篇一：經(jīng)典誦讀主持詞

　　城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞

　　開場(chǎng)白

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

　　女：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

　　女：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。

　　男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于

　　現(xiàn)代的社會(huì)，

　　女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

　　男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：今天，我們相聚在這里，

　　女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

　　男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

　　城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞

　　結(jié)束語

　　男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是

　　一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

　　女：書是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外，是

　　一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

　　男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

　　女：讀書吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們;

　　合：讀書吧！讓歷史和時(shí)間記住我們;

　　男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　女：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

　　男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。

　　合：老師們，同學(xué)們，再見！

　　篇二：小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞

　　五年級(jí)名篇誦讀主持詞

　　男：尊敬的各位老師，各位評(píng)委,

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家早上好！

　　男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

　　女：雅言傳承文明，

　　男：經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

　　女：誦讀彰顯魅力，

　　男：積累陶冶性情。

　　女：五年級(jí)組“傳承經(jīng)典 誦讀名篇”比賽

　　合：現(xiàn)在開始。

　　男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：我校的三年級(jí)的語文科任老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝。

　　女：他們將公平公正地為每一組選手打分，下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）

　　男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

　　女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

　　男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。每組最后得分取剩下五位評(píng)委老師的平均分

　　合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。

　　男：首先請(qǐng)欣賞五（ ）班為大家?guī)�來的詩朗誦《》讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。

　　女：感謝五（ ）班同學(xué)為我們帶來的詩朗誦，請(qǐng)?jiān)u委打分。 男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。 女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。下面請(qǐng)欣賞由五（ ）班同學(xué)帶來的詩朗誦《 》，請(qǐng)五（ ）班做好準(zhǔn)備。

　　男：五（ ）班的詩朗誦最后得分為（ ），請(qǐng)?jiān)u委老師為五（ ）班打分。

　　女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息，下面請(qǐng)欣賞五（ ）班為大家?guī)�來的詩朗誦《》，請(qǐng)五（ ）班做好準(zhǔn)備。

　　女：感謝他們給大家?guī)�來的詩朗誦。五（ ）班的詩朗誦最后得分為（），請(qǐng)?jiān)u委老師為五（ ）班打分。

　　男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。 女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。下面請(qǐng)欣

　　賞下面請(qǐng)欣賞五（ ）班為大家?guī)�來的詩朗誦《 》，請(qǐng)五（ ）班做好準(zhǔn)備。

　　男：五（ ）班的詩朗誦最后得分為（），請(qǐng)?jiān)u委老師給五（）班打分。

　　女：穿越千年文明

　　男：誦讀經(jīng)典詩詞，

　　女：下面請(qǐng)欣賞由五（ ）班帶來的詩朗誦《 》，請(qǐng)五（）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：五（ ）班的詩朗誦最后得分為（），請(qǐng)?jiān)u委老師給五( )班打分。

　　男：傳承千古文明。

　　女：享受詩意人生。下面請(qǐng)欣賞五（ ）班為大家?guī)�來的詩朗誦《 》，請(qǐng)五（ ）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　男：五（ ）班的詩朗誦最后得分為（），請(qǐng)?jiān)u委老師給五（ ）班打分。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；

　　男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；

　　女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

　　男：下面請(qǐng)欣賞由五（ ）班給大家?guī)�來的詩朗誦《》。

　　女：五（ ）班的詩朗誦最后得分為（），請(qǐng)?jiān)u委老師給五（ ）班打分。

　　男：下面進(jìn)行的是個(gè)人詩朗誦。請(qǐng)五（ ）班的一號(hào)選手抽簽。請(qǐng)?jiān)u委給五（ ）班的五位選手打分。五（）班的詩朗誦最后得分為（）

　　男：今晚所有的選手組合已經(jīng)比賽完畢，現(xiàn)在讓我們靜候最后一組選手的得分結(jié)果。

　　女：現(xiàn)在我宣布獲獎(jiǎng)班集體及個(gè)人名單：

　　男：最后請(qǐng)高校長(zhǎng)致辭，大家歡迎！

　　男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩文之美。 女：讓我們的小學(xué)生時(shí)代，吟誦中華最美的樂章。

　　男：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　女：五年級(jí)組“傳承經(jīng)典 誦讀名篇”比賽

　　合：到此結(jié)束。

　　男：感謝各位評(píng)委老師和在場(chǎng)的所有老師和同學(xué)，謝謝。

　　篇三：經(jīng)典誦讀串詞

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)主持詞

　　師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　生女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　生男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　師男：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

　　生女：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

　　師女：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

　　生男：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

　　合：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)古代賢哲的智慧結(jié)晶，意深、理透、志遠(yuǎn)、境高。

　　師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來。

　　生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來。

　　師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來。

　　生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來。

　　師男生女：國(guó)學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀確立標(biāo)準(zhǔn)；

　　師女生男：國(guó)學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ)。

　　1：國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《》

　　2：那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲，穿越千年的歷史時(shí)空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請(qǐng)欣賞《》。

　　3：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽朗誦《》。

　　4：傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國(guó)學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請(qǐng)欣賞《》。

