成長(zhǎng)是對(duì)自己的定位。

　　上了初中，我體驗(yàn)到了天外有天，人外有人的意思。我不再在考試中一帆風(fēng)順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優(yōu)秀的，但我永遠(yuǎn)是爭(zhēng)第一的人。即使我沒(méi)有天賦異稟，但我有幾個(gè)最好的朋友，我一樣生活得快樂(lè)。

　　上了高中，成長(zhǎng)是對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。

　　十七歲的我已些許明白了自己的人生觀，明白了自己想成為什么樣的人；明白了自己的目標(biāo)；明白了努力的方向。因此，我已不再拘泥于考試的一得一失，而是把自己的生活放入一個(gè)更大的格局，為自己的人生略作一些規(guī)劃。如今的成長(zhǎng)，讓我更有斗志，更有期望。

　　成長(zhǎng)如同一個(gè)人新生的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們或是刷新自己的面容，或是顛覆舊的自己�；仨�成長(zhǎng)，有喜悅也有悔恨。但我要說(shuō)，對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)，不要怕；對(duì)成長(zhǎng)過(guò)的路，不要悔。

　　我的成長(zhǎng)歷程（四）：

　　我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

　　在我的成長(zhǎng)故事中，有著許多后悔的事：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵架了，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……數(shù)不盡的后悔事，大多已經(jīng)變成了灰色的記憶，隱隱的躲在心中陰暗的角落里，終不見(jiàn)得光日，可能已經(jīng)忘記了，忘記了；但，那一件成長(zhǎng)的故事，卻永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的在我心中烙下深深的印。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)美麗和諧的春天，周末，我正幫著忙碌而去工作的媽媽擦著家里布滿灰塵的瓷器，心中不禁樂(lè)滋滋地想著：等爸爸媽媽回來(lái)，肯定會(huì)夸我是“小大人”。于是，我心里樂(lè)開(kāi)了花，邊勤奮地擦著手中的瓷器邊快樂(lè)地哼著歌兒。在擦一只漂亮的花瓶時(shí)，由于我太自以為是而粗心大意，“啪”的一聲，糟糕，媽媽最心愛(ài)的花瓶似乎為了懲罰我一時(shí)的松弛與疏忽，而“犧牲”了！我急得就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：咋辦咋辦咋辦呀！媽媽回來(lái)肯定二話不說(shuō)攤起手掌打我的。怎樣辦呀！我急得眼淚都快掉下來(lái)了。

　　于是，我手忙腳亂地清理了花瓶的“墜落現(xiàn)場(chǎng)”。沒(méi)過(guò)多久，“叮咚”一聲，開(kāi)了大門一看，媽媽回來(lái)了。媽媽往四周看了看，這使我全身緊崩。“真干凈，不愧是我的好兒子！”媽媽含笑說(shuō)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。

　　我苦笑著，揪著心想：怎樣辦？待會(huì)兒媽媽發(fā)現(xiàn)了的話，肯定會(huì)“晴天霹靂”，狠狠地讓我挨一頓飽罵。果真，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)花瓶“失蹤”了。于是，響起了她的問(wèn)話：“花瓶去哪兒了？”

　　“花瓶……花瓶……”我結(jié)結(jié)巴巴，半天吐不出話兒來(lái)。

　　“花瓶到底怎樣了？快說(shuō)呀！”媽媽有些著急了。

　　我望著媽媽那張著急又似乎有些可怕的臉頰，心中產(chǎn)生了恐懼。情急之下，我撒了一個(gè)天真的謊：“花瓶……花瓶被老師借用了！”

　　“被借用了嗎？”媽媽似乎有些將信將疑。

　　“是的！”我用快速而用虛假的口吻堅(jiān)定地回答。

　　暫時(shí)逃過(guò)了一劫“。但我還是情緒沉重的回到了自己的“小窩”，屁股輕輕地墊在椅子上，心靜靜地想著：“我撒謊了，真的撒謊了！這是鐵定的事時(shí)，可媽媽……媽媽曾不顧一切地來(lái)照顧、來(lái)疼愛(ài)弱小而稚嫩的我��！可我卻如此的撒謊！”向著向著，腦子里浮現(xiàn)了媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)……突然，我有了去對(duì)媽媽說(shuō)出事實(shí)的念頭。但是，說(shuō)著簡(jiǎn)單，做時(shí)難，我始終無(wú)法向房門踏出一步。窗外，春風(fēng)絲絲，花草在春風(fēng)的召喚下，舒展了久久未動(dòng)的身子，在陽(yáng)光的沐浴下，路出燦爛的笑容。我望著窗外，望著它們。他們似乎對(duì)我微笑，鼓勵(lì)著我說(shuō)：“快去，快去做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”這時(shí)，我全身涌出一股力量，勇敢地來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“花瓶是被我打碎的！”

