a: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
合:大家晚上好!
a: 聆聽五月的訊息,陽(yáng)光灑滿大地。
b: 走進(jìn)五月的校園,我們激情洋溢。
c: 讓我們放飛歌的翅膀,傾聽青春的旋律。
d: 讓我們揮灑愛的心靈,傾聽青春的旋律。
合:xx校區(qū)暨xx理工技工學(xué)校兩周年校慶活動(dòng)“五四“校園歌手大賽決賽現(xiàn)在開始。
a:首先,讓我們隆重的介紹下出席今天晚會(huì)的嘉賓、評(píng)委有…………. 讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心的問候和感謝!
a:下面有請(qǐng)學(xué)校曹光輝副校長(zhǎng)致辭。掌聲歡迎。
ac:大家都知道獅子是百獸之王,古往今來(lái),獅子的雄悍、英武、威風(fēng)凜凜的風(fēng)采都為人們所景仰,讓我們一睹為快獅子的風(fēng)采,熏陶下獅子的英武吧。有請(qǐng)社團(tuán)部給我們帶來(lái)的舞獅表演《舞動(dòng)青春》。
bd:最初的夢(mèng)想,緊握在手上,就能一定能達(dá)到夢(mèng)想中的天堂。接下來(lái)有請(qǐng)0911班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《夢(mèng)想在我望》。
ac:我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中都至少有一個(gè)人在陪伴我們走過!吨辽龠有你》是一首很多人都熟悉的老歌,不知道有多少人,曾經(jīng)聽過多少回。再回首它仍然是那么的觸動(dòng)我們心弦。今天就讓朱穎老師帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略其中的情調(diào)吧!
bd:即使失去了全世界,相信我們至少還有母親站在我們的身旁。因?yàn)?/p>
母親像明亮的太陽(yáng),折射我們那烏云的天空。
母親像參天的大樹,給予我們堅(jiān)挺的依靠。
母親是金色的燈塔,時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
母親是避風(fēng)的港灣,讓歸航的我不再漂泊。一首《媽媽》由0909班邱華強(qiáng)帶來(lái)。
ac:“慈母手中線,游子身上衣”,媽媽對(duì)子女的癡心是絕對(duì)的。下面有請(qǐng)0911班的黎新泳帶來(lái)的《癡心絕對(duì)》。掌聲有請(qǐng)。
bd:經(jīng)過一番聽覺的洗禮,讓我們來(lái)享受一下視覺的沖擊。有文藝部給我們帶來(lái)的勁舞串燒。《oh my baby》。掌聲響起來(lái)!!
ac:毛澤東同志寫到“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”。雪是如此的美麗,引起大家的向往,下面有請(qǐng)0911班郭飛鴻同學(xué)給我們帶來(lái)《發(fā)如雪》。
bd:數(shù)著雪花漫天飛舞,我們并沒有荒廢蛋糕的滋味。就讓曾瑜老師給我們帶來(lái)好聽《催眠》,不過大家別被老師給催眠了。
ac:大家有沒有被催眠?那我們就來(lái)一首振奮人心的大合唱《我的中國(guó)心》吧,有請(qǐng)1012班全體同學(xué)。
bd:詩(shī)歌,是文學(xué)體裁的一種,形式較為多樣化,可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù),是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作,再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言,響亮的聲音,優(yōu)美的體態(tài),引入的動(dòng)作把原詩(shī)歌作品有感情地向聽眾表達(dá)出來(lái),以傳達(dá)詩(shī)歌的思想內(nèi)容,以引起聽眾的共鳴。那么下面聆聽學(xué)習(xí)部的詩(shī)歌朗誦《執(zhí)著·延續(xù)》。
ac:有多少人對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想是延續(xù)著現(xiàn)在的執(zhí)著呢?相信0911班的陳業(yè)衡的《未來(lái)就是現(xiàn)在》會(huì)給我們小小的啟發(fā)。
bd:非常感謝陳業(yè)衡同學(xué)的精彩表演,下面有請(qǐng)1006班朱冰宜和0911班黎新泳帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)略現(xiàn)代歌曲的魅力。他們的表演曲目是《小酒窩》。
ac:聽完抒情的歌曲,我們來(lái)首激勵(lì)的曲目吧。有請(qǐng)徐小雪老師給我們帶來(lái)《為未來(lái)的自己》。
bd:“似水年華,年華似水”,當(dāng)我們轉(zhuǎn)過身去回望時(shí),發(fā)覺走過的歲月。其實(shí),是一打厚厚的回憶,可是我們依然要面對(duì)。下面有請(qǐng)1013班的曹景峰和許云超給我們帶來(lái)《老男孩》。
ac:“夏天的風(fēng)”溫暖和煦,1008班肖澤峰給我們帶來(lái)的《風(fēng)往北吹》卻另又一番風(fēng)味。
bd:一陣風(fēng)吹過,我們醍醐灌頂!時(shí)下的一些不良的社會(huì)風(fēng)氣讓一些迷茫的人渾渾噩噩,得過且過。而鄭孝錠和徐江華老師的組合唱將告訴我們《不能這樣活》!
ac:既然《不能這樣活》,那就讓《我們》手牽著手,肩并著肩,大步向前,闖出屬于我們自己的《海闊天空》!下面分別有請(qǐng)鐘立軍老師帶來(lái)的《我們》和李志堅(jiān)老師的《海闊天空》。
bd:騎著駿馬,牧馬人奔跑在原野上,而我們努力的奔跑在青春的路上,路還那么漫長(zhǎng),但我們從不輕言放棄,有請(qǐng)1005班的林柏鑫帶來(lái)的參賽曲目《奔跑》。
ac:觸電的感覺雖然有點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn),但是給我們奇妙的感受,讓生活電力十足。有請(qǐng)1014班陶嬋娟給我們帶來(lái)《觸電》。
bd:1888年6月16日,人類歌曲史上最有威力的、影響最深遠(yuǎn)的歌曲《國(guó)際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩(shī)人鮑狄埃于公社失敗后的第二天寫的,是一首氣勢(shì)磅礴的號(hào)召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來(lái)為真理而斗爭(zhēng)的壯麗篇章,而處于幸福時(shí)代的我們?nèi)圆煌?dāng)年烈士所付出的犧牲,F(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮谓邮鼙╋L(fēng)雨的狂潮吧!有請(qǐng)朱燦華老師隆重給我們帶來(lái)《國(guó)際歌》!
ac:最后用最最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的壓軸節(jié)目,1004班帶來(lái)激奮人心的街舞表演《run to you 》。
a:悠揚(yáng)的歌聲,還縈回在我的耳邊,謝謝每一位參賽的選手,你們的歌聲,你們的勇敢,你們的激情燃燒了這個(gè)校園。
b:藍(lán)天做紙,海水為墨,寫不完我們心中的頌歌。
c:群峰放歌,大江展喉,唱不完我們永恒的贊歌。
d:讓每一首歌化作一聲洪鐘,蕩漾南方學(xué)子。
讓每一首歌化作一捧鮮花,裝點(diǎn)機(jī)電校園。
合:xx校區(qū)暨xx理工技工學(xué)校兩周年校慶活動(dòng)“五四“校園歌手大賽到此結(jié)束。
同學(xué)們 再見!
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