尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家好!
只求把握好現(xiàn)在和將來。今天,沒有輝煌的過去。參加《新益陽》編輯部副主任職位的競爭,主要基于以下方面的考慮:
書社也首次推行了競爭上崗的活動。這是一個選賢任能的舉動,隨著國家干部任用制度的不斷改進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)的愛才之心、用才之藝的體現(xiàn),這也是各位同事展示“識才之智、容才之量”場所。常言到薦賢者賢”因此我首先請諸位要胸懷公心、開啟慧眼發(fā)現(xiàn)那些伏櫪已久的寶馬良駒”
激進(jìn)而不張揚(yáng),站在大家面前有點(diǎn)單瘦的穩(wěn)重而不死板。溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執(zhí)。1989年9月考入空軍飛行學(xué)院,學(xué)過飛行,后因視力下降停飛改做地面工作,干過排長、指導(dǎo)員、干事,大學(xué)文化,黨員,XX年9月轉(zhuǎn)業(yè)。有206名軍轉(zhuǎn)干部參加的進(jìn)政法系統(tǒng)考試中,名列第二,原以為能謀個警察的差事也就心滿意足了沒料到能非常榮幸地被選拔到首腦機(jī)關(guān)市委辦工作,此,衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛。與大家共事一年來,既有不小的壓力,更有無窮的動力。
一、有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 XX年的軍旅生涯,培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。至今,我仍然清晰的記得離開部隊(duì)時(shí)一位老首長語重心長對我講的話:小蔡啊,你不管到哪工作,在什么崗位上,作為一個經(jīng)過部隊(duì)多年摔打的共產(chǎn)黨人, 做什么事不僅要上不愧黨, 下不欺民,更要對得起部隊(duì)的培養(yǎng)和自己的良心。
二、我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì);有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。我是一個農(nóng)村孩子,深深懂得“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。當(dāng)兵前,我參加過“雙搶”,上山砍過柴禾;當(dāng)兵后,經(jīng)受過炎炎烈日下負(fù)重五十多斤日行軍五十公里的考驗(yàn),更經(jīng)歷了八年大西北惡劣自然環(huán)境和艱苦生活條件下的磨練,特別是嚴(yán)格的軍營生活培養(yǎng)了我“流汗流血不流淚”和“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的良好品質(zhì)。我愛崗敬業(yè),工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不管干什么從不講價(jià)錢,更不怨天憂人,干一行,愛一行,努力把工作做得最好。
三、有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。愛因斯坦說過:熱愛是最好的教師。我熱愛文秘工作,平時(shí)愛讀書看報(bào),也瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)方面的書籍。到辦公室工作后,我謙虛好學(xué),不恥下問,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識和各級各類文件精神,初步具備了一個文秘人員所必需的業(yè)務(wù)知識和政策水平。還自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識,能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和 (本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)日常維護(hù)等。我思想比較活躍,愛好廣泛,接受新事物比較快,勇于實(shí)踐,具有開拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂斗志。
四、有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。我曾經(jīng)多年在上百人的連隊(duì)工作,既要維護(hù)連隊(duì)干部的權(quán)威,又要和戰(zhàn)士們打成一片,正因?yàn)榫哂辛己玫娜烁聍攘妥鋈俗谥,同?zhàn)友們建立了親如兄弟的深厚感情,受到了戰(zhàn)士們的愛戴,在我轉(zhuǎn)業(yè)離隊(duì)時(shí),好多的戰(zhàn)友因舍不得我離去而淚流滿面,自發(fā)地敲鑼打鼓為我送行。到市委辦工作后,我在日常生活和工作中,不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)和黨性鍛煉,以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條,嚴(yán)格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。