教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，特制定本制度：

　　一、工作內(nèi)容

　　加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。

　　加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。

　　加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　二、工作的具體措施

　　教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高

　　教師的思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

　　本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種教師之間的活動(dòng)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

　　加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和交流

　　隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，加強(qiáng)教師的課改意識(shí)和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論，并教研組及時(shí)組織一至四年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課程理論，參加上級(jí)各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)寫出心得。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

　　加強(qiáng)校本教研

　　本學(xué)期通過(guò)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，積極組織各年級(jí)教師參加公開教學(xué)，安排全體教師有針對(duì)性地對(duì)各年級(jí)進(jìn)行集體備課，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研。對(duì)于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，積極地推進(jìn)新課程改革。

　　（二）教學(xué)常規(guī)工作

　　加強(qiáng)常規(guī)工作管理

　　本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處，教研組檢查登記。并在會(huì)議上進(jìn)行公布檢查情況，將意見和不足及時(shí)反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長(zhǎng)，教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)三人簽字。

　　備課：備課是上好課的前提，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合集體備課，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，教師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文的作文課，交際課，教學(xué)的活動(dòng)課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后根據(jù)本課時(shí)的完成效果，及時(shí)反思，做好課后延伸。

　　上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。

　　作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改，并作講評(píng)。課外作業(yè)不能太多。

　　語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練后，至少應(yīng)做作業(yè)一次，三至五年級(jí)作文，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級(jí)每天做作業(yè)一次，說(shuō)話課要有練習(xí)。

　　各年級(jí)語(yǔ)文教師要注意加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，每課要保證有一次聽寫。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數(shù)計(jì)劃學(xué)生作業(yè)次數(shù)。一年級(jí)作業(yè)每周四次。

　　其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

　　注意減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。

　　考試：考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要手段之一。通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也可以反映教師在教學(xué)中的不足。

　　每授完一定的內(nèi)容時(shí)，要利用教研室下發(fā)的單元自測(cè)卷進(jìn)行測(cè)試，批改后要認(rèn)真講評(píng)，并做好成績(jī)登記。

　　期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實(shí)施。

　　期末考試由教導(dǎo)處按上級(jí)統(tǒng)一安排。

　　加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

　　隨著新課程的實(shí)驗(yàn)工作不斷深入，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加注重了學(xué)生能力的形成，情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。既要注重結(jié)果，更要注重過(guò)程。把教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，把學(xué)生成績(jī)的素質(zhì)能力相結(jié)合。由多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合的個(gè)別差異，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。運(yùn)用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　（三）、積極組織開展教研活動(dòng)

　　理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動(dòng)。

　　備課，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，要求在備課中創(chuàng)新，安排有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，認(rèn)真完成教后記。同時(shí)，將在一至六年級(jí)以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學(xué)方式。

　　公開教學(xué)中的三個(gè)“五”

　　為了有效地開展校本教研，本學(xué)期公開教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級(jí)進(jìn)行。教研組在公開課前一個(gè)星期把要排公開教學(xué)的教師和內(nèi)容安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個(gè)學(xué)期備五節(jié)、聽五節(jié)、評(píng)五節(jié)，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽。

　　三個(gè)“一”活動(dòng)

　　學(xué)校對(duì)六年級(jí)在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考，并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

　　加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好校園文化的建設(shè)。

　�。ㄋ模�、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　做好“結(jié)對(duì)幫扶”

　　為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對(duì)一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師利用好“教輔資料”

　　教師利用課余時(shí)間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，以此來(lái)達(dá)到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。

　　組織好公開課教學(xué)

　　本�；�礎(chǔ)最薄弱的是一、二年級(jí)，為了提高此年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開課教學(xué)，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提高該年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

　　注重六年級(jí)的教育教學(xué)。

　　六年級(jí)的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育、紀(jì)律教育，幫助班主任做好班級(jí)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、常規(guī)檢查

　　每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄。

　　平時(shí)根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對(duì)部分教師進(jìn)行抽查。

　　小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（二）

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作目標(biāo)：

　　抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；

　　以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長(zhǎng)；

　　學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。

　　三、主要工作要點(diǎn)

　　繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)）

　　加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。

　　開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。

　　深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。

　　加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

　　附：資料收集目錄：

　�。�1）校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。

　�。�2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）

　�。�3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運(yùn)用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。

