節(jié)能減排是環(huán)保的一個重要措施，各位，我們看看下面的相關(guān)項(xiàng)目策劃書，一起閱讀吧！

　　節(jié)能減排項(xiàng)目策劃書【1】

　　植物是地球最寶貴的財富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，造紙的原料很多都來自于植物，會導(dǎo)致對生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

　　2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

　　4、 盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

　　5、 在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。

　　6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

　　7、 盡量不用一次性碗筷。

　　8、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

　　9、 不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。

　　10、 多種植植物。

　　11、 把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。

　　12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規(guī)范人們的保護(hù)意識。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

　　1、 大家沒有重視對植物的保護(hù)。

　　2、 用過的廢紙沒有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?/p>

　　3、 同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。

　　金點(diǎn)子二：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問題：水資源的緊缺

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

　　2、 用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

　　3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時使用大量的水。

　　4、 洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用常

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

　　1、等待二次使用的水平時放在哪里。

　　金點(diǎn)子三：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。

　　2、 離開房間后隨手關(guān)燈。

　　3、 同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

　　同學(xué)們有認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。

　　金點(diǎn)子四：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問題：塑料袋的使用

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、 不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

　　2、 超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。

　　3、 買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

　　大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

　　金點(diǎn)子五：

　　我們所關(guān)注的環(huán)境問題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境

　　我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

　　1、 能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。

　　2、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。

　　我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

　　1、 學(xué)習(xí)太緊張，時間不多。

　　2、 同學(xué)們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。

　　節(jié)能減排項(xiàng)目策劃書【2】

　　一． 活動背景

　　20XX年是“十二五”開局之年，要充分總結(jié)和宣傳“十一五”節(jié)能減排成就，為“十二五”節(jié)能減排工作營造良好社會氛圍，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，同時國家發(fā)改委提出舉辦全國節(jié)能宣傳周，在全社會強(qiáng)化能源資源國情宣傳教育，普及合理用能、提高能效、減少浪費(fèi)的節(jié)能理念，進(jìn)一步提高全民節(jié)能意識。

　　二．活動主題

　　節(jié)能我行動、低碳新生活

　　三．活動目的

　　節(jié)能減排工作是保持我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)妥、快速發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，構(gòu)建和諧社會、節(jié)約型社會的一項(xiàng)重要舉措。為了響應(yīng)國家節(jié)能減排號召，切實(shí)加強(qiáng)國民的節(jié)能意識，西安建筑科技大學(xué)中海地產(chǎn)第三期『職業(yè)發(fā)展研習(xí)營』全體營員借著本校舉辦的節(jié)能減排宣傳周這一主題活動。積極發(fā)揮我們優(yōu)秀大學(xué)生的作用，將校內(nèi)活動推廣到出去，號召在校學(xué)生，西安市民，陜西省人民，乃至全國人民一起加入到“節(jié)能低碳”的新生活中。

　　四．活動時間

　　20XX年6月12日-7月18日

　　五．活動參與對象

　　西安建筑科技大學(xué)中海地產(chǎn)第三期『職業(yè)發(fā)展研習(xí)營』全體營員。

　　六．活動形式

　　1.組織全體營員在校內(nèi)各主干道和主要學(xué)生集合地點(diǎn)，發(fā)放關(guān)于節(jié)能減排的相應(yīng)宣傳單和彩頁。

　　2.組織營員，成立在校節(jié)能小分隊(duì)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行節(jié)能減排工作的監(jiān)督和提醒，以便于節(jié)能減排，真正能夠落到實(shí)處，真正做出效果。

　　3.進(jìn)行營內(nèi)宣傳，倡導(dǎo)營員通過文字表達(dá)自己對節(jié)能減排的真實(shí)感受和具體執(zhí)行方式，與校內(nèi)進(jìn)行的節(jié)能減排征文比賽相接軌。讓節(jié)能減排的思想，真正扎根于每一位營員的心中。

　　4.組織校外宣傳小分隊(duì)，在西安各公交車車站為等車的市民發(fā)放關(guān)于“節(jié)能低碳”的宣傳單和彩頁，普及節(jié)能減排相關(guān)知識，以及生活小常識，號召市民積極行動，從身邊的小事做起，創(chuàng)建節(jié)能低碳生活。（利用課余時間進(jìn)行宣傳活動，活動持續(xù)到學(xué)期末。）

　　5.近期西安世界園藝博覽會正在如火如荼的進(jìn)行，在這個盛會期間，將會有全國各地，乃至世界各地的旅游人員來到西安，進(jìn)入世園會。我們將以此為契機(jī)，利用假期，走進(jìn)世園會，將節(jié)能減排的倡議，宣傳到世園會的每一個角落，當(dāng)然，通過我們在世園會的宣傳，最終，希望，每一位游客，可以將節(jié)能減排的理念，帶到世界的每一個角落。讓節(jié)能減排，不在是紙上談兵。