　　“那你當(dāng)時(shí)為什么不承認(rèn)，為什么？”媽媽責(zé)備道。

　　“我……因?yàn)楹ε隆?rdquo;我有些緊張。

　　“得了，就因?yàn)楹ε�。作為一個(gè)男孩子，更要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，下不為例！”

　　后悔，這一段成長(zhǎng)故事至今仍然不可磨滅地留在我的心中，依然是灰色的記憶，依然在陰暗的角落。

　　那時(shí)的后悔，那時(shí)的教訓(xùn)，畫(huà)成了心中所領(lǐng)悟的一個(gè)道理：做任何事情，都得認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，不可粗心大意，馬馬虎虎。即使犯了錯(cuò)，也要勇敢地去承認(rèn)，去應(yīng)對(duì)。

　　我的成長(zhǎng)歷程（五）：

　　我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

　　2002年2月19日，我出生在遼寧省朝陽(yáng)市一個(gè)普通職工的家庭，2005年3月份隨父母來(lái)到了北京，來(lái)北京之前，我一向在家里，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，其實(shí)也算上過(guò)2天，那時(shí)我又哭又鬧被老師給送回了家，那時(shí)的我不到兩歲半。

　　到北京后，爸爸媽媽把我送到了昌平的國(guó)防大學(xué)第三幼兒園，我開(kāi)始了我的托班生涯，3個(gè)月的托班生活讓我一向不適應(yīng)，據(jù)媽媽講，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼兒園托管，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，幼兒園開(kāi)學(xué)后我升入了小班，從那以后我再也沒(méi)有哭鬧，直到2008年6月幼兒園畢業(yè)，（因?yàn)榱餍惺肿憧诓∥覀兲崆爱厴I(yè)了）。我在國(guó)防大學(xué)幼兒園度過(guò)了完美的快樂(lè)的3年時(shí)光，到此刻，我依然記得幼兒園里的樣貌，記得幼兒園的老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們很好，所以過(guò)的很快樂(lè)。

　　2008年9月1日，我來(lái)到昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我們?cè)豪锏男∨笥训募议L(zhǎng)都是和我父母在一個(gè)單位上班，我們幾個(gè)人到實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)面試，只有我們?nèi)齻�(gè)人進(jìn)入了這個(gè)小學(xué)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很驕傲。

　　在昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我一向很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還能夠，其他方面表現(xiàn)也不錯(cuò)，只是體育成績(jī)一向不太好，這一向是我和我父母的一塊心病，因?yàn)槲疑聿钠�胖。但我的性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，和同學(xué)們成了好朋友。我愛(ài)護(hù)群眾，尊敬老師，也得到了老師的好評(píng)，我一次被評(píng)為三A生，四次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　此刻我是昌平試驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)和同學(xué)老師很好的溝通交流，是我作為一名小學(xué)生的目標(biāo)。

　　我的成長(zhǎng)歷程（六）：

　　我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

　　回想起來(lái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是十分幽默的，小時(shí)候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。

　　還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個(gè)小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說(shuō)：“這是西瓜，不是皮球。”我說(shuō)：“媽媽壞，這就是皮球。”說(shuō)完，我拿起“皮球”來(lái)，往地上一“拍”，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說(shuō)：“皮球破了。”爸爸和媽媽聽(tīng)了都哈哈笑，說(shuō)：“這哪是皮球��！這是西瓜！”我驚呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出來(lái)了，說(shuō)：“��！這不是皮球呀，氣死我啦！”上了幼兒園，我還是如此，經(jīng)常鬧笑話，記得有一次，老師教我們念兒歌，我念錯(cuò)了好幾回，老師不耐煩了，便說(shuō)：“聽(tīng)清楚再念。”這一次，我聽(tīng)清楚了，和小朋友們念到：“聽(tīng)清楚再念。”老師無(wú)可奈何，只好再教一遍了。

