四年級數(shù)學科總結(jié)

四年級數(shù)學科總結(jié)

在這辭舊迎新之際，作為教育工作者的我們又結(jié)束了一學期的教學工作。對于這一學期的教學工作來說，有得有失，下面我就本學期的教學工作作總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、學生的學習積極性有了極大的提高。開學以來，通過對學生的引導和教育，全班62人基本都能積極學習，主動參加各種學習活動，達到了預期的效果，學習積極性有了較大的提高。

2、學生的學習習慣養(yǎng)成有所提高。由于本班是一個大班，學生的行為習慣參差不齊。于是，我在開學初就制定了學習行為習慣養(yǎng)成計劃，開始了學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過一學期的培養(yǎng)，全班學生的學習習慣有了很大提高。3、學生的學習能力得到了提升。根據(jù)教學的需要，本學期我更注重了學生干部的培養(yǎng)和訓練，通過一學期的培養(yǎng)，學生干部的管理能力大大提升，在班干部的帶領(lǐng)下，全班學生在無形中又提升了綜合能力。

4、學習成績穩(wěn)中有升。由于多種原因，本班這學期是全部換老師，所以學生的學習差距比較大，學困生也比較多（合并時近20人），所以給教學帶來了一定困難。對此，我根據(jù)班情，制定了因村施教的教學計劃和學生的個性化學習計劃，組建了“學習互助組”、“一對一幫扶對子”等學習小組。并通過學生民主制定可行的班級制度，從而促進了學生學習的自覺性，提高的學習效果。從本學期的期末檢測成績來看，我班的平均分達53分之多，取得了良好成績，達到了開學初預定的教學目標，總體來說是穩(wěn)中有升。二、存在的不足和改進措施：

1、學生的學習習慣還有待提高。雖然本班學生的總體行為習慣有了大的進步，但還有極個別學生的學習習慣還有待提高，特別是作業(yè)習慣還有待加強。2、學困生的轉(zhuǎn)化工作還需繼續(xù)努力。從本學期末測試來看，學困生的人數(shù)已經(jīng)

減少到10人，但不及格的還比較多，這將是我下學期教學中轉(zhuǎn)化的重點。3、學生的分析能力還有待提高。從本學期的測試分析，本班學生的分析能力還需大力開發(fā)，特別是解決實際問題的分析能力還需要大力提升。三、今后的奮斗目標：

通過這一學期的教學，學生的總體素質(zhì)有了極大的進步，但存在的問題也還不少，我相信，只要我們師生精誠合作，查漏補缺，共同努力，爭取下學期期末考試成績更進一個臺階。

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四年級下學期數(shù)學科教學總結(jié)

四年級下學期數(shù)學科教學總結(jié)

在小學數(shù)學教學中，我的著眼點放在學生的發(fā)展上，數(shù)學課

堂要成為學生積極發(fā)展的天地。所有的學生都有自我發(fā)展的需要。因此，在教學中要放手讓學生自主探索，使他們在獲取知識發(fā)展能力的同時，學習興趣、情趣同步發(fā)展。

以情激趣，使學生樂學。課堂教學不僅是知識的傳授過程，也是情感交流的過程。在教學中，我把兩者結(jié)合起來，是激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。尊重每個學生，適時向他們流露自己真心的愛，如一種期待的目光、一個會心的微笑，以及贊許的點頭、親切的撫摸，都會使學生感到愛的鼓舞和情感的激勵，達到樂學的目的。為此，在教學上我盡量改善教學過程中傳統(tǒng)的師生活動方式，盡量不用一般的“指令式”、“問答式”語言，而改用對學生充分信任，充滿感情的“談話式”語言，創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的教學情境。另一方面在評價生的答問和作業(yè)時，恰當?shù)刭x予一點情感味。誘導參與，使學生會學。教師的功夫在于把學生接受信息的感覺器官，非智力因素都調(diào)動起來，積極參與獲取知識的過程，教師要在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心安排教學內(nèi)容，讓教學過程始終處于動態(tài)平衡之中，讓學生始終處于積極思維狀態(tài)。體驗成功，使學生愛學。教師不僅要激發(fā)學生心靈深處那種強烈探求愿望，而且要讓學生在自主學習中獲得成功的情感體驗，從而使學生愛學。只有讓學生在自主學習中獲得成功，才會有真正的內(nèi)在的、高層次的愉悅，產(chǎn)生強大的學習內(nèi)動力。對于學習好的學生來說，“成功是發(fā)展之母”，對于學習困難的學生來說，成功的積極意義遠遠大于失敗。然而，學生之間的差異是客觀存在的。

一、加強基礎(chǔ)知識教學，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。這學期我繼續(xù)鉆研教材，把握教材的重點、難點和知識間的聯(lián)系，根據(jù)新《大綱》精神與教學要求，使學生切實掌握這些基礎(chǔ)知識。1、根據(jù)學生的特點，遵循學生的認識規(guī)律，我進一步改進教學方法，建立探索式的教學過程，多讓學生操作、觀察、演示、猜測、討論，進一步培養(yǎng)學生的各項能力。

2、重視培養(yǎng)學生的計算能力。加強口算訓練，每節(jié)課盡量都有口算訓練。進一步加強估算能力的培養(yǎng)，在練習中，爭取先讓學生估算，再精算。在計算中鼓勵學生能根據(jù)具體情況選用靈活的方法。二、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

1、在教學過程中，我充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，多設(shè)計探索性和開發(fā)性的問題，給學生提供自主探索的機會，采用小組合作方式，處理好交流和獨立思考的關(guān)系，加大學生參與機會，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，形成初步探索和解決問題的能力。

2、在作業(yè)布置中適當增加實踐性的作業(yè)。如參觀、調(diào)查、測量等。三、結(jié)合學科特點，滲透思品教育及積極情感的培養(yǎng)。1、我進一步聯(lián)系生活實際，使學生明確數(shù)學在日常生活生產(chǎn)建設(shè)中廣泛應用，激發(fā)學生學習興趣，不斷進行學習目的性教育。2、結(jié)合數(shù)學史料，對學生進行愛祖國、愛科學的教育。3、適當增加數(shù)學活動課，進一步增加學生學習興趣。4、加強作業(yè)、練習管理，通過教師的評價和學生的自我評價，培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度。培養(yǎng)獨立思考、計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗等良好學習習慣。期末開展作業(yè)展評活動。

四、根據(jù)學生實際實施分層分類教學，使不同的學生都能更好發(fā)展。

1、進一步了解學生情況，對于各個學生的特點、水平，教師做到心中有數(shù)。

2、做好教學方法和要求的彈性處理。

3、成立數(shù)學興趣小組，爭取每天一道思考題。平時鼓勵優(yōu)生鉆研一些有難度的問題。林俊豪、林云在參加學區(qū)數(shù)學思維測試中獲得一、二等獎。

4、加強后進生的輔導。平時多給予補缺、補漏，優(yōu)先照顧。關(guān)鍵是樹立其學習信心，端正學習態(tài)度，并給予每位后進生配備小老師，轉(zhuǎn)差效果顯著。5、加強家校聯(lián)系，多與學生溝通，建立良好和諧的師生關(guān)系�？傊�，樂學是參與學習的前提，能學是基礎(chǔ)，會學是目標，愛學是結(jié)果。只有積極主動地參與學習，學生才能在學習活動中不斷認識自我，發(fā)展自我。

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