　　5：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！

　　千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！

　　今天，我們從中國(guó)浩瀚的國(guó)學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。請(qǐng)欣賞誦讀《》。

　　6:“人之初，性本善�！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。讓我們?cè)谒麄兊耐�聲中感受其中蘊(yùn)含的道理。請(qǐng)聽 ( )班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！

　　7:《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩�、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》。請(qǐng)大家歡迎！

　　8:孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來，去感受五·三班同學(xué)給我們帶來的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！

　　9:我國(guó)是詩歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。我國(guó)是儒家思想的起源地。請(qǐng)聽 ()班帶來的<論語>

　　10、“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。”這是中華5千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)瑰寶。請(qǐng)欣賞校文藝隊(duì)帶來的《弟子規(guī)》。

　　11、孔子周游列國(guó)，傳授弟子三千，鑄就了文化的底蘊(yùn)，一部論語中的言論在今天仍被視為至理。請(qǐng)欣賞六四班齊誦《論語》。

　　12、《弟子歸》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀之朗朗上口，深受我們?nèi)�校師生的厚愛。�?qǐng)欣賞 ( )班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

　　13、古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香；古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過亙古的光陰撲面而來。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，請(qǐng)接著欣賞( )班帶來的《我學(xué)弟子規(guī)》。

　　14、我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富。歡迎五（一）班誦讀《中華少年》。

　　17、熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞()班帶來的的《我驕傲,我是中國(guó)人》。

　　18、《弟子規(guī)》，三字一句，合轍押韻，入孝出悌，符合禮教，成為當(dāng)時(shí)家喻戶曉的蒙學(xué)課本，《弟子規(guī)》也是古代文學(xué)史上的一顆璀璨熠熠生輝的明珠。熱烈歡迎()為我們表演《弟子規(guī)》。

　　19我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)給我們帶來《》。請(qǐng)( )班做好準(zhǔn)備。

　　20： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。

　　21:讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。

　　22：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶,一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪,請(qǐng)欣賞<>

　　23過年時(shí)，中國(guó)人都喜歡貼春聯(lián)。對(duì)聯(lián)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文學(xué)形式，它講究詞句對(duì)仗，意涵相聯(lián)，是一種美妙而又高雅的文字游戲�！扼椅虒�(duì)韻》大家聽過沒有？那就有請(qǐng)六年級(jí)一班的同學(xué)給我們帶來〈笠翁對(duì)韻〉！

　　24:有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌。有一種文字,看似簡(jiǎn)單,卻耐人尋味。這種文字就是清朝 李漁先生所作的《笠翁對(duì)韻》，請(qǐng)欣賞( )班同學(xué)帶來的《笠翁對(duì)韻》。 25:古文的韻律，是中華文化特有的現(xiàn)象�！扼椅虒�(duì)韻》是訓(xùn)練兒童作詩，對(duì)句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。語言優(yōu)美，節(jié)奏明快

　　篇四：經(jīng)典誦讀比賽主持稿

　　“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞 （男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)（女）敬愛的各位老師

　�。�男）親愛的同學(xué)們（合）大家上午好！

　�。�男）今天，我們歡聚在仍圖中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 （女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。 （男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。 （女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

　　（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

　　詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!

　�。ㄅ�）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;

　　對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量!

　�。ê希�“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明” 201*仍圖中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　�。ㄅ�）本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　（男）首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。他們分別是 （合）讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師！

　�。ㄅ�）智浩，你覺得現(xiàn)在的中學(xué)生最難的事是什么？

　�。�男）恐怕除了學(xué)霸、學(xué)神外，大多數(shù)同學(xué)都覺得讀書最難吧！ （女）其實(shí)只要持之以恒，學(xué)習(xí)也不那么難吧！古人有云：“天下事

　　有難易乎？為之，則難者亦易矣！”讓我們一起聽聽七（3）班的汪俊瑩同學(xué)為我們朗誦《為學(xué)》！

　　（男）大家掌聲歡迎！

　�。ㄅ�）非常感謝汪俊瑩同學(xué)的精彩朗誦！所以學(xué)習(xí)其實(shí)也不難，只要我們努力去做了，難的也變得容易了！

　�。�男）對(duì)�。【拖瘛秾O權(quán)勸學(xué)》里的呂蒙，一開始也覺得學(xué)習(xí)困難，但堅(jiān)持下去，最終也讓魯肅刮目相看呢！

　　（女）那也是孫權(quán)的善勸！接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學(xué)》，大家掌聲有請(qǐng)七（2）班的張涌波為我們朗誦！

　�。�男）謝謝張涌波同學(xué)的朗誦！我們又學(xué)到了：學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)不能夠停止啊！

　　（女）：是的，但也要注意勞逸結(jié)合呢！下面七（4）班林永華同學(xué)將帶我們走進(jìn)唐朝，展現(xiàn)麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙景象，請(qǐng)欣賞《觀刈麥》！ （男）：林永華同學(xué)的朗誦讓我們仿佛身臨其境！白居易筆下的“童稚”農(nóng)忙時(shí)要“攜壺漿”，那清代時(shí)候的弟子要做什么呢？

