一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及處室工作安排，根據(jù)九年級(jí)的實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，努力探索年級(jí)組工作新思路。九年級(jí)是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本，和諧發(fā)展”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造儀陽(yáng)中學(xué)新的輝煌。

　　二、工作目標(biāo)：

　　做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個(gè)抓”：

　　[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

　　[2]抓潛能生，�？既「咧新省�

　　[3]抓差補(bǔ)差，保合格率，平均分。

　　[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

　　[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

　　[8]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開展杜郎口課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和試題研究，促進(jìn)課改水平的提高。整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好優(yōu)生和轉(zhuǎn)差工作，力求各班都有部分學(xué)生得到不同程度的提高，為完成普高和職高任務(wù)而努力。

　　四、工作措施：

　　（一）教師管理方面：

　　1. 強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理。

　　①加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)能干、會(huì)干、敢干、巧干、肯干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，為“努力辦好人民滿意的教育”落實(shí)行動(dòng)。

　�、诶^續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。

　�、奂訌�(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化辦公秩序，提高辦公效率，確保正常的教學(xué)秩序。

　�、芤陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。

　�、荻ㄆ谡匍_年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)目標(biāo)和措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展 的軌道。

　�、拮ズ媒處熆记�、活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

　　2.規(guī)范辦學(xué)行為。

　　（1）處理好教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)全面育人，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）加強(qiáng)音、體、美、綜合、地方等課程管理，防止擠占和推讓等現(xiàn)象，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的調(diào)課和查課制度。

　�。�3）配合學(xué)校抓好課程資源開發(fā)和開放，及時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，

　　充分利用遠(yuǎn)程教育資源，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，抓好高效課堂，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

　�、僮尳虒W(xué)常規(guī)“常”起來(lái)，抓好教學(xué)過(guò)程“四關(guān)”。即：

　　備課關(guān)：提倡備詳案，超前備課，不滯后備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課。

　　上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)行全面育人，抓好“高效課堂” 和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”。

　　作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批，嚴(yán)格 控制作業(yè)量，實(shí)行作業(yè)布置級(jí)部過(guò)關(guān)制，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　考試關(guān)：嚴(yán)格控制考試，繼續(xù)推行日常診斷無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。

　�、诩訌�(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，體現(xiàn)“以教促研，以研帶教”，努力做“能研能教”的骨干教師，實(shí)現(xiàn)全年級(jí)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

　�、郯l(fā)揮專業(yè)成長(zhǎng)中心教師和骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

　　4、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。

　　協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展尤為重要。九年級(jí)主要是抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)五門學(xué)科。強(qiáng)化同學(xué)科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不吃?shī)A生飯；從時(shí)間上保證各科間均衡，調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　5、搞好幫輔工作，做到每月有重點(diǎn)、有措施、有檢查、有反潰

　　全體教師做好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)，幫輔要落實(shí)到人，年級(jí)組及時(shí)檢查。讓絕大發(fā)多數(shù)學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。下大力氣挖掘?qū)W生潛力，做好培優(yōu)和補(bǔ)差工作。

　　6、做好學(xué)困生以及行為后進(jìn)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒。

　　讓學(xué)困生每節(jié)課都有所收獲，是每個(gè)任課老師都要求做到的。包括作業(yè)，對(duì)這類學(xué)生要有特別的層次要求，給以具體的輔導(dǎo)，保證年級(jí)的整體教學(xué)穩(wěn)定，盡量減少差學(xué)生，為開創(chuàng)職高工作做鋪墊。

　　7、搞好分類指導(dǎo)和知識(shí)落實(shí)，增強(qiáng)診斷性。

　　因?yàn)閷W(xué)生的水平不同，能力不同，分類指導(dǎo)是必不可少的。分類指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平不僅要認(rèn)真抓好教材，還要認(rèn)真研究總復(fù)習(xí)的變化，精心選取習(xí)題，搞好分類指導(dǎo)，同時(shí)作業(yè)訓(xùn)練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，去自主探索，讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，加大中考題目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

