篇一：自我檢討

　　今天，我做了一件傻事。

　　今天上體育課的時候，我聽說有個東西掉到墻外面了，然后我就很好奇的去看，我發(fā)現(xiàn)在墻根下看不見，然后我就想要把自己抬高一下小學生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，看看外面是什么，然后就抓住鐵柵欄，爬到了墻上，結果，被老師訓斥了一頓，回家又被家長訓斥了一頓。

　　今天的事情，是我不對，我不應該爬墻，因為這不是學生應該干的事，這是學生不能干的事。我想，那時候我太沖動了，沒有在該冷靜的時候冷靜下來。沖動就是魔鬼，這只魔鬼使我沒有思考就去了，如果當時我避免沖動，冷靜下來想一想這件事的結果，以及這件事的危險，還有這件事該不該做。我想我也不會去做了，這樣也不過被老師和媽媽訓斥了。

　　我以后不會做這種事了，不會因為好奇去做學生不能干的事情了。媽媽說我這樣很不安全，如果摔下來，就是后腦勺著地，就會受傷，我本來不害怕的，但是聽了媽媽的話，我就有些后怕，以后我絕對不會爬了。

　　這件事給了我慘痛的教訓，也使我懂得了許多，這個教訓我會永遠的記住，并嚴格的遵守老師的要求，不再做類似于今天做的那樣的事情。

　　我以后在也不爬墻了，這次是我錯了，我向老師認錯、像媽媽認錯。

　　篇二：自我檢討

　　今天中午，江老師帶著另外3位同學去參加知識競賽了，教室里只剩下了57名學生在聽紅領巾廣播。往常聽廣播的時候，都會有老師管著我們，班級里會安靜得連一根針掉在地上都聽得見！

　　可這回，江老師出去了，也沒有別的老師在教室里管著我們，同學們便不約而同地說起話來，有的甚至在做自己的事情�。ㄖ挥猩贁�(shù)同學在認真聽廣播，本來也包括我）一開始，大家都挺認真的，只有幾個人在說話。但才過了一會兒，說話聲就越來越響了，甚至淹沒了廣播的聲音！不說別人，就說我自己吧。剛開始，我和坐在后面的蔣瑩瑩。朱依洋做了兩筆小買賣。然后就開始認真聽廣播了�？陕犞�聽著，就趴下了，就開始“光明正大”地做小動作了，就沒有認真聽廣播了……

　　老師回來之后，第一幾句話就是：“剛才的廣播認真聽了的同學站起來。”這時，教室里鴉雀無聲，只有11個同學站起來。我想：我剛才只做了兩次小買賣，能不能站起來呢？正想著，老師說：“這11位同學可以做自己的事情，坐著的同學，每人寫一篇500字的說明�！蔽衣犃耍�安慰道：沒事啦，不就是一篇五百字的說明嗎？一會兒就寫好了，急什么？可我又想：哎，我真可憐，要是剛剛不做買賣就好了，就不用寫那五百字的說明了。江老師，我錯了，請原諒！

　　篇三：自我檢討

　　這一次數(shù)學的期中考試，全班的成績都不理想，當然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個好成績嗎？我突然覺得自己不應該考一個這么差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。

　　考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。

　　我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎。在平時，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己獨立思考，實在不懂上課的時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課后要認真復習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當然，這是在對于基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時候要想取得一個優(yōu)秀的成績就并不難了。

　　雖然說，有了良好的基礎，考出一個優(yōu)秀的成績并不難。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們?nèi)タ朔�，那就是：粗心�？荚囈�做到認真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷里會有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。

　　老師，我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優(yōu)秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教育！

　　篇四：自我檢討

　　今天，上晚課語文的時候，我又一次的說話再一次的犯了錯誤。所以，我檢討。

　　事情的經(jīng)過是這樣的，今天語文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課，我都沒有說話，聽到不知道誰說的話，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說了兩句。可不幸的是，被語文老師聽到了，我坐在第一排，被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。

　　她很生氣，說我坐在第一座還說話，非得讓我去走廊站著，在我的再三請求下，語文老師讓我到前面站著，給了我一次機會。可我卻沒有珍惜，等到現(xiàn)在失去了這次機會時，才感到后悔莫及，那時，老師正在給我們豐富語文知識，講詩圣、詩魔之類的。當講到詩史的時候，我就冒出了兩個字“吃屎”僅這兩個字，又被語文老師聽到了（雖然她沒有聽到我講的內(nèi)容是什么，但十分肯定的說我說了與課堂無關的話題），非得讓我出去站著，經(jīng)過我的再三請求，語文老師還是堅持著她的原則，最后要去找班任柯老師，我也感到十分的后悔，老師給的機會不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴重。

　　我上課說話，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過的機會，可是，上課說話，已經(jīng)在我上初中的時候就已經(jīng)形成了，所以，改起來，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現(xiàn)在上課的時候，我已經(jīng)克制了自己不去說那些十分無聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時候還會說，不過我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了。

　　所以，請老師再給我一些機會。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學習上，才能夠更加用心的去學，學的自然也會扎實。

　　篇五：自我檢討

　　今天中午，我抄完作業(yè)后在畫畫。董老師來到我課上桌前見我在畫畫便問：“作業(yè)抄完了沒有？”我說“杪完了�！表樖职炎鳂I(yè)本遞給董老師。董老師一看發(fā)現(xiàn)很多錯誤便說：“魏昕熠，你這個人呀，怎么這么粗心？！”張老師也在一旁插話：“他還很倔！”我把“倔”字聽成了“賤”字，一下子就火了，心想“不就是粗心寫錯幾個字嗎？怎么就‘賤’了？這也太小題大作了吧�！毙睦镫m這么想，口里可不敢說。

　　下了課去張老師家吃飯，我又不守紀律一個勁地跟同學講小話，根本就忘了吃飯。張老師生氣地說：“尹邦麟、王子成，還有魏昕熠，下課以后留下來，讓你們爸爸媽媽到我手里來接人�！蔽乙宦犘募绷�，我可不愿意這樣，便跟著大家一起起起哄來。張老師更生氣了，說：“魏昕熠、尹邦麟，你們干脆以后別來這里吃飯了！”聽完我賭氣走了。老師派同學到處找我，拉著我回老師家繼續(xù)吃飯，可我還一個勁地往外扭，跟老師對著干。張老師說：“魏昕熠，你這不是‘倔’是什么？”這下我聽清楚了，原來張老師說的是‘倔’而不是‘賤’，心里的火氣便消了八分。原來今天是一場誤會。不過這場誤會也充分暴露了我的缺點，我卻實有點‘倔’。今后我一定好好改正。

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