　　而上了小學(xué)，我可不敢再調(diào)皮了，因?yàn)�，爸爸說(shuō)：‘學(xué)不好要打屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹筍炒肉可不好吃。

　　你們看，這就是我以前的成長(zhǎng)經(jīng)歷，相信我們大家的成長(zhǎng)之路會(huì)越來(lái)越完美！

　　我的成長(zhǎng)歷程（七）：

　　我的成長(zhǎng)歷程

　　每個(gè)人都要從很小的時(shí)候慢慢長(zhǎng)大。而在這段時(shí)間內(nèi)，就需要一些人來(lái)為你指引正確的方向。比如：父母、老師、朋友……

　　在我的生長(zhǎng)歷程中，父母、老師和朋友是對(duì)我有著重要作用的人。當(dāng)我考試考不好時(shí)，爸爸媽媽會(huì)為我耐心講解，直到聽(tīng)懂了為止。而老師會(huì)鼓勵(lì)我別灰心，下次努力考。當(dāng)我有困難時(shí)，我的朋友就會(huì)來(lái)幫忙，我們有福同享，有難同當(dāng)。就這樣，我在爸爸媽媽、老師的管教和鼓勵(lì)下，朋友的幫忙下漸漸長(zhǎng)大。如今，已升入了初中，我認(rèn)為自己已經(jīng)是大孩子了，就應(yīng)自己解決事情了。

　　其實(shí)，在我的成長(zhǎng)中，還有許許多多的人給我指引了正確的方向。而此刻，我只能好好學(xué)習(xí)，等到以后報(bào)的他們。

　　我的成長(zhǎng)歷程（八）：

　　我的成長(zhǎng)歷程

　　每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都不是一帆風(fēng)順的，回想自己的成長(zhǎng)歷程，從一個(gè)代課教師轉(zhuǎn)變?yōu)楣�辦教師，從45元的工資增長(zhǎng)到一千多元的工資，這全部是汗水的結(jié)晶。

　　也許是受父親的熏陶，我從小就有一個(gè)完美的愿望，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。中學(xué)畢業(yè)后，于1988年3月14日去蘇王莊小學(xué)代課，加入了教師這一行列，初步實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。那時(shí)，蘇王莊小學(xué)是二、四年級(jí)，一個(gè)復(fù)式班。以前，爸爸在那里教過(guò)好多年的書(shū)，教學(xué)成績(jī)總是數(shù)一數(shù)二，還和那里的群眾打成一片，有很高的威望。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那里的老百姓個(gè)性重視教育，也很熱情，但是教不好的老師是無(wú)法在那里呆下去的，我這個(gè)剛剛走向講臺(tái)的小毛丫頭是否能勝任這個(gè)神圣的工作呢？我有些茫茫然，但又一想，我不能給父親丟人，何況這又是我最喜歡的職業(yè)呢？憑著自己的滿腔熱情，我努力備好課，上好課。那時(shí)年輕，腦瓜也十分好用，課本看過(guò)幾遍就能記住，還不斷向父親學(xué)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有幾次，爸爸竟不惜路遠(yuǎn)，來(lái)到校門口偷偷地聽(tīng)我的課，回家給我做指點(diǎn)，還鼓勵(lì)我，讓我多動(dòng)腦子，多方位、多角度去教學(xué)。于是我便開(kāi)始學(xué)著去結(jié)交家長(zhǎng)，利用課外、放學(xué)的時(shí)間去溝通家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)了解孩子的狀況，了解家長(zhǎng)對(duì)老師的需求，讓他們也來(lái)指導(dǎo)自己的工作。一次，一位知心的家長(zhǎng)告訴我，有幾個(gè)群眾在一齊議論學(xué)校的事情，說(shuō)早自習(xí)老師還沒(méi)到的時(shí)候，四年級(jí)的幾個(gè)班干部都下桌去管二年級(jí)的學(xué)生，在教室里就像竄花一樣。當(dāng)時(shí)我心里