　�。ㄅ�）：無論任何時(shí)候的“弟子”，都必須遵守一定的規(guī)則，所謂“無規(guī)矩不成方圓”嘛！

　�。�男）：沒錯(cuò)！下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出七（6）班為我們朗誦《千字文》，歡迎！

　�。�男）：美珊，你們班真夠霸氣的�。∪�班朗誦聲音整齊劃一，十分洪亮！

　�。ㄅ�）：謝謝！人多力量大嘛！但七（2）班的小組朗誦也有獨(dú)特的一

　　面呢！請(qǐng)欣賞小組朗誦《弟子規(guī)》，大家掌聲歡迎！

　　（男）邊塞給我們的感覺都是粗獷、荒涼、壯闊的。所以邊塞詩通常也是以慷慨激昂，或者深沉鄉(xiāng)愁為特點(diǎn)的。

　�。ㄅ�）但凡是也有例外，下面七（1）班的林希瑜同學(xué)將帶我們領(lǐng)略不一樣的邊塞風(fēng)光！掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》！ （男）：

　　各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)任校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

　　結(jié)束語

　　（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。 （女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 （男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。ㄅ�） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　�。�男） 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　�。ㄅ�）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　�。�男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 （女）愿五千年文化的血脈永久傳承

　　（合）仍圖中學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽，到此結(jié)束。 （男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　�。ㄅ�）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

　　篇五：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞

　　棕溪中心校2012年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持詞

　　開幕詞

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

　　男：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男；棕溪中心學(xué)校2012年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

　　女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。 男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。 女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

　　男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

　　男：棕溪中心校2012年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

　　女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次比賽的評(píng)委：陳校長(zhǎng)、包校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、趙主任、陳主任、華曉濤老師

　　男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

　　有請(qǐng)?jiān)u委入座。

　　女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。

　　男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請(qǐng)————

　　一年級(jí)：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜�字�?jīng)，可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品，每位中國(guó)人都能背出一段，現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們 給大家朗誦《三字經(jīng)》

　　二年級(jí)：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧？沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

　　三年級(jí)一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們?nèi)松�的第一位老師。教我們呀呀學(xué)語，教我們學(xué)走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)一班同學(xué)們帶來的《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》

　　三年級(jí)二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過我們的人�，F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)�來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。

　　四年級(jí)一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請(qǐng)大家欣賞。

　　四年級(jí)二班：偉大的革命領(lǐng)袖，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請(qǐng)欣賞。

　　五年級(jí)一班：在我們偉大祖國(guó)的文學(xué)史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)�來了偉大領(lǐng)袖主席的《沁園春· 長(zhǎng)沙》，請(qǐng)欣賞。

　　五年級(jí)二班：我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人！有請(qǐng)五年級(jí)二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國(guó)人》。

　　六年級(jí)一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)�來《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

　　六年級(jí)二班：我是中華少年！這是我們驕傲的名稱！時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！這是中華少年莊嚴(yán)地誓言！下面有請(qǐng)六二班同學(xué)給大家?guī)�來的詩歌朗誦《中華少年》

　　閉幕詞

　　女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

　　女：同學(xué)們，棕溪中心校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)

　　們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

　　謝謝大家！

　　篇六：小學(xué)生經(jīng)典誦讀串詞

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀串詞

　　高原：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師；

　　劉燦民：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　張千云：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　滕澤軒：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；

　　高原：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　　劉燦民：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　張千云：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　滕澤軒：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人

　　高原：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；

　　劉燦民：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

　　張千云：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　滕澤軒：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：白銀區(qū)第四小學(xué)五年級(jí)三班中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　高原：首先，請(qǐng)大家欣賞《道德經(jīng)》第一章，第九章，第十章，由五年級(jí)三班全體同學(xué)給我們帶來。

　　劉燦民：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，

　　張千云：那是樹葉對(duì)大地的感恩；

　　高原：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，

　　滕澤軒：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；

　　劉燦民：我們沐浴著父愛的陽光長(zhǎng)大；

　　高原：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；

　　合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；

　　請(qǐng)欣賞：由 王岳雯 包玉剛 張桐 沈蕊狄琪薇 李海濤 秦竹 周欣蕓 朗誦的《游子吟》冰心《繁星》選段和 倪瑞璿的詩《憶母》。

　　《游子吟》【唐】孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰言寸草心，

　　報(bào)得三春暉。

　　全班齊：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　周欣蕓：母親！母親��！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里， 全班： 鳥兒躲到他的巢里，

　　周欣蕓：心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。

　　全班：我只躲到你的懷里。

　　滕澤軒：是父母讓我們體驗(yàn)了生命；

　　張千云：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)；

　　劉燦民：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛；

　　高原：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；

　　劉燦民：白居易《燕詩示劉叟》選

　　全班齊：思爾為雛日，高飛背母時(shí)。

　　當(dāng)時(shí)父母念，今日爾應(yīng)知。

　　高原：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

　　張千云：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請(qǐng)欣賞由 韓浩 高強(qiáng) 田夢(mèng) 魏立東 楊晶晶蘇彥文錢飛茹 段潤(rùn)喆 張金輝 滕澤軒 朗誦的詩《春曉》 《詠柳》《春夜喜雨》《鳥鳴澗》《清明》《絕句》

