尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！首先做一下自我介紹：我是中三班主班老師李珊。我來xx大約有一個月的時間了，為什么工作四年才選擇我們xx呢！在原來的工作單位打算腳踏實地的從一線做起，循序漸進的做到中層管理。工作半年后就被上調到辦公室做管理，我個人認為不管是從為人處事還是教學管理，還欠缺很多。只是按部就班的做好本職工作，沒有太大的發(fā)展空間與平臺。后來，我在招聘網(wǎng)上看到xx的信息，再加上之前對xx的了解，通過與馮園長的談話，我找回了自己，對自己充滿了信心，重新確定了自己的目標—從基層做起，去帶新老師，去實現(xiàn)我的夢想。其實我的夢想不是做到中層，而是實現(xiàn)自己的自身價值，給我一個舞臺，讓我盡力發(fā)揮我的潛力。成功的大門都是為有準備的人打開的。其實我也有很多的不足，最重要的一點就是我做不到堅持不懈，有時候碰到一些難題就會退縮。不過我會克服自己的不足，多向別人學習。下面我談一下作為班主任我做到的幾點：

　　1、讓家長放心、讓家長滿意。做到這一點就要做好家園聯(lián)系，及時溝通與交流，最重要的是做好安全工作，只有保證了孩子的安全才能再談教學。

　　2、讓孩子喜歡。 做到這一點就要有愛心耐心，每個孩子都是最棒的用放大鏡去洞察孩子的優(yōu)點。

　　3、讓領導放心 。做到這一點就要鉆研業(yè)務，執(zhí)行力到位，召開好班務會，全面安排好班級工作。

　　作好一名優(yōu)秀的幼兒老師，我覺得首先對孩子要有耐心，然后還要細心（不管是對孩子，還是對自己的工作，）還要有積極的心態(tài)和一定的應變能力。要開拓創(chuàng)新，不斷學習，不斷反思，提高自己的業(yè)務水平。還要勇于承擔責任。

　　至于帶新老師我想說說我個人的看法：走上工作崗位的新教師，有基本的專業(yè)理論知識，年輕而富有朝氣，敢干而樂于創(chuàng)新。但他們也存在一些問題：不能很好把握幼兒的年齡特點因材施教，缺少與家長溝通交流的技巧，生活中有點獨生子女的“自我中心”等。

　　怎樣才能促使新教師健康成長，為今后的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎呢？首先樹立正確的人生觀和專業(yè)態(tài)度。先在思想上關注他們的成長。利用談話開班務會的形式告訴他們，現(xiàn)在他們是一名老師，不再是學生，要注意你們的言行舉止，因為孩子的模仿能力很強。與此同時，我們引導新教師做好職業(yè)規(guī)劃，幫助他們正確認識自己。從基礎的保育然后是配班老師再到主班老師，是一個循序漸進的過程。自己首先要做好自己的個人計劃，對照自己的計劃來看自己需要在哪方面努力？通過教研和新老師的培訓，再加上觀摩老師上課，這樣我認為也會很快能組織教學，反復聽課評課讓老師取長補短，更快的成長。

　　有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動。我近期計劃是這樣的：1、努力將班級上的新老師帶出來，2、珍惜每次的學習機會，勤于反思，多看一些幼教方面的書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識，3、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，不斷提高自己的教學水平。4、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強，每天抽取一定的時間練琴，增強自己的專業(yè)能力。

　　俗話說：說的好不如做的好！希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結經(jīng)驗，這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀！

　　謝謝大家！

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