　　真不是滋味，很責(zé)怪自己的疏忽。但并未著急，而是耐心地教育班干部就應(yīng)怎樣做。我還從自身做起，不怕吃苦，天天盡量比學(xué)生早到，杜絕了這類事件再次發(fā)生。由于我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，使得教學(xué)秩序井然有序。一次，我去王輝開(kāi)會(huì)，回來(lái)時(shí)就聽(tīng)學(xué)校附近的一位家長(zhǎng)說(shuō)：“你教的學(xué)生真懂事，大的學(xué)生還明白給小的留作業(yè)，教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有！”我當(dāng)時(shí)欣慰極了，立刻表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)。這個(gè)村的村風(fēng)真是不錯(cuò)，十分重視老師，中午經(jīng)常有人拉我去他們家里撮一頓兒，那種誠(chéng)意真的沒(méi)有辦法讓我不去，只是把感激的方式用在教學(xué)生上。升級(jí)考試了，我教的這兩個(gè)班在鄉(xiāng)里取得了第二名。一位和我教同年級(jí)的老教師說(shuō)：“你看人家這么個(gè)小丫頭，教的成績(jī)卻這么好！”我心里暗暗高興，第一次嘗到了成功的甜頭。接下來(lái)，我之后教一、三年級(jí)，但是沒(méi)多長(zhǎng)，由于我村缺教師，我有幸被調(diào)回本村，來(lái)時(shí)真是戀戀不舍。這段時(shí)間在我的記憶里，給我留下的印象最深。

　　在丁莊小學(xué)代課的幾年里，我一向是兢兢業(yè)業(yè)。為了提高自己的教學(xué)水平，于1993年7月報(bào)考了景縣中師函授，兩年后，拿到了畢業(yè)證。又聽(tīng)說(shuō)代課的能夠跟著考師范，如果考上了，那就能夠轉(zhuǎn)正。但是很不容易考上，全縣才要十幾個(gè)人，還能輪到咱嘛。雖然這個(gè)愿望渺茫，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畢竟是一線期望。我在暗暗地想：我必須要沖出去！96年5月份我報(bào)上名后，就開(kāi)始啃中學(xué)的課本。還有一個(gè)月就面臨著考試了，真是時(shí)間短任務(wù)重。仗憑自己基礎(chǔ)好，又多虧了本村的初三學(xué)生馬俊。每一天晚上，我都扔下孩子，去他家和他一塊兒做復(fù)習(xí)題，有時(shí)還學(xué)到12點(diǎn)呢。這段時(shí)間又是麥?zhǔn)沾竺Φ募竟?jié)，我家種了13畝麥子，公、婆年紀(jì)已大，干不了什么。白天我跟著軋場(chǎng)、翻場(chǎng)、拾場(chǎng)，爭(zhēng)分奪秒地?fù)岥�，晚上就去馬俊家學(xué)習(xí)。丈夫?qū)ξ也槐�什么期望，但是又沒(méi)辦法，只好由著我去�？喑粤�，累受了，是不是該有回報(bào)呢？也許是一分辛苦一分收獲，功到自然成�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，參加考試的有一百多人，全縣只錄取13個(gè)，而我就是其中的一員。我被錄取了！丈夫卻是懊悔不已，逢人便說(shuō)，當(dāng)初不該讓我干那么多活兒，而我卻無(wú)一絲抱怨之意。我欠丈夫的已經(jīng)夠多的了，孩子剛出滿月我就去上課了，丈夫在家照顧孩子，照顧老人，還燒火做飯，足夠了。不管

　　怎樣說(shuō)，不管誰(shuí)再苦再累，幸運(yùn)的是我能考上了，誰(shuí)都高興。下一步，該借錢了，光學(xué)費(fèi)就六千六，再加上書(shū)費(fèi)、住宿費(fèi)什么的，一拿就是小八千，這在當(dāng)時(shí)可不是個(gè)小數(shù)。由于我大姑姐多，她們給我湊夠了錢，我邁進(jìn)了深州職教的大門，又實(shí)現(xiàn)了一個(gè)我人生中最完美的夢(mèng)想！