　　滕澤軒： 秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。

　　劉燦民： 秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請(qǐng)欣賞有高原 高茂云 岳雯靜張丹 曾瀚欽 仝一凡朱佳悅王浩 李志睿朗誦的《山行》 《九月九日憶山東兄弟》 《山居秋暝》

　　張千云： 高原你知道描寫夏天的詩嗎？

　　高原： 當(dāng)然，這難不倒我，聽著，《小池》唐楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流， 樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。

　　張千云： 不錯(cuò)嗎，我來一個(gè)描寫冬天的詩：柳宗元的《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

　　滕澤軒： 好了好了，兩位女士，為了更能展現(xiàn)你們的英姿颯爽請(qǐng)全班女生一齊給我們朗誦一代女俠李清照的《絕句》高原 起

　　劉燦民：男同學(xué)們我們也來一首；以體現(xiàn)我們的男兒情懷，于謙的《石灰吟》高原：國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) 當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí) 當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)， 就需要我們挺身上 請(qǐng)欣賞 ：劉燦民給我們帶來的詩歌朗誦 《滿江紅》（

　　滕澤軒：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。主席和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩人。 請(qǐng)欣賞由高原帶來的主席的詩詞《沁園春， 雪 》

　　張千云： 中秋節(jié)，在這個(gè)人們喻為最有人情味、最具詩情畫意的一個(gè)節(jié)日； 都說每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)的這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切,在一輪皎皎明月高掛的時(shí)刻。人們寄托那份對(duì)親人的相思。

　　滕澤軒： 古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”。請(qǐng)欣賞由周欣蕓同學(xué)帶來的歌曲《明月幾時(shí)有》

　　高原：有這么一首詩主人公在細(xì)雨中撐著油紙傘，彷徨在江南悠長(zhǎng)的雨巷里，希望逢著一個(gè)像丁香一樣美麗而又愁苦的姑娘；當(dāng)這樣的姑娘出現(xiàn)時(shí)，他又感到是那樣地可望而不可及。請(qǐng)欣賞由 吳晨成同學(xué)帶來戴樹旺的《雨巷》

　　張千云：好唯美的詩，好動(dòng)情的朗誦。京劇是國(guó)粹，戲曲是民族之根。那一張張美輪美奐的臉譜曾上演過多少生動(dòng)、離奇的故事。中華文化又是何等的博大精深？ 請(qǐng)欣賞京劇《唱臉譜》演唱者：周欣蕓，仝一凡，李智睿，張揚(yáng)。

　　劉燦民：我國(guó)的古典文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等都是世界文化寶庫中的奇芭,雖歷經(jīng)滄桑,然精氣不變。

　　滕澤軒：他們匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。傳承中國(guó)古代文化。讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國(guó)文化走向更廣闊的天地，今天,讓我們重溫經(jīng)典:汲取金典帶給我們的精神大餐。請(qǐng)欣賞由五年級(jí)三班全體同學(xué)帶來的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》

　　張千云： 每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情； 高原：每一首詩，似乎都是一面旗幟，一道風(fēng)景。

　　滕澤軒：今天的校園，詩情激蕩；

　　張千云：今天的光華，激情飛揚(yáng)。

　　劉燦民：青春是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；

　　高原：青春是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　張千云：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子；

　　滕澤軒：同樣的季節(jié)，同樣的時(shí)間，我們將會(huì)有不同的收獲。

　　劉燦民：請(qǐng)同學(xué)們勇敢地踏上新的起跑線，邁開你矯健的步伐，

　　高原：勇敢地追求夢(mèng)想，大膽地放飛理想，展翅高歌飛向未來。

　　合：我們同快樂！我們共追求！讓我們記住今天，青春的詩歌誦不盡，青春的旋律唱不完，讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的朗誦會(huì)。最后，再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友的光臨，謝謝大家！

　　篇七：誦讀經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持詞

　　古詩文誦讀比賽主持辭

　　敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家，下午好！

　　有這樣一種書， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。

　　古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史

　　長(zhǎng)河中前進(jìn)。

　　經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

　　經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

　　古詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

　　它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

　　我們?cè)诶蠋煹木�心指�?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文

　　化。

　　我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

　　金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

　　讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

　　讓我們與好書為友，打好人生底色。

　　讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

　　今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

　　現(xiàn)在，我宣布：榆樹屯明德小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！

　　讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經(jīng)》自南宋

　　以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

　　女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來，有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

　　女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動(dòng)人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

　　男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)

　　范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

　　女：接下來，有請(qǐng)四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽

　　女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；

　　男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。

　　男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

　　女：接下來有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽 女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

　　男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　女：接下來有請(qǐng)四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩》的集體演唱比賽

　　女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

　　男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：接下來請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩進(jìn)行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復(fù) 女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

　　女：熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

　　男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國(guó)文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明！

　　女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。

　　男：敬愛的老師們！

　　女：親愛的同學(xué)們！

　　合：大家好！

　　女：琴聲淡去，余音裊裊

　　男：詩詞吟罷，口留清香

　　女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　女：把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