　�。�4）空中英語(yǔ)使用記錄。（專門登記，每月4節(jié)）

　�。�5）校本培訓(xùn)過(guò)程記載及過(guò)程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）

　　深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。

　　小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（三）

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)為本，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了師生的進(jìn)步和提高的原則。努力為學(xué)生和教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　根據(jù)高碑店市教育局3·10會(huì)議精神和鎮(zhèn)總校的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，確定本學(xué)期工作目標(biāo)。

　　以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化教育改革全面實(shí)施新課標(biāo)為重點(diǎn)。深化管理，不斷完善管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，力促薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)管理力求精細(xì)化；調(diào)整和完善學(xué)校管理機(jī)制，使之更符合新課程理念的要求。搞好校本培訓(xùn)工作，以提高全校教師隊(duì)伍的思想水平、業(yè)務(wù)水平。

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，討論如何在實(shí)際的教學(xué)中體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教育教學(xué)思想，如何使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習(xí)的主體，讓教師淡出主導(dǎo)，讓學(xué)生唱響主角。

　　認(rèn)真落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)定地推進(jìn)教育教學(xué)改革，逐步建構(gòu)起自主、探究、合作、互動(dòng)的新型學(xué)習(xí)方式，逐步實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

　　建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與教改教研相結(jié)合，形成人人搞教改，人人搞教研的良好氛圍，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。繼續(xù)加強(qiáng)教研、教科研活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)交流的渠道，抓好典型，用好典型。廣泛開展"優(yōu)質(zhì)課"評(píng)選活動(dòng)，做到人人聽、評(píng)、導(dǎo)，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　引導(dǎo)教師積極參加鎮(zhèn)總校組織的集體備課、拜師活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)課、聽課、導(dǎo)課力度，不做事物性、應(yīng)付性領(lǐng)導(dǎo)。

　　充分利用學(xué)校資源（如：微機(jī)室、語(yǔ)音室、遠(yuǎn)程教育室），使其真正做到為師生服務(wù)。

　　在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)心理、健康教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)非統(tǒng)考科目教學(xué)，特別是音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程教學(xué)，關(guān)注促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康、合諧、全面發(fā)展。

　　認(rèn)真組織好“三個(gè)一”和“三節(jié)課”，即：“一次報(bào)告會(huì)、一次社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)、一次演講比賽”，開設(shè)好誦讀課、寫字課、民族常識(shí)課。

　　三、工作策略：

　　工作思路：抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高

　　工作作風(fēng)：求實(shí)、求精、求深、求新

　　工作方法：日事日畢、周清月結(jié)

　　四、具體工作：

　　（一）以教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)鍵，加快學(xué)校教改進(jìn)程

　　3年多來(lái)，課改已在我校全面展開，并且取得了令人欣喜的初步成果。但如何變先發(fā)優(yōu)勢(shì)為持續(xù)優(yōu)勢(shì)，變先行發(fā)展為長(zhǎng)久發(fā)展，這是我們應(yīng)該而且必須思考和努力的方向�，F(xiàn)階段極為迫切而十分重要的任務(wù)就是——用新課程的理念來(lái)規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。

　　進(jìn)一步更新觀念

　　隨著新課程的推進(jìn)，新奇、興奮感減弱，因挑戰(zhàn)而生困惑，因習(xí)以為常而生厭倦。事實(shí)上，課程改革沒有現(xiàn)成路可走，只有不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，正確全面地理解課改精神，才能堅(jiān)定信心，勇于創(chuàng)新，避免穿新鞋走老路，保持參與激情。因此我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)要再提高，理念要再提升，充分認(rèn)識(shí)深化課程改革的必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)課程改革的責(zé)任感和使命感。教導(dǎo)處將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》，熟悉和掌握課程改革的目標(biāo)與任務(wù)、重點(diǎn)與要求。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“溫故知新”，充分領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的先進(jìn)教育理念。

　　不斷完善課程體系

　　不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。規(guī)范學(xué)科課程，進(jìn)一步強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度用好“三表”，上足、教好所有規(guī)定的課程。教師一律不得私自調(diào)動(dòng)任何課程，如有特殊情況，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期對(duì)課表執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