　　時(shí)間也快，一晃兩年過(guò)去了，我順利地拿到了中專畢業(yè)證書(shū)。在這兩年里，我舍不得吃，舍不得穿。每次回家返校時(shí)都要捎著咸菜，有時(shí)吃一頓飯只花三毛錢就夠了。生活雖苦，但我并沒(méi)忘記自己的追求，我不和別人學(xué)著怎樣去玩，而是努力吮吸知識(shí)，把該利用的時(shí)間全都用到學(xué)習(xí)上。99年6月，我離開(kāi)了深州職教這個(gè)使我終生難忘的地方，回到了自己的家鄉(xiāng)。9月，我拿到了調(diào)令，被正式分配到丁莊小學(xué)任教。自這時(shí)起，我就是一名正式的小學(xué)教師了，工資也由代課時(shí)候的45元、120元，一躍長(zhǎng)到三百多元。別人都說(shuō)我是幸運(yùn)者，因?yàn)楸距l(xiāng)代課的那好幾十人，都被一刀切下去了，只留下了我自己。

　　為滿足自己的需求，我要繼續(xù)深造。于2001年報(bào)名參加了高等教育自學(xué)考試，2005年6月拿到了大專文憑。工資也在逐年增長(zhǎng)，此刻我已經(jīng)每月拿到近兩千元的工資了。一個(gè)婦女奔到這種地步，實(shí)在不容易呀。在這些年的教學(xué)成績(jī)上，我始終是名林前茅。在那里，真的感謝黨和政府對(duì)教育的支持，對(duì)教師們的鼓勵(lì)，也感謝親人和朋友對(duì)我的幫忙。我要不懈地努力，更好地回報(bào)社會(huì)、親人、大家。

　　人活著，就要拼搏。在我成長(zhǎng)的歷程中，我不吝惜汗水，我只要的是結(jié)果��！

　　我的成長(zhǎng)歷程（九）：

　　我的成長(zhǎng)歷程

　　當(dāng)我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界上，我哭了，周圍的人都笑了。有一天，當(dāng)我要離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，我笑了，周圍的人卻哭了。這就是人的一生。每個(gè)人都是哭著來(lái)到這個(gè)世界，期望每個(gè)人走的時(shí)候，回憶起自己走過(guò)的路，遇見(jiàn)的人，經(jīng)歷的事，學(xué)會(huì)的道理，獲得的啟示，品嘗過(guò)的情感五味瓶，而微笑著離開(kāi)這個(gè)世界，我的一生大概才走過(guò)四分之一，但我卻有著頗多感觸。

　　家族帶給我的苦難教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

　　自我出生的那一刻起，也許注定要經(jīng)歷父母所認(rèn)定的苦難，但我從未覺(jué)得自己吃了苦。剛出生的時(shí)候我就發(fā)高燒。險(xiǎn)些丟了性命，這也預(yù)示了之后的體弱多病。算命的說(shuō)在我出生的前三年，我不能與母親見(jiàn)面，于是母親把我托付給奶奶照顧。那時(shí)的我時(shí)�？藿�，爺爺一臉嫌棄的說(shuō)：“哭什么哭，把她抱回去。”大概是他們嫌棄我是一個(gè)女孩，不是男孩，不能給他們傳宗接代吧。那是奶奶唯一一次抱我，想起來(lái)都心寒。之后分家的時(shí)候，爺爺奶奶認(rèn)為我爸爸是一位教師，自己能夠建房子，于是把最差的一棟房給了他，那棟房被前面大伯家的房子遮住了，側(cè)邊唯一一個(gè)通道口都因?yàn)榇蟛�家建房子而堵了。大伯建房前并沒(méi)有詢問(wèn)過(guò)我父親的意見(jiàn)。我該如何描述這種“兄弟情”。這樣的房子當(dāng)然不能住人，于是我們一家三口搬進(jìn)了附近的初中，那時(shí)的我才四歲，父親正好在中學(xué)上班，母親邊忙著照顧我，邊忙著做事。之后初中搬遷，我們一家三口搬進(jìn)了外婆家。家族給了我們苦難，但也讓我們一家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　父母的辛勤和對(duì)我的愛(ài)護(hù)讓我學(xué)會(huì)了感恩。