　　男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

　　女：咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書的渴望

　　男：揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，

　　男：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華，

　　女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

　　男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

　　女：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

　　男：我宣布： 比賽——

　　合：現(xiàn)在開始。

　　開場(chǎng)白：

　　合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

　　今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂；

　　今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；

　　今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

　　今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

　　捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。

　　今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

　　今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有：

　　下面有請(qǐng)教體局杜局長(zhǎng)講話

　　靈寶市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始

　　1、實(shí)中

　　沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國(guó)巨龍的生命圖騰和共和國(guó)一起，在艱難跋涉中步入輝煌。 請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》

　　2、四中

　　金城之中心，向陽小巷內(nèi)，辦學(xué)有特色，書香溢校園；

　　書籍開啟心智，書籍照亮人生；

　　誦讀經(jīng)典詩文，愛我美麗四中校園；

　　請(qǐng)欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》

　　3、二中

　　經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。

　　請(qǐng)欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》

　　請(qǐng)?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分

　　4、一中

　　腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

　　請(qǐng)欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》

　　現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分

　　5、三中

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！

　　請(qǐng)欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》

　　一中最后得分

　　6、五中

　　國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，在家國(guó)有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛國(guó)之心！

　　請(qǐng)欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》

　　三中最后得分

　　最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國(guó)萬歲》

　　五中最后得分

　　今天一等獎(jiǎng)

　　請(qǐng)到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo) 為他們頒獎(jiǎng)

　　結(jié)束語：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾

　　誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長(zhǎng)

　　靈寶市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束！

　　老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見！

　　篇八：經(jīng)典誦讀各班串詞

　　男：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。 女：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。 男：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。 女：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌�得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。 男：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。 女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　合：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。

　　女：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語。 男：母愛，一個(gè)多么柔美的詞語。 女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬物于無形之間

　　男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!

　　女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!請(qǐng)欣賞二年級(jí)表演的《游子吟》。

　　A:魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

　　B:對(duì)鏡梳理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。

　　A：一曲木蘭辭,使人們記住了這個(gè)流芳后世的名字。請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的《木蘭辭》

　　秋天是一個(gè)讓人感覺凄美的季節(jié)，可她的凄美中透著一股成熟婉約的韻味，給人一種寧靜淡泊之美感。

　　秋之韻，韻在秋風(fēng)瑟瑟，秋歌滿懷。 秋之韻，韻在秋葉飄飄，秋意綿綿。 秋之韻，韻在秋雨沙沙，秋思無限。 在秋天的季節(jié)里，讓我們感懷秋天，一起來欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的《秋之韻》。

　　甲：恩欲報(bào)，怨難忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

　　乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦《弟子規(guī).入則孝》。

　　乙：朗誦者，五年級(jí)同學(xué)。

　　在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣，

　　在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；

　　奔騰不息的黃河是她的血脈， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 這就是我親愛的祖國(guó)——中國(guó)！

　　下面請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》！

　　男：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

　　女：少年是祖國(guó)的花朵，少年是祖國(guó)的希望，少年更是祖國(guó)的明天。 男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的詩朗誦《少年中國(guó)說》。

　　從懵懂的幼年走到略諳世事的今天,就好比心頭有螢火蟲依眷,紫羅蘭輕顫。穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光 ，讓我們?cè)诮?jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想；作為未來中國(guó)的創(chuàng)造者，作為中國(guó)精神的傳承者，讓我們憧憬祖國(guó)美好的明天，讓我們歌唱祖國(guó)的未來會(huì)更好。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班帶來的《追月》。

　　中華少年，是裝點(diǎn)祖國(guó)大花園的鮮花。中華少年，是神州大地生長(zhǎng)的希望。七年級(jí)（2）班以激情的朗誦告訴大家，他

　　們是新一代的中華少年。

　　甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的象征，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。 乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，傳承千古文明 ，營(yíng)造書香校園，享受詩意人生。

　　------請(qǐng)聽七年級(jí)三班的朗誦作品：《我愛的中華》

　　上下五千年，思天地之悠悠， 念華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士， 青史留功績(jī)，凝重的歷史豐碑， 高聳著民族的氣節(jié)。

　　請(qǐng)欣賞：朗誦《沁園春雪》，表演者：八年級(jí)一班。

　　作為中國(guó)人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，接下來我們將欣賞到八(2)班同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣。請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。表演者，八(2)班全體同學(xué)。

　　我喜歡它的標(biāo)題——熱愛生命。這是一種勸告，也是一種激勵(lì)。對(duì)于成功，是需要不斷奮斗的，堅(jiān)定你的信念吧，希望的種子深藏在泥土里，它會(huì)發(fā)芽的，那時(shí)你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。

　　請(qǐng)欣賞經(jīng)典詩朗誦《熱愛生命》，作者：汪國(guó)真，朗誦：八年級(jí)3班全體同學(xué)。

　　甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

　　乙：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。甲：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。 乙：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代。

　　甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說》。

　　乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

　　甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

　　請(qǐng)欣賞九年級(jí)一班全體同學(xué)帶來的《少年中國(guó)說》。

　�。�領(lǐng)）在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣，

　�。�領(lǐng)）在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；

　�。�領(lǐng)）奔騰不息的黃河是她的血脈， （領(lǐng)）巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