　�。ǘ�）以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　為建立有利于實(shí)施素質(zhì)教育的正常秩序，推動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，保證大面積提高教育教學(xué)的質(zhì)量：

　　遵循課堂教學(xué)“五原則”

　�、拍繕�(biāo)性原則。每堂課要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

　�、漆槍�(duì)性原則。教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生有所收獲，有所提高。

　�、侵黧w性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。

　�、人悸方虒W(xué)原則。在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)突出思路教育，教會(huì)學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

　�、删�講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

　　抓好教學(xué)常規(guī)管理

　�、沤虒W(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是搞好教學(xué)工作的重要保障，為抓好這項(xiàng)工作要求教師做到：

　�、賯湔n標(biāo)、備教材

　　任課教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全學(xué)期教材，掌握各章節(jié)在教材體系中的作用、地位，深刻領(lǐng)會(huì)全冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)，教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)等。確定所教內(nèi)容的具體要求，寫好單元設(shè)計(jì)，明確每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)及有關(guān)要求，制定具體措施，合理進(jìn)行課時(shí)設(shè)計(jì)，做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，運(yùn)用自如，對(duì)三維目標(biāo)把握準(zhǔn)確、到位，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)流程。

　　②備學(xué)情、備學(xué)法

　　了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣、態(tài)度和方法，了解學(xué)生意志、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)及分析，判斷、綜合、歸納、閱讀等各種能力，摸清學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的掌握情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。

　�、蹅浣谭ê徒叹�

　　在備好課標(biāo)、教材、學(xué)情、學(xué)法的基礎(chǔ)上，選擇合適教學(xué)方法，選好或提前制作教肯，提前做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。結(jié)合教學(xué)需要使用好多媒體課件。堅(jiān)決克服只管教、不管理，只重知識(shí)不重視學(xué)生的思想，堅(jiān)決廢除滿堂灌的教學(xué)方法。

　�、芙虒W(xué)設(shè)計(jì)包含課題、授課類型、課時(shí)數(shù)、三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、課堂反思等環(huán)節(jié)，其教學(xué)過(guò)程一律使用表格化。

　　⑵課堂教學(xué)

　�、僬n堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　能準(zhǔn)確把握三維教學(xué)目標(biāo)，能充分利用教材和校內(nèi)外資源，體現(xiàn)應(yīng)變能力的預(yù)設(shè)，實(shí)驗(yàn)課演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，有條件的分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%

　�、诮虒W(xué)技術(shù)

　　根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)語(yǔ)言和藹可親，有條件的利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。

　�、劢虒W(xué)方式采用

　　努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，獨(dú)立思考，使用交流的空間。

　�、軐W(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　能用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。

　�、菡n堂調(diào)控

　　能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效指導(dǎo)，做到放得開，收得攏，能發(fā)現(xiàn)利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長(zhǎng)。

　　⑥過(guò)程評(píng)價(jià)

　　能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，引導(dǎo)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，能采用多樣化、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

　�、呓虒W(xué)效果

　　學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握所學(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生形成對(duì)個(gè)人、社會(huì)相關(guān)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。

　　⑶作業(yè)布置與批改

　�、僮鳂I(yè)布置

　　根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容及學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，考慮學(xué)生時(shí)間及各科的聯(lián)系，必要時(shí)布置一些新型作業(yè)，如：實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、操作性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)既要有總體要求，又要有對(duì)題目的個(gè)別要求，嚴(yán)禁臨時(shí)生成隨意點(diǎn)題的應(yīng)付現(xiàn)象。同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)立基本題、提高題、綜合題，題型間的比例合理，不同學(xué)生可以設(shè)置必作題、選作題、追加題，讓學(xué)生按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　各年級(jí)作業(yè)量：小學(xué)一二年級(jí)不留課外書面作業(yè)；三四年級(jí)不超30分鐘；五六年級(jí)不超1小時(shí)。

　�、谧鳂I(yè)批改

　　要求全批全改，作文每學(xué)期八篇為宜，每次必須講評(píng)，一般情況下批改作業(yè)在24小時(shí)和學(xué)生見面，特殊情況下面批面改。批改作業(yè)有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有批改日期，教師一律用紅筆批改，可以采用等級(jí)制，錯(cuò)誤處要進(jìn)行二次批改。