　　七．活動流程和具體分工

　　1.項(xiàng)目設(shè)計部

　�。�1）組織部門人員，寫好活動策劃書，并策劃書，發(fā)放到每一位營員的郵箱；

　�。�2）與學(xué)校相關(guān)部門溝通，做好后期時間安排；

　�。�3）確定每次活動的地點(diǎn)，提前做好路線規(guī)劃；

　�。�4）在每次活動結(jié)束后，做好活動總結(jié)，并將總結(jié)與營員進(jìn)行及時分享。

　　2.綜合管理部

　�。�1）根據(jù)活動前期安排，做好人員分配表和時間每一位營員的時間安排表；

　　（2）提前做好每次活動相應(yīng)的物資準(zhǔn)備；

　　（3）做好每次出勤人員登記

　�。�4）對活動進(jìn)行中的人員安全，去與歸的相關(guān)制度進(jìn)行細(xì)化，防止活動中，出現(xiàn)眾多不安全因素。

　　3.營銷客服部

　　（1）提供節(jié)能減排相關(guān)活活動宣傳頁和彩頁，并安排專人，進(jìn)行每次活動彩頁的準(zhǔn)備和分配；

　�。�2）在活動進(jìn)行中，采集活動圖片，視頻，將活動內(nèi)容和活動進(jìn)展情況，及時準(zhǔn)確的發(fā)送到網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。

　　八．備注

　　各部門盡職盡責(zé)，安排好各崗位人員，將職責(zé)明確到位，以確保本次活動的順利有序進(jìn)行。加油。

　　節(jié)能減排項(xiàng)目策劃書【3】

　　一、 活動主題：優(yōu)化低碳生活，倡導(dǎo)節(jié)能減排！

　　二、 活動背景：

　　伴隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人類由于過分追求眼前利益和發(fā)展速度，而忽視了發(fā)展所帶來的負(fù)面效應(yīng)，這些問題隨著時間的推移已經(jīng)暴露的越來越明顯，如溫室效應(yīng)、水污染等問題。因此，人們開始注意自己的行為所帶來的影響，也提出了倡導(dǎo)低碳生活和節(jié)能減排的努力方向。

　　當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢十分嚴(yán)峻。20XX年以來，全國上下加強(qiáng)了節(jié)能減排工作，國務(wù)院發(fā)布了加強(qiáng)節(jié)能工作的決定，制定了促進(jìn)節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進(jìn)展。

　　三、 活動目的：

　　開展此次“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動，主要是為了在校園里對節(jié)能減排進(jìn)行宣傳介紹和低碳節(jié)約理念的倡導(dǎo)，讓在校大學(xué)生體會自己所必要承擔(dān)的社會責(zé)任，也是為我們每個人健康生活的的貢獻(xiàn)和努力。

　　四、 活動意義：

　　我國經(jīng)濟(jì)快速增長，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。

　　通過“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動，不僅可以使節(jié)能減排的生態(tài)意識深入人心，讓同學(xué)們在每天的日常生活中運(yùn)用一些節(jié)能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節(jié)約能源，美化我們的生活環(huán)境。

　　五、 活動時間、地點(diǎn)：

　　20XX年3月11日（周日）9:30—12：00，地點(diǎn)在北園食堂廣場

　　六、 活動過程：

　　1、 活動前期準(zhǔn)備：

　　（1）準(zhǔn)備活動開展所需的物資；

　�。�2）組織協(xié)會工作人員，分配好各自的工作，并協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作開展；

　�。�3）分派相關(guān)人員布置活動會場，并維持現(xiàn)場秩序。

　�。�4）做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如多媒體、條幅等的設(shè)置、擺放等。

　　2、 活動開展：

　�。�1） 將桌子擺好，進(jìn)行 “節(jié)能減排”展牌的展示；

　�。�2） 安排主持人進(jìn)行活動的宣傳和相關(guān)知識的講解；

　�。�3） 在中午人流量多時，在食堂廣場進(jìn)行橫幅的簽名活動，倡導(dǎo)節(jié)能減排的重要性。

　�。�4） 現(xiàn)場進(jìn)行關(guān)于“節(jié)能減排”的有獎問答。

　　七、 活動注意事項(xiàng)及處理辦法：

　　1、 活動現(xiàn)場的秩序問題：分派相關(guān)工作人員專門負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的秩序維持，保證活動的順利進(jìn)行；

　　2、 如遇下雨天氣，可選擇將活動地點(diǎn)移至南園食堂的南門進(jìn)行，或者將活動日程推遲安排；

　　八、 活動所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　節(jié)能減排小海報6個，大海報1個，桌子5個，條幅1條，宣傳海報（手寫）5張，雙面膠若干，音響1個，話筒2個