　　1949年，一位偉人揮動(dòng)著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；中國(guó)人從此站起來了。請(qǐng)欣賞九年級(jí)（2）班帶來的主席詩詞《七律.長(zhǎng)征》、《沁園春.雪》。

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻不斷在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻不斷在我們心頭蕩漾。

　　合：讓我們誦中華經(jīng)典，與圣賢同行；讀千古美文，做少年君子！

　　合：請(qǐng)欣賞九年級(jí)（3）班帶來的古詩組合

　　篇九：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)目串詞

　　節(jié)目串詞

　　8.6班：中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的歷史，五千年的文化，炎黃子孫現(xiàn)代風(fēng)，儒家經(jīng)典中國(guó)味，讓我們?cè)诶世蕰�聲中仔�?xì)品味中國(guó)文化的魅力，請(qǐng)欣賞八年級(jí)6班帶來的國(guó)學(xué)經(jīng)典串讀。

　　7.1班：《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙書籍，是古人成長(zhǎng)過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，別看這小小的字，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢！讓我們隨著七年級(jí)一班的同學(xué)們一起誦讀《三字經(jīng)》 。

　　7.2班：國(guó)學(xué)經(jīng)典之作《弟子規(guī)》是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若星辰的瑰寶，它短小精悍，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。在日常生活中，在工作學(xué)習(xí)中，在為人處世時(shí)，《弟子規(guī)》中圣人的教訓(xùn)及是茫茫夜空中的一顆璀璨明珠，穿越幾千年的時(shí)空，依然光彩奪目，魅力四射。

　　7.4班：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！請(qǐng)欣賞七年級(jí)4班同學(xué)朗誦的讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之沸騰的《滿江紅》

　　7.8班：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

　　金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

　　“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。 “泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”，我們懂得許多做人的道理。

　　請(qǐng)欣賞七年級(jí)8班誦讀的《弟子規(guī)》。

　　8.1班：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。請(qǐng)欣賞八年級(jí)2班朗誦的梁?jiǎn)⒊�先生的代表作《少年中�?guó)說》。

　　7.6班：透過古老的詩歌，透過日月星辰大千萬象，領(lǐng)略著一代詩人豪邁無墨的文采，曹操---一位‘筆挾xie風(fēng)雷’，‘時(shí)露霸氣’的蓋世英雄，讓我們一起來聆聽他奮斗不息的高歌《觀滄海》和《龜雖壽》。

　　7.5班：‘恩欲報(bào)，怨難忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)’，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事，請(qǐng)欣賞七年級(jí)5班誦讀的《弟子規(guī)》。

　　8.8班：今天我們?cè)谶@里，要聆聽那跨越千年風(fēng)雨而來的聲音，重溫那俊采星馳的盛世，感受洋溢在字里行間的人生感悟與生活智慧。請(qǐng)欣賞八年級(jí)8班同學(xué)朗誦的唐詩宋詞。

　　7.3‘劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑，有許多女英雄，也把功勞建，為國(guó)殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點(diǎn)不如兒男’請(qǐng)欣賞七年級(jí)3班帶來的《木蘭詩》。

　　7.7班：中華文化，博大精深，傳統(tǒng)經(jīng)典，激勵(lì)后人，愛我中華，誦讀經(jīng)典，請(qǐng)欣賞七年級(jí)7班同學(xué)朗誦的《觀滄�！泛汀稘M江紅》。

　　8.2班：有人說，您是一位哲學(xué)家，深邃的思想穿越時(shí)空，前不見古人，后不見來者，有人說您是一個(gè)天才的軍事統(tǒng)帥，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說您是一個(gè)書法家，筆走龍蛇，鬼驚神泣，時(shí)而驚濤拍岸，事兒溫潤(rùn)舒展。其實(shí)，您是一位十分本色的詩人，您用詩人的純真愛著人民，您以詩人的浪漫，讓紅旗漫卷西風(fēng)，您憑借詩人的豪邁描繪著共和國(guó)的宏圖，您把詩人的氣質(zhì)融進(jìn)了一個(gè)古老民族的連綿血脈，秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。請(qǐng)欣賞八年級(jí)2班帶來的《主席長(zhǎng)征組詩》。

　　8.7班：自盤古開天辟地之時(shí)到‘識(shí)制文字’之時(shí)，自女媧造人之時(shí)到‘遐邇一體’之日，五千年巍巍華夏，數(shù)百載淵源文化，讓我們共同去體味‘孝當(dāng)竭力，忠則盡命’的深長(zhǎng)意味，，共同欣賞八年級(jí)7班帶來的《千字文》。

　　8.5班：在中國(guó)的歷史上有個(gè)叫花木蘭的女孩，她女扮男裝，，代夫出征，英勇殺敵，她的名字在歷史的長(zhǎng)河中流傳千年，請(qǐng)欣賞八年級(jí)5班詩歌朗誦《花木蘭》。

　　8.3班：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，請(qǐng)欣賞八年級(jí)3班同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。

　　8.4班：古人云：‘百善孝為先’，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份孝心，就可以利益許許多多的人。而家如果是一個(gè)熱的堡壘，那么孝，就是堡壘下的基石，多一份孝心，我們的家就多一份保障，讓我們用孝行把家變成固若金湯的堡壘吧！友情八年級(jí)4班為大家誦讀《弟子規(guī)》！