　　批改要有記錄，記錄內(nèi)容有整體學(xué)生作業(yè)情況的分析，學(xué)生知識(shí)技能技巧掌握情況的分析，教學(xué)中存在的問(wèn)題拭的分析。

　�、日n外輔導(dǎo)

　　①要因材施教，分類推進(jìn)，照顧差異。

　�、谝�做到“三多一交流”即：多進(jìn)教室，多了解學(xué)生學(xué)情，多接觸中等生與學(xué)困生，帶著感情輔導(dǎo)學(xué)生，自習(xí)時(shí)間不得講課。

　�、劭刹捎脝雾�(xiàng)訓(xùn)練，答疑等形式進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　④對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題要認(rèn)真解答，百問(wèn)不厭，耐心細(xì)致。

　　⑤對(duì)于缺課學(xué)生，利用課余時(shí)間及時(shí)補(bǔ)課

　　要求：

　　⑴學(xué)校制定有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)管理措施，學(xué)校檢查制度內(nèi)容包括：檢查教案的方式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、次數(shù)。每次檢查情況的總結(jié)。

　�、平�立聽課，評(píng)課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，建立教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，學(xué)生對(duì)教師授課的評(píng)價(jià)制度，舉辦公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。

　�、墙�立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期檢查制度，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立檢查制度。

　　⑷制定輔導(dǎo)制度，狠抓制度的落實(shí)，做好檢查記錄。

　�、蓪W(xué)期初要制定教學(xué)計(jì)劃、備課計(jì)劃，本學(xué)期要有詳細(xì)的總結(jié)，編定成績(jī)冊(cè)，進(jìn)行試卷分析。

　　質(zhì)量是教育的生命線。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量抽測(cè)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。語(yǔ)文學(xué)科方面，進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習(xí)慣，并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感想。在日常的學(xué)習(xí)中，教師要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，無(wú)論是課外閱讀，還是口語(yǔ)交際，或者習(xí)慣養(yǎng)成，都應(yīng)即時(shí)觀察，及時(shí)記載學(xué)生學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的喜悅、體會(huì)成功的感受。在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。英語(yǔ)教師要注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的訓(xùn)練，要重視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，以凸顯我校英語(yǔ)教學(xué)特色。其他各藝體�？平處熗瑯右�以新的質(zhì)量觀、人才觀來(lái)對(duì)待本科目的教學(xué)工作，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

　�。ㄈ�）以教育科學(xué)研究為重點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度建立和完善校本教研制度。進(jìn)行課改教學(xué)研討。

　　一至三年級(jí)教師面對(duì)新課程，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難，本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)新課改工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。

　�。ㄋ模┮越處熽�(duì)伍建設(shè)為根本，增強(qiáng)教學(xué)改革實(shí)力

　　教師是學(xué)校的第一資本，提高教師群體素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。通過(guò)多種途徑促使他們迅速成長(zhǎng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本以上教育專著，上一節(jié)以上課改研討課，參加一個(gè)課題研究，寫一份以上實(shí)驗(yàn)報(bào)告或成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，遞交一份以上典型案例的反思報(bào)告，建立“教師檔案袋”，努力促使教師專業(yè)化水平的提高，形成全新的教育智慧。

　　大力推進(jìn)名師工程。充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范指導(dǎo)和輻射帶動(dòng)作用，并促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(zhǎng)。

　�。ㄎ澹┮砸趔w美教育為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、正常開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，活躍身心，發(fā)現(xiàn)更多的體育苗子，爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　2、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占；要認(rèn)真開展健康知識(shí)教育，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　3、充分認(rèn)識(shí)開展科技教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，經(jīng)常開展科技教育活動(dòng)。

　　五、工作難點(diǎn)：

　　教學(xué)常規(guī)的制度化、規(guī)范化。教研組活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性。

　　加強(qiáng)教師間"拜師"活動(dòng)過(guò)程管理，明確任務(wù)和職責(zé)，做好活動(dòng)記錄，建立"拜師"活動(dòng)檔案。學(xué)校在活動(dòng)過(guò)程中積極配合總校組織的拜師活動(dòng)，從全局觀念出發(fā)，從整體教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)，支持指導(dǎo)教師的工作，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)教師不斷充實(shí)自己，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，盡快成為我校教師隊(duì)伍中新生骨干力量�；顒�(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)教師要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取產(chǎn)生最佳效果，對(duì)學(xué)習(xí)教師有巨大影響。利用師徒聯(lián)系日、集體備課日，指導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)教師互相聯(lián)系，密切溝通。指導(dǎo)教師要耐心輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)教師可以帶著問(wèn)題向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