　　在我的印象中，母親在那些年里一向忙個(gè)不停，從未見(jiàn)她休息片刻。她的皮膚炎就是那時(shí)候得的。一到冬天，身體熱一點(diǎn)，那些毛孔發(fā)炎的部位就會(huì)很癢。這對(duì)于一個(gè)需要溫暖的冬天是一件多么令人痛苦的事啊。住在外婆家的這段期間，發(fā)生了一件很觸動(dòng)人心的事：我過(guò)馬路時(shí)忘記看車子，一輛車從轉(zhuǎn)彎的地方開(kāi)過(guò)來(lái)，沒(méi)來(lái)得及停住，但卻及時(shí)提起了我。在我檢查的時(shí)候，父親偷偷的哭了。在我的印象中，父親從未哭過(guò)，可見(jiàn)父親是多么的愛(ài)我。那段時(shí)光，父母舍不得買水果，買了柚子、蘋(píng)果，他們把水果全都留給我吃，我那么小，哪吃得了那么多。之后柚子霉掉了……蘋(píng)果，則是父母給我削皮，給我吃果肉，父親竟然把削下來(lái)的果皮都吃掉了……到了一年級(jí)時(shí)，我家從外婆家搬到了鄉(xiāng)里的中心小學(xué)。母親賣過(guò)面條，涼粉，果汁，奶茶，油炸……賣油炸的那幾年，母親時(shí)�？人�，但她卻說(shuō)我不賣油炸的話我們哪能活下去，所以她拖著虛弱的身體工作。經(jīng)過(guò)父母的辛勤勞作，家里最后有了些好轉(zhuǎn)，借了許多錢，加上貸款，零九年我們最后搬進(jìn)了屬于自己的家。那時(shí)候的我正好步入初中的大門，母親在自家一樓開(kāi)了個(gè)面館，經(jīng)過(guò)幾年的“日出而作，日落而息”的勞作，父母最后把建房欠下的債還清了。父親的工資也恰好能夠養(yǎng)活一家人。

　　以上講述的是我的家族的狀況和我們一家走過(guò)的坎坷之路。對(duì)于我的家族狀況，要說(shuō)沒(méi)有怨言也是不可能的。爺爺和奶奶的思想過(guò)于封建，誰(shuí)說(shuō)兒女不如男兒，我就向他們證明了他們當(dāng)初對(duì)我的嫌棄是錯(cuò)誤的。我也感謝他們，正是因?yàn)樗麄兊那撇黄�，讓我有努力證明自己的動(dòng)力，讓我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。爺爺那邊，我的堂哥，堂姐個(gè)個(gè)都是“能說(shuō)會(huì)道”的人，時(shí)常吐出一些臟話，我也慶幸自己沒(méi)有生活在那樣的環(huán)境。我的素質(zhì)雖然不高，但是起碼的禮數(shù)還是懂的。家族的狀況，讓我更相信那句“當(dāng)上帝給你關(guān)上了一扇門時(shí)，必定會(huì)為你敞開(kāi)一扇窗。”也告訴我們，一切困難都會(huì)過(guò)去，我們所迎來(lái)的將會(huì)是完美的明天。同時(shí)，我也十分慶幸自己有這么好的父母。他們兩個(gè)人都一心經(jīng)營(yíng)這個(gè)家，都十分愛(ài)我。也正是經(jīng)歷了許多苦難，讓我更加深刻的感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。苦難助我成長(zhǎng)，父母伴我成長(zhǎng)。我愛(ài)苦難，愛(ài)父母。