　　篇十：經(jīng)典誦讀主持稿

　　合：敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家下午好！

　　侯：有這樣一種書， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。 湯：有這么一些經(jīng)典的詩篇，融合圣賢的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的中華民族文化，成為我國(guó)文學(xué)寶庫中的瑰寶。

　　侯：今天，就讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，讓我們與好書為友，打好人生底色！

　　湯：今天，就讓我們歡聚在這個(gè)美麗的校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，做美德少年。讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

　　合：現(xiàn)在，我宣布：惠州市第十小學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”誦讀比賽現(xiàn)在開始！

　　湯：侯悅，你知道學(xué)校教學(xué)樓上的句子：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這句話是誰說的嗎？

　　侯：我當(dāng)然知道，這句話選自近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就的經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說》，它以豪邁的氣勢(shì)告訴我們所有的少年，我們就是祖國(guó)的未來和希望！下面請(qǐng)欣賞三（1）班給我們帶來的《少年中國(guó)說》，領(lǐng)讀：湯承浩、侯悅。請(qǐng)大家掌聲歡迎！請(qǐng)二（1）班準(zhǔn)備。

　　湯：幾百年前，一位姓朱的學(xué)者給我們留下了一部家教名著，斯人遠(yuǎn)去，長(zhǎng)風(fēng)如歌，中華經(jīng)典的深邃思想一直與我們同行，浸潤(rùn)我們的心靈. 下面請(qǐng)欣賞二（1）班給我們帶來的經(jīng)典名篇《朱子家訓(xùn)》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎！請(qǐng)二（5）班準(zhǔn)備。

　　侯：自古以來，春天總是文人墨客筆下不盡的詩篇。請(qǐng)我們用熱烈的掌聲歡迎二

　�。�5）班給我們帶來的《詠春》，領(lǐng)讀黃欣然、黃圣雅等。請(qǐng)一（5）班準(zhǔn)備。

　　湯：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，是啊，在詩人心中，春播，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏，一年四季都有它獨(dú)特的魅力，經(jīng)典總是伴著四季代代傳誦。下面請(qǐng)聽一（5）班誦讀《四季如歌》。請(qǐng)一（7）班準(zhǔn)備。

　　侯：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，給我們無窮無盡的力量。下面請(qǐng)欣賞一（7）班帶來的《傳承經(jīng)典》。領(lǐng)讀：鄧子希、凌翊萱。請(qǐng)四（1）班準(zhǔn)備。

　　湯：愛惜糧食，珍惜一黍一蔬，自古就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)欣賞四（1）班歌舞《憫農(nóng)》。領(lǐng)讀：唐心瑩、文佳佳等。大家掌聲歡迎。請(qǐng)二（3）班準(zhǔn)備。 侯：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘，詩是心靈盛開的花朵，詩是千古不變的絕唱。請(qǐng)掌聲歡迎二（3）班的《古詩聯(lián)唱》。請(qǐng)一（3）班準(zhǔn)備。

　　湯：一本《論語》，博大精深，一部《詩經(jīng)》，千古流傳。經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。請(qǐng)大家掌聲歡迎一（3）班給我們帶來的課本劇《論語。詩經(jīng)》。領(lǐng)讀：朱絲雨等。請(qǐng)五（1）班準(zhǔn)備。 侯：有那么一個(gè)詩人，他曾經(jīng)在我們惠州留下了他的足跡，他的名作源遠(yuǎn)流傳，其中有一首詞，有人形容“中秋詞自它一出,余詞盡廢”。這首詞就是由五（1）班給我們來的蘇軾的作品《水調(diào)歌頭》，領(lǐng)讀：穆君遙、劉萱等，伴奏：葉小枚老師。請(qǐng)大家掌聲歡迎。請(qǐng)二（2）班準(zhǔn)備。

　　湯：春雨沙沙，那是追逐春的腳步；蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇。春天，猶如一曲悠揚(yáng)的旋律，在我們耳邊回蕩。請(qǐng)大家掌聲歡迎二（2）班帶來的《春之聲》。領(lǐng)讀：李心茵、曾慶洋等。請(qǐng)四（3）班準(zhǔn)備。

　　侯：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從小，老師就告訴我們要珍惜時(shí)間，莫等閑 ，白了少年頭，空悲嘆。聽聽四（3）班給我們帶來的《明日歌》。領(lǐng)讀：劉瑗瑋、王梓健等。大家掌聲歡迎。請(qǐng)二（4）班準(zhǔn)備。

　　湯：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，可謂家喻戶曉，膾炙人口。接下來，掌聲有請(qǐng)二（4）班給我們帶來《三字經(jīng)》的歌舞誦讀。請(qǐng)三（4）班準(zhǔn)備。

　　侯：古往今來,多少文人騷客以月為詩, 以月為題。請(qǐng)欣賞三（4）班送上的月之組詩《追月》。領(lǐng)讀：歐陽悅彬、楊雅淇、凌皓文。請(qǐng)一（6）班準(zhǔn)備。

