20XX年2月，我響應市中區(qū)教育局關于開展城鄉(xiāng)教師對口交流活動號召，也為不斷提高自身教育教學素質(zhì)，我參加了區(qū)教育局組織的第一批城鄉(xiāng)對口交流活動，到香山福和希望小學執(zhí)教。

　　到香山一學期的時間，對這個學校除了來之前的好奇、新鮮和陌生之外，能感受到山里學校教師的辛勞和樸實和學生的單純和質(zhì)樸，同時更多的體會到了城鄉(xiāng)教師的辛苦和付出，當人們還在睡夢中的時候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)這已經(jīng)二三米內(nèi)看不見人了，等你到了學校，渾身的霧水讓你象落湯雞一般，而且沒過中興駕校往南，根本不知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)這上沒上霧，所以每天再提前走個十來分鐘是免不了的。如果坐公交車上班的話，因為學校不是站點，每天早上先走個二十分鐘到候車點，到了永安劉屯下車再走個二十分鐘到學校，一天光在路上就要花二個多小時。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，才了解什么是教學多面手，因為教師人數(shù)少，一共十二三個教師，六個級部，平均二個人包一個班，象我要帶六年級數(shù)學、科學、美術、地方課程、體育還有四年級的美術，一周20來節(jié)也是家常便飯。身體的辛勞和課業(yè)的負擔還是其次，在這里，學生的質(zhì)樸憨厚和學生相對學習基礎素質(zhì)薄弱，給你留下更深的印象，看到一張張質(zhì)樸的笑臉和對學習的渴望，你會覺得自己的教學付出沒有白費，但看到你講了三遍四遍還有一部分學生還是啥也不懂時，一個班二十來個學生有三分之一的學生基礎比較薄弱時，又會對自己的教學有些迷茫。

　　三個月時間過去了，對我來說，收獲很多，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師身上，對教師這個職業(yè)的職責和使命，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，有了更深的認識。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生身上，質(zhì)樸單純快樂的學習，把學習當成一種樂趣，也深深觸動了我，使我對教師這個行業(yè)，教育這項事業(yè)有了更進一步的認識。在這一年的城鄉(xiāng)對口交流活動中，我要從他們身上學習，塑造自身。

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