盡管這世界有許多誘人的芳香，但如果缺少了書香，精神家園將是怎樣的黯淡。本學(xué)期利用空閑時間，閱讀了《小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》一書，給我以心靈上的觸動。
從《小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》中，我看到了一個個令人感動的愛心故事。很多優(yōu)秀的老師很好地關(guān)注沉默的孩子;描述了后進生的轉(zhuǎn)化過程;給于學(xué)生關(guān)愛和尊重，使學(xué)生獲得了進步的動力與源泉。他們都能真正賞識這些孩子，他們掌握了一種教育的藝術(shù)，愛的藝術(shù)。
調(diào)查結(jié)果表明，老師的評價會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至決定他們的一生。羅森塔爾效應(yīng)給教育注入了新的藝術(shù)：學(xué)會賞識�！缎W(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》給我的啟示就是賞識多么溫暖的字眼。
每個人心靈深處的信念，都存在著一種能量場，如果你從未懷疑過自己的學(xué)生或孩子會成為一個優(yōu)秀的人，那么他會從你信念的能量場中接受到你的這一信息，并且又會把這一信息變成他的奮斗動力。一位女孩，被國內(nèi)教師評為缺乏數(shù)學(xué)腦子，卻被美國老師贊為具有數(shù)學(xué)特長，能夠優(yōu)雅且具有創(chuàng)造性地解決難題一個厭學(xué)的孩子變得出類拔萃，讓美國教授對其能力和品質(zhì)以性命擔(dān)保。愛波斯坦，世界一流的腦外科權(quán)威專家之一，然而在讀書時卻有嚴重的學(xué)習(xí)障礙，他稱我曾是智障者《小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》所展示的是感人至深的教育故事。它為我開啟的，是教育的奧秘，那就是在對學(xué)生的心靈進行了真正的解讀后，愛的付出。
真愛學(xué)生，才會低著頭，彎著腰，與學(xué)生進行心靈的交流，才能從每位學(xué)生身上找到金子般的閃光之處。長期以來的精英教育，致使很多學(xué)生因為評價制度的偏頗成為所謂的差生，而教育的最終目的在于最廣泛的提高人的素質(zhì)�，F(xiàn)代教育理論也表明，人的智力決非是學(xué)習(xí)的能力。一支鉛筆有
多少種用途?無數(shù)種，更何況是萬物之靈的人!
真愛學(xué)生，不會將學(xué)生的驕傲看作甚于毀滅其自尊和自信的洪水猛獸，將不吝于對學(xué)生的賞識，對學(xué)生的優(yōu)點和長處，始終抱著一顆心上和贊美之心;將小心地呵護孩子的夢，而不會做一個偷走很多孩子的夢的小偷，將用賞識為孩子提供夢想成真的自信和拼搏的激情。這份愛心，為學(xué)生未來的奮斗歲月里提供陽光的動力，會成為孩子翅膀下的風(fēng)。
真愛學(xué)生，才懂得漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛的道理。素質(zhì)教育的大旗上有一個大寫的人字，要求教師們善待每一個生命，尤其是那些曾經(jīng)遭受到傷害的孩子�！缎W(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》為教師們種下了一個信念--每個人都是天才，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。
真愛學(xué)生，會清醒地承認學(xué)生的差異，會批評學(xué)生存在的不足和缺點，但是心中牢牢刻下的是尊重和寬容。于是，有了樂柏芬老師小紅花的故事，有梁清穎的愛之畫，有在評語上用上安靜，而非不積極、不活躍等詞，小心呵護著孩子自尊的指導(dǎo)老師，《小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》給每一位老師帶來了啟示，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，在學(xué)生心底下留下最深的感動。
天地君親師，師著，在中國人的崇拜排行榜上占據(jù)著極高的地位。也正因為如此，師道尊嚴便成了所有人恪守的金科玉律。長期以來，教師總是居高臨下地俯視著蕓蕓眾生，在教育中占據(jù)著中心的位置，師生之間永遠橫亙著一重厚厚的隔膜。
新課標(biāo)對教師提出了新的要求，既有知識結(jié)構(gòu)、教育方式等方面的更新，又有對教學(xué)目的和對學(xué)生評價方式的調(diào)整，其核心便是教育對學(xué)生主體的尊重，突出以人為本的理念，而《小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》--就是這本書，為教師們提供了與學(xué)生最直接、最深切、平等的心靈關(guān)照的機會。也許，有些教師還津津樂道于自己的威嚴，也許，某位教師剛剛進行完又
一輪聲色俱厲的批評轟炸，我想，他們會被這些言語震撼的。這里，有有優(yōu)秀教師師心深處的體驗，還有專家精當(dāng)?shù)脑u析。正是這些話語，會讓每一位誨人不倦者不得不反省、深思和探索，因為這些都是來自真實心靈的呼喚聲。
從《小學(xué)英語新課程課堂教學(xué)案例》中，我們析出了幾個大字，這些都是教育中永不磨滅的關(guān)鍵詞：尊重、信任、理解、激勵、提醒和寬容，最后還有一個愛字。
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