　　湯：《弟子規(guī)》是我國(guó)古代最有名的一部啟蒙養(yǎng)正，教育孺子的經(jīng)典。下面讓我們穿越千年的時(shí)光，跟隨一（6）班《唱響弟子規(guī)》，再次聆聽古圣先賢的淳淳教誨。領(lǐng)讀：何錦霞老師。請(qǐng)一（1）班準(zhǔn)備。

　　侯：他的詩歌以豐富的想像、豪邁的氣勢(shì)打動(dòng)了無數(shù)人的心，有人稱他為詩仙，他就是唐代著名詩人李白。今天，一（1）班為我們準(zhǔn)備了李白詩聯(lián)誦，請(qǐng)大家掌聲歡迎。請(qǐng)一（2）班準(zhǔn)備。

　　湯：我們?cè)谕�年時(shí)光朗讀經(jīng)典，我們?cè)谛�園內(nèi)外朗讀經(jīng)典，是經(jīng)典浸潤(rùn)童年，是經(jīng)典唱響十小校園。下面，請(qǐng)掌聲歡迎一（2）班給我們帶來的《與經(jīng)典同行》。請(qǐng)四（2）班準(zhǔn)備。

　　侯：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；一首被明人李攀龍推為唐代七絕壓卷之作的《出塞》由四（2）班給我們送上，領(lǐng)讀：金秋雨等。請(qǐng)大家掌聲歡迎。請(qǐng)三（2）班準(zhǔn)備。

　　湯：鵝，在中國(guó)作家豐子愷的筆下,它是架子十足的，在俄國(guó)作家葉。諾索夫筆下，它是榮膺海軍上將銜的，在唐代詩人駱賓王筆下，它又是怎樣的呢？請(qǐng)欣賞三（2）班給我們帶來的《詠鵝》。請(qǐng)五（3）班準(zhǔn)備。

　　侯：一個(gè)聲音可以響徹萬人心聲，一首金曲可以傳唱千古歷史，一篇詩詞也可以

　　千古流唱。下面，請(qǐng)欣賞五（3）班同學(xué)為我們帶來的詞：《定風(fēng)波》。領(lǐng)讀：翟慧彬、賴俊瑋。大家掌聲歡迎。請(qǐng)三（３）班準(zhǔn)備。

　　湯：光陰如梭，在時(shí)間長(zhǎng)河中，多少人發(fā)出感嘆 “少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”請(qǐng)聽三（3）班給我們帶來的漢樂府《長(zhǎng)歌行》，領(lǐng)讀：夏敏老師。大家掌聲歡迎。請(qǐng)一（4）班準(zhǔn)備。 侯：夏，帶來的不僅僅火般的熱情，更是如火的希望。夏天，也是詩人吟誦的對(duì)象，掌聲歡迎一（４）班給我們帶來的組詩：《夏之風(fēng)》。請(qǐng)二（６）班準(zhǔn)備。 湯：經(jīng)典總是膾炙人口，經(jīng)典總是被不斷重復(fù)。下面讓我們靜靜傾聽二（6）給我們送來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)五（2）班準(zhǔn)備。

　　侯：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。這是一篇可以道盡人間滄桑的詩詞，這是一個(gè)英雄的吶喊，下面請(qǐng)欣賞五（2）班給我們送上的詞《臨江仙》，領(lǐng)讀：曾蕾。大家掌聲歡迎。 湯：時(shí)間過得飛快，不知不覺，二十三個(gè)班級(jí)的精彩誦讀已經(jīng)全部結(jié)束，我們的評(píng)委老師正在緊張地進(jìn)行最后的計(jì)分中，在等待之余，請(qǐng)大家先欣賞由我校學(xué)生陳學(xué)欣、梁曼琳給大家送上合誦：兒童詩《我想》，大家掌聲歡迎。

　　侯：下面請(qǐng)欣賞由二（1）班鄭小米同學(xué)給我們帶來的獨(dú)舞《中國(guó)芭比》，大家掌聲歡迎。

　　湯：謝謝三位同學(xué)給我們帶來的精彩表演，各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們，經(jīng)過各班的角逐和評(píng)委的緊張工作，經(jīng)典誦讀比賽最為激動(dòng)的時(shí)刻到了，誰能奪取今天的大獎(jiǎng)呢，下面宣布本次比賽結(jié)果。

　　侯：在我校 “讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí)有：請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)四位校長(zhǎng)上臺(tái)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頌獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。

　　湯：獲得本次比賽三等獎(jiǎng)的是： 請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)四位校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀， 湯：獲得本次大賽二等獎(jiǎng)的是： 請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)四位校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。 侯：獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的是，請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)我校吳燕君校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀， 湯：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　侯：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　湯：讓詩陶冶靈魂， 侯：讓文啟迪心智；

　　湯：讓經(jīng)典走進(jìn)課堂、溢滿校園；

　　侯：讓華夏文明生生不息、代代傳承……

　　合：惠州市第十小學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。 湯：衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，

　　侯：感謝各位評(píng)委老師以及所有工作人員、班主任的辛勤工作，

　　湯：也感謝同學(xué)們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。 侯：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晳c祝本次大賽圓滿結(jié)束！

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