　　人的一生都在學(xué)習(xí)，從最初的學(xué)會(huì)走路，說(shuō)話，吃飯……到大后半生的學(xué)會(huì)做人。從出生到此刻對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷的最漫長(zhǎng)的時(shí)間是在上學(xué)。我感覺(jué)小學(xué)的學(xué)習(xí)是懵懂的，沒(méi)有目標(biāo)，有的也只是拿個(gè)獎(jiǎng)狀回去給父母看。然而我的小學(xué)更加虛度，連拿個(gè)獎(jiǎng)狀回家的渴盼都沒(méi)有，成天跟個(gè)小瘋子一樣，總玩。到了初中，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)懷，也漸漸的懂得父母的不容易，于是我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，奇跡般的進(jìn)了提前錄取班，不用參加中考就能夠直接進(jìn)縣里最出名，市里數(shù)一數(shù)二的高中。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的我，潛力也較弱的我來(lái)說(shuō)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)班里是最痛苦的存在，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)無(wú)論我多么努力或是沒(méi)那么努力，我的成績(jī)依然不盡人意。也被一些同學(xué)嘲笑過(guò)。但是我在每一次受打擊之后都能很快的恢復(fù)過(guò)來(lái)。我的高中是無(wú)悔的高中。我慶幸在高中遇到了這么好的老師，他十分負(fù)責(zé)，同時(shí)也像一位父親一樣叮嚀我們生活上的小事。最后的沖刺階段，若不是老師的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，我此刻不知是在復(fù)讀亦或是在哪座“小城”。高中遇到的朋友有兩類，一類是對(duì)我萬(wàn)分關(guān)心，時(shí)常幫忙我，鼓勵(lì)我的人。還有一類是：在我認(rèn)為他們無(wú)視我對(duì)他們的真心之后又重新讓我覺(jué)得他們這幾個(gè)朋友只是不善于表達(dá)情感，他們還是值得交往的朋友。也讓我覺(jué)得我的真心付出是值得

　　。我們就應(yīng)感謝為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師和陪伴我們成長(zhǎng)的朋友。要相信我們的付出會(huì)有回報(bào)，要化失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，努力向前。

　　人的一生是無(wú)法用筆寫(xiě)盡的，愿后生回首往事時(shí)能夠發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　我的成長(zhǎng)歷程（十）：

　　我的成長(zhǎng)歷程

　　人們?cè)趧倓偨瞪�到這個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分，其實(shí)并沒(méi)有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定�；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成這天的我起著決定性的作用。

　　我出生在上個(gè)世紀(jì)九十年代初，我成長(zhǎng)于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母均是普普通通的農(nóng)民。學(xué)齡前時(shí)期，父母由于農(nóng)活繁忙，根本無(wú)暇照顧孩子，只好將我放在家里跟姐姐一齊，每一天只有很少的時(shí)間陪我。我從小就比較孤僻，雖然能和父母朝夕相處，雖然很開(kāi)心快樂(lè)，但是我卻構(gòu)成了這種很孤僻的性格，然而這樣增強(qiáng)了自立潛力，獨(dú)立性也很強(qiáng)。上小學(xué)之后，父母雖然農(nóng)活繁忙，但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫忙，使我一向理解著良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血。個(gè)性是我的母親，在我看來(lái)她是一個(gè)真正好處上的強(qiáng)人，生活中更是一位賢妻良母。如果必須要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，一向到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的，那時(shí)的成長(zhǎng)道路可謂一帆風(fēng)順。

　　剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái)了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時(shí)候我最厭惡的就是英語(yǔ)課，從第一節(jié)開(kāi)始的時(shí)候，我就深深的厭惡上了這門課，還為自己找了個(gè)“滿意”的借口：我相信我很愛(ài)國(guó)，所以我不學(xué)英語(yǔ)。此刻想起來(lái)真是可惜，長(zhǎng)大了還是得學(xué)。

　　參加了心理健康教育學(xué)習(xí)講座后才得知，青春期屬于特殊時(shí)期。由于這個(gè)期間的發(fā)展是十分復(fù)雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險(xiǎn)期”。

　　中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，但是由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎樣來(lái)往，往往喜歡一個(gè)人卻老是和她作對(duì)，喜歡她卻老在別人面前說(shuō)她的壞話。此刻看來(lái)，這也是青春期的一個(gè)特征，出現(xiàn)對(duì)異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開(kāi)心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活。

　　經(jīng)歷了高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識(shí)的同時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長(zhǎng)吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自己理所當(dāng)然地就應(yīng)去承擔(dān)生活中的某些東西。這天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的好處。這天的我，對(duì)周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間。

　　透過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時(shí)也逐漸從心理學(xué)方面的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問(wèn)題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過(guò)早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個(gè)人如果不能正確應(yīng)對(duì)和解決自身的心理問(wèn)題，將會(huì)怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂(lè)趣的潛力。我真心的期望每一個(gè)我們學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的完美，都有潛力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整好處上的人，這種期望更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)心理咨詢知識(shí)和技能的決心。，不僅僅是為了自己，也是為了更好的幫忙別人，讓這個(gè)世界更美麗。

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