　　節(jié)能減排項(xiàng)目策劃書【4】

　　節(jié)能減排工作是保持我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、穩(wěn)妥發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，構(gòu)建和諧社會、節(jié)約型社會的一項(xiàng)重要舉措。要全面開展節(jié)能減排活動方案的策劃和實(shí)施，作為****學(xué)院，我們不僅要把節(jié)能減排與節(jié)約型學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，還應(yīng)該把環(huán)境與健康結(jié)合起來，建設(shè)有自己特色的節(jié)約型學(xué)校。倡導(dǎo)學(xué)校師生實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類，“每天省一度電”、“每人每天節(jié)約 1升水”、“每天少扔一個廢塑料袋”的目標(biāo)，通過“節(jié)能減排志愿者在行動”活動的廣泛、深入、持久展開，進(jìn)一步提高全院師生的節(jié)能減排意識。

　　活動名稱：

　　開展節(jié)能減排活動

　　活動目的：

　　通過在我院廣泛開展節(jié)能減排系列活動，宣傳環(huán)保節(jié)約的理念,培養(yǎng)我院大學(xué)生節(jié)能減排意識，鼓勵更多大學(xué)生積極參與校園節(jié)能減排公益活動，發(fā)揮其在環(huán)境保護(hù)事業(yè)中的積極作用，推動我校“節(jié)能減排學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)，推動資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生爭做節(jié)能減排的宣傳者、踐行者，營造人人有節(jié)能減排意識、人人懂節(jié)能減排知識、人人有節(jié)能減排行動的校園氛圍。

　　活動內(nèi)容：

　　開展學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛利用各種宣傳陣地，積極宣傳國家有關(guān)節(jié)能環(huán)保的法律、法規(guī)和政策，不斷增強(qiáng)廣大師生的憂患意識、危機(jī)意識和責(zé)任感、使命感，深入開展節(jié)能減排活動。積極教育引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約環(huán)保意識，倡導(dǎo)節(jié)約型的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。要圍繞推廣節(jié)約資源的新技術(shù)和幫助學(xué)生掌握節(jié)約資源的新技能、新方法，加強(qiáng)師生環(huán)保意識。

　　活動形式：

　　我院分團(tuán)委將組建節(jié)能減排宣傳服務(wù)隊(duì)，在校園內(nèi)設(shè)立節(jié)能減排宣講點(diǎn)，積極開展節(jié)能減排宣講活動；搜集有關(guān)節(jié)能減排知識，制作知識宣傳單，通過學(xué)院發(fā)放到學(xué)生手中；積極引導(dǎo)志愿者走進(jìn)教學(xué)樓、宿舍等學(xué)習(xí)、生活區(qū)域開展浪費(fèi)水電的現(xiàn)場調(diào)查活動，把有關(guān)現(xiàn)象反映到相關(guān)部門；懸掛12條宣傳條幅，做好節(jié)能減排的活動宣傳，營造校園宣傳氛圍。

　　活動過程：

　　1. 全面采取節(jié)能減排措施。

　　結(jié)合本校的實(shí)際，強(qiáng)化師生的節(jié)能環(huán)保意識，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，加強(qiáng)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保設(shè)備和器具的推廣應(yīng)用，要建設(shè)節(jié)水使用設(shè)施,積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

　　2. 加強(qiáng)節(jié)能減排知識教育。

　　結(jié)合環(huán)境保護(hù)類學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)課程進(jìn)行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的教育，使廣大師生成為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的自覺實(shí)踐者。

　　3. 組織節(jié)能減排主題宣傳教育活動。

　　將節(jié)約資源宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一。各班級依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn), 以生動活潑、學(xué)生喜聞樂見的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動。引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。通過校園節(jié)能減排主題宣傳,引導(dǎo)師生,從我做起,自覺保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源的意識。

　　4. 開展節(jié)能環(huán)保社會實(shí)踐活動。

　　依托校內(nèi)外社會實(shí)踐活動場所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣,同時希望利用自己的行動來影響身邊的朋友參與到節(jié)能減排的行動中。組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動，開展大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐和科技競賽，鼓勵學(xué)生通過親身參與實(shí)踐，為我校節(jié)能減排工作做貢獻(xiàn)。

　　5. 營造節(jié)能減排校園文化與社會氛圍。

　　認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》，編寫宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，免費(fèi)發(fā)放給老師與學(xué)生。利用網(wǎng)絡(luò)、海報、刊物等各種方式，進(jìn)行節(jié)能、環(huán)保宣傳，營造良好的校園文化與社會氛圍，進(jìn)一步開展綠色校園,和諧社會的建設(shè)活動。

　　6、牽手你我，節(jié)能減排

　　利用****學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢成立影視小組，自己動手拍攝、剪輯節(jié)能減排的短片，在學(xué)校音樂廳和教室循環(huán)播放。組織相關(guān)學(xué)生社團(tuán)，利用生活廢品制作精美生動的工藝品。并評出相關(guān)獎項(xiàng)，活動后期將優(yōu)秀作品在音樂廳進(jìn)行展示。

　　****分團(tuán)委在本次活動中將繼續(xù)秉承*****************的八字精神，一如既往地遵循認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將本次工作順利完成！

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