　　為更好地落實(shí)3.10會(huì)議精神，立足于校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。校本培訓(xùn)是學(xué)校根據(jù)本校教師實(shí)際，為提高教師綜合能力素質(zhì)而進(jìn)行提高培訓(xùn)的一項(xiàng)活動(dòng)。為抓好這項(xiàng)工作，將校本培訓(xùn)視為提高教師綜合素質(zhì)的主陣地。校本培訓(xùn)要注重從小事抓起，從教師的言行、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、思想水平等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

　　⑴加大畢業(yè)班的管理力度，做好學(xué)生的思想教育和理想教育，充分一切可以利用的時(shí)間，并抓好時(shí)間的有效性。同時(shí)做好家訪工作，取得家長(zhǎng)的支持，共同完成教育的目的。⑵領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班進(jìn)行課堂研究指導(dǎo)，定期召開畢業(yè)班教師會(huì)，研究討論存在的問(wèn)題，指導(dǎo)改進(jìn)的方法，多聽推門課，以督促教師研究課堂教學(xué)，使畢業(yè)班的成績(jī)穩(wěn)步上升。

　　六、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的措施與途徑。

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度的落實(shí)工作。

　　教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)的工作要從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。

　　對(duì)備課、上課、為學(xué)生布置作業(yè)提出明確要求。

　　備課：嚴(yán)格以學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行備課，體現(xiàn)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想。備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深刻挖掘。

　　上課：要求教師嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地；教師在課后對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)，并以“課后小結(jié)”“課后反思”等形式添注在備課本中。

　　布置作業(yè)：既體現(xiàn)面向全體，又要體現(xiàn)分層要求、分類提高上。

　　通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教師的實(shí)踐，引導(dǎo)教師的自我反思提高教師備課上課的水平。

　　以課堂教學(xué)觀摩競(jìng)賽為平臺(tái)，真正做到“以評(píng)促改，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促提高”全面提高課堂教學(xué)水平。

　　加大檢查監(jiān)督力度，并及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)。

　�。ǘ�）充分發(fā)揮教研組的作用，使之不僅成為教師交流研討的主陣地，學(xué)習(xí)提高展示的平臺(tái)，與學(xué)校溝通交流的橋梁；還是開展學(xué)科活動(dòng)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái)。

　　對(duì)教研組活動(dòng)提出要求：做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，保證活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)、參加的人員。

　�。�1）對(duì)制定教研組活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�2）制定固定的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)。

　　（3）既有理論學(xué)習(xí)又有教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

　　定期開展教研組活動(dòng)，組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，互相聽課交流，在研討課中，展示本組教師上課的水平。

　　（三）加強(qiáng)家校溝通，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　結(jié)合實(shí)際，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃（學(xué)校），積極組織家教輔導(dǎo)工作，確保"四落實(shí)"與此同時(shí)建立起學(xué)校與家長(zhǎng)長(zhǎng)期聯(lián)系制度。積極開展豐富多彩的家教活動(dòng)，如開展家教座談會(huì)，設(shè)立家長(zhǎng)接待日，舉辦專題講座，發(fā)放宣傳資料等。4-5月份第十二屆家長(zhǎng)學(xué)校和幼兒第二屆家長(zhǎng)學(xué)校繼續(xù)開課。6月份將組織進(jìn)行第十一屆家長(zhǎng)學(xué)校和幼兒第一屆家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)考試。

　　結(jié)語(yǔ)

　　全體教師：

　　新學(xué)年我們將面臨新的工作任務(wù)，面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作、積極進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、奮力拼博。在新的課程改革中展示自己的風(fēng)采，在教育教學(xué)改革的大潮中奮進(jìn)。在工作中要相互理解、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)與律己、寬以待人。要有容人之長(zhǎng)，要有寬厚之心，遇事要換位，處事要豁達(dá)，要珍惜緣分，珍惜友情。

　　新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)，有中心的領(lǐng)導(dǎo)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

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