　　8、抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。

　　根據(jù)組建的年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開展活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力作用。明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)管理。平時(shí)也要通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，反饋信息，解決家長(zhǎng)為孩子的升學(xué)之憂。發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對(duì)學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對(duì)學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢(shì)。所以每一位老師都要堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段，與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

　　9．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。

　　（1）開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。特別是對(duì)學(xué)困生要措施到學(xué)生、教師；對(duì)單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

　　（2）及時(shí)加強(qiáng)班干部的管理工作。計(jì)劃召開班干部培訓(xùn)班，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬，有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

　�。�3）面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

　　（4）建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

　�。�5）嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)目標(biāo)，做好普高和職高工作。

　　10。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。

　　繼續(xù)實(shí)行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。

　　（1）加強(qiáng)培優(yōu)工作，制訂科學(xué)的培優(yōu)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好苗子更快成長(zhǎng)，優(yōu)等生更優(yōu)。

　�。�2）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，避免厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時(shí)的補(bǔ)差理念。每個(gè)教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；每位教師必須重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生一門學(xué)科掉隊(duì)，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　11.抓好教師的專業(yè)成長(zhǎng)工作，努力提高教科研與課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　�。�1）為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實(shí)踐，理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐要靠一定的理論水平作指導(dǎo)，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時(shí)的教科研活動(dòng)中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問(wèn)題具體解決，能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍，年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。

　�。�2）利用好讀書活動(dòng)、思想政治活動(dòng)和教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的師德師能水平。

　�。�3）繼續(xù)開展杜郎口課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn) ，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)。

　�。�4）針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　12.抓好實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)、體育達(dá)標(biāo)、音體美特長(zhǎng)生的指導(dǎo)、管理、訓(xùn)練和測(cè)試工作。

　�。ǘ�）學(xué)生管理方面：

　　1、配合學(xué)校抓好學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育常抓不懈。

　�。�1）.利用板報(bào)、課間操、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

　�。�2）細(xì)化班級(jí)每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

　�。�3）突出學(xué)生的主體地位，特別要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

　　2、抓好感恩和理想教育，開展好以感恩和理想為專題的德育教育活動(dòng)。讓學(xué)生明確初中畢業(yè)是人生的一個(gè)重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。3、繼續(xù)抓好小組合作學(xué)習(xí)，利用小組評(píng)價(jià)、課代表評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性。積極發(fā)揮班級(jí)集體榮譽(yù)匯總表的作用。堅(jiān)持每周評(píng)選榮譽(yù)標(biāo)兵，引領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

　　4、配合學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類知識(shí)性和娛樂(lè)性活動(dòng)，認(rèn)真抓好陽(yáng)光活動(dòng)和課外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。

　　5、抓好班級(jí)文化建設(shè)，突出感恩和理想教育在學(xué)生行動(dòng)中的宣傳陣地。

　　6. 加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點(diǎn)時(shí)間深入學(xué)生隊(duì)伍，進(jìn)行思想交流。班主任要及時(shí)關(guān)心班級(jí)中的學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

　　7、抓好紀(jì)律教育，以操形隊(duì)列為抓手，培養(yǎng)學(xué)生凝心聚力的專注精神和紀(jì)律觀念。

　　8、以財(cái)務(wù)管理為突破口，開展節(jié)約活動(dòng)，從節(jié)約一支粉筆，一滴水開展節(jié)約活動(dòng)，樹立節(jié)約意識(shí)。

　　9、抓好班級(jí)管理，根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)管理，結(jié)合級(jí)部實(shí)際，開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)教育，并加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

　　10.抓好安全工作，以安全教育為工作核心，培養(yǎng)師生的交通、消防、防雷、防電、防震、防踩踏等安全自救自護(hù)能力，提高安全意識(shí)，保障學(xué)生的身心健康。年級(jí)組的每一個(gè)教師都時(shí)刻要把安全這根弦繃緊，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，要樹立安全第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，堅(jiān)持安全事故層層上報(bào)制度和責(zé)任追究制度，對(duì)安全工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。

　　總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí).全體教師要以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為己任，增強(qiáng)緊迫感，我深信經(jīng)過(guò)全年級(jí)老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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