一、活動(dòng)過程

　　1.《第子規(guī)》誦讀

　　通過《第子規(guī)》認(rèn)識(shí)正確的交友之道

　　挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)

　　2 .觀看幾段視頻

　　視頻一：替同學(xué)灌水

　　視頻二：碰倒同學(xué)的書，周圍同學(xué)一起幫著撿

　　視頻三：替同學(xué)耐心的講解題目

　　通過視頻感受到同學(xué)之間相互幫助的友誼，同時(shí)引出班會(huì)的主題

　　通過視頻感受友誼，真實(shí)、很樸實(shí),切合主題。

　　3.詩朗誦

　　苗麗媛同學(xué)的朗誦讓我們看到了同學(xué)們對(duì)五高的看法，這也是很多同學(xué)心目中的五高形象。

　　結(jié)合實(shí)際，引起師生的共鳴

　　4.小品《考試瘋云》

　　現(xiàn)在同學(xué)們面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)壓力，接連不斷的考試，也有時(shí)出現(xiàn)了一些有趣的行為。教育學(xué)生：雖然說面對(duì)的壓力很大，但是考試存在僥幸心理卻是不可取的。

　　表演樸實(shí)、到位，略偏主題。

　　5.歌曲：《sensons in the sun》

　　展示學(xué)生深厚的英語口語功底

　　請(qǐng)一位同學(xué)來解釋一下意思：可見我們生活在一個(gè)擁有良師益友的環(huán)境中有多么重要。

　　演唱過程中可以用PPT展示歌詞大意，效果會(huì)更好。

　　6.游戲《齊心合力運(yùn)氣球》

　　1.兩人一隊(duì), 三隊(duì)一組比賽.

　　2.用牙簽扎吹起來的氣球，但是不能發(fā)出啪啪的爆炸聲。

　　環(huán)節(jié)1：展示同學(xué)合作、交流的意愿

　　環(huán)節(jié)2：讓學(xué)生體會(huì)到在人與人相處時(shí)要多欣賞別人，多為別人鼓掌，不愉快的過去就別去回憶，學(xué)會(huì)寬容。

　　開拓思維、師生協(xié)作訓(xùn)練，體現(xiàn)良師益友的重要性。

　　7.鋼琴曲：《友誼地久天長(zhǎng)》

　　才藝表演，構(gòu)建和諧氛圍

　　展示特長(zhǎng)，突顯主題。

　　8.互動(dòng)環(huán)節(jié)：互送卡片+發(fā)表感想

　　1.個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備了賀卡，并且寫上了祝福的話語，向老師們送上祝福。

　　2.學(xué)生、教師發(fā)表感想

　　班會(huì)課提供一個(gè)師生祝福的平臺(tái)，呼應(yīng)本節(jié)班會(huì)課的主題

　　真誠、新穎。送老師的同時(shí)，也可以讓同學(xué)們之間互送自制的卡片傳遞友誼和祝福；“理想之路”在本次班會(huì)課中還有待進(jìn)一步挖掘、深化。

　　二、課后反思

　　本次班會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開展得比較順利，同時(shí)場(chǎng)地設(shè)備較好，活動(dòng)效果明顯，但個(gè)別環(huán)節(jié)有所欠缺。

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以學(xué)生身邊的事或發(fā)生在自己身上的事為例，通過各種形式進(jìn)行展現(xiàn)。這是一次學(xué)生進(jìn)行自我成果展示的平臺(tái)，在溝通和交流中，學(xué)生明確了自身的價(jià)值，并有了為自己的理想而努力的決心和信心。在一定程度上增強(qiáng)了班集體的凝聚力和集體精神，促進(jìn)了良好有序的班風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，借助主題班會(huì)幫助學(xué)生找出與同學(xué)、老師發(fā)生意見的分歧，相互不理解的原因，交流溝通的方法，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師交流、溝通，學(xué)會(huì)相互之間關(guān)心、信任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的生生、師生關(guān)系，創(chuàng)建溫馨的校